写作魔法书读后感精选10篇

　　《写作魔法书》是一本由[美]加尔·卡尔森·莱文著作，中国人民大学出版社出版的平装图书，本书定价：26.00元，页数：192，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《写作魔法书》读后感(一)：由《写作魔法书》谈创意写作

　　作为一名高中语文教师，写作也成为了语文教学中的种种之重。但是，对于绝大多数中学生而言，他们对作文的基本态度是缺乏兴趣甚至充满恐惧，他们不愿意进行这项活动。而对于从事作文教学的语文教师而言，他们也普遍认为学生作文水平的提高不是靠教师教出来的，也不想在这方面花费过多的时间和精力。因此，作文教学缺乏生机、活力和创造性。

　　造成这种现状的原因是多方面的，一方面与写作自身所具有的难度有关，另一方面与对写作认识上的诸多误区有关。其中最大的误区就是传统写作理论和整个社会普遍流行的一个观念：创作是不能被教出来的，作家是天生的。可以说，正是这一观念禁锢了教师和学生的头脑，束缚了他们试图改变和超越的手脚。要想改变当下中学作文教学的现状，提高学生的写作水平，首先需要克服这种观念所带来的负面影响。

　　加尔森的《写作魔法书》 中的一个核心就是“创意写作”。创意写作主要是为了提升学生自我表达能力，它试图让学生能够超越普通的学习陈规和标准化考试，在课堂上让学生形成专业的作家身份意识，充分运用自己的想象进行写作；它鼓励学生相信每个人都具有天生的艺术家气质，都可以成为作家；它鼓励教师相信，教学可以做到这一点。因此，教师和学生都要从诸多限制与旧有的观念中解放出来，克服那些阻碍写作者致力于成为作家意愿的心理因素。比如，他们相信写作需要天赋、作家是专门人才，而写作不可以教学，作家不可以培养以及创意不可以习得，等等。这些对写作不正确的认识往往导致学生缺乏写作自信，进而失去写作热情。创意写作就是要鼓励学生有这样一种意识，相信自己不是在努力成为一个作家，而自己就是一个作家，要敢于写、及时写，在写作中不断提高。

　　“创意写作”的这一理念对于中学语文教师从事作文教学有着重要的启示意义。首先，教师自身必须树立写作可以被教的理念，坚信我们的作文教学与指导是有作用和意义的，我们的努力是可以提高学生写作水平的。只有这样，教师才能从思想上重视自己的教学活动，也会在行动上积极探索如何搞好自己的作文教学，而不是无所作为或敷衍应付。其次，教师在作文教学中应该就如何培养和激发学生的写作兴趣与热情、确立他们的写作自信等方面多做探索，使学生也相信这一道理，以此改变他们所面临的写作困境与障碍。

　　同样，如果教师希望学生的写作能力有所提高，就要调动起他们成为作家的欲望和信心，从心理上调动起学生的信念，让学生投入到写作领域，热爱作文课，不再害怕写作文，这是教师开展作文教学的前提，这个问题解决好了，才能有效进行具体的写作指导。

　　《写作魔法书》读后感(二)：写作没有魔法

　　一本书写的有趣好玩是大家都喜欢的，但是这样的书可能只会被翻一遍就收起来了。如果有趣好玩知识量又丰富，那这本书的待遇就不同了，它被反复翻阅的机会可能大大增加。

　　以前我对教科书一类的印象是死板、生硬、无趣，读了几页就想睡觉，不过确确实实能学到东西。而《魔法写作书》与那类书真的有着很大的差别，轻松幽默的风格，生动有趣的小案例，让人读起来直呼过瘾，关键是作者的方法非常受用，你不得不佩服她的功力。

　　对于作者本人，提起她的另外一本书很多人应该都不陌生——《魔法灰姑娘》，这本书后来被拍成了同名电影。而《魔法写作书》确实让人联想起《魔法灰姑娘》，两者都带有童话中的魔法色彩。作者旨在通过此书，让我们掌握“写作的魔法”，让你的故事变得更加精彩。

　　说实话，在这本书里，作者理论的知识讲得比较少，有的也只是轻松几笔带过。最重要的还是多写，通过不同的面、不同的人物、不同的方式去写。这一点上我很认同作者的观点，只有多写了，你才能找到感觉，也能越来越熟练。一开始不要怕自己无从下笔，这种情况每个人都有的，就是知名的作家也有写不出来的时候，你能做的就是坚持写，哪怕坐在电脑前写下你当时的心情和感受都无妨。

　　写的时候要开心，然后把你写的故事保存好。

　　我以前总是害怕把故事写砸了，如果有一点自己不满意的地方就停止不前，要么是纠结如何写出完美的开头，结果往往是瞻前顾后，磨蹭几天了还没有进展，想想那时候的自己真够傻的。卡尔森•莱文提议到，不要纠结于你的开头，更不要在中间停下来，如果你不知道如何继续，那就跳过去往下写。等后面写完了之后再回来继续也不迟，说不定到时你又有了不错的想法。

　　在你书写作品的过程中，如果能有个可以交流的朋友那就更好了，当然这样的朋友必须建立在真实上，不是那种一味的吹捧或批评上。你们可以互相交流自己写出来的故事，分享最新的写作经验，这对你以后的成长会有很大的帮助。

　　此外作者讲到的还有如何以多视角写作，包括以小狗小猫的身份去观察这个世界，在你挤地铁的时候，也可以注意一下身边的人，观察他/她穿的衣服和一些行为，说不定下次就可以成为你的素材。另外还可以试着体会做一件事情的感受，就算你在洗碗时也能派上用场，想想水流的声音，你触摸水龙头那一刻的触觉等等，都可以记录下来。这些关于细节的联系，早晚能把你的故事变得真实丰满起来。

　　如何能让你的故事变得更加有吸引力呢？这是我最关心的事情，因为我总觉得自己写的很平淡，读起来犹如爵蜡。卡尔森•莱文的说法是要让读者有共鸣，让读者代入角色，让他们身临其境。比如：“要残忍，让你的主人公受苦遭罪”。说实话，我是很喜欢这个技巧，只有把读者吸引了，他们才有兴趣读下去。我们可以看一下很多成功的故事，主人公的经历都是跌宕起伏，当他们受罪的时候，我们为此担心，当他们完成某项事情的时候，我们为此高兴。我觉得最好的代表就是金庸的小说，差不多每个主人公都有过这样的经历。

　　其实不管怎样的写作技巧都好，最关键的还是多练习多写。有的作家没有很用心的技巧，一样用平淡的文字写出了伟大的作品。技巧是可以为故事加分的，但是也不要太过于迷恋技巧。这本生动有趣的写作魔法书，值得推荐给更多的朋友。

　　文/颜先生

　　《写作魔法书》读后感(三)：在故事中创造写作的魔法

　　中国人民大学推出的创意写作书系越来越精彩，常常感觉自己在读书的路上运气特别好，想要陪孩子一起创作儿童故事，就说巧不巧的有了这本《让故事飞起来》，来自美国童话女作家的创作秘籍，用自己多年的创作经验，带我们进入一个魔法创作隧道。

　　莱文的这本童话创作分享，本意是为了青少年爱好写作的孩子们，所以她在本书中例举了大量的故事事例，语言也非常言简意赅且通俗明了，但是我感觉，这远远比一些理论性非常强的书籍读起来更能引起孩子的兴趣与共鸣，其中每读到一种创作的法则，她必要留下一些题目给读者，并且一次又一次郑重地提醒你：要开心！把你写的东西保存好。

　　对于我自己来说，写作就是一场摸黑的战斗，从小到大，没有家庭氛围的读书，没有良好的学校环境，没有同伴的前行，没有前辈的指导，一切都是来自内心那份不明朗的热爱，或者说是孤独，竟也一个人走了下去。唯一的来源也无非是各种有趣的无趣的书籍报纸，却也没有一个笔直的方向有选择地读书。所有的文字都是从生活中来从内心中来，所以一直觉得自己是不会创作故事的，且永远也不会创作故事。

　　可是当你拿到这本书时，你会发现，创作故事，其实就是一个起飞的过程，也许开始真的不容易，可是只要你拿起笔，你的心会推动你，你的文字会引导你，也许你会一遍遍修改，也许你会非常气馁，可是就像作者所说，尽可能多地写，尊敬写作的自己，从别人的写作中汲取养分。那么，你会写出你自己的东西。

　　或者说，这本书有点儿小小的励志，这本书让人喜欢，就像我读到创意写作书系的第一本书《写作法宝》，有时候，技巧性的东西，作者可以告诉你一些，但归根结底，写作还是你一个人的事，你需要感受到那些同在世界上写作的人，你需要的只是一些来自同类的温暖，那些声音那些人尽管你触摸不到，可是在这本书里，你会感觉到，你会觉得，你所遭遇的挫折其实每个人都会遇到，你现在要做的，只有坚持坚持再坚持。

　　这本书最大的妙处在于，她把当成一个新手，但又不把你当成新手。她知道你喜欢写作，但她又相信你不是第一天写作，所以，她会出一些题目，一些非常具体的题目让你跟着去写，这些题目让你感觉到思维原来可以如此开阔，让你觉得自己既像小学生，但又不是小学生，因为当你拿起笔的那一刻，你就决定了你自己的脚步。

　　故事的创意，情节，发展，说话，整体的细节的，作者的建议都是实实在在的，假使你家有爱写作的孩子，这样的一本书实在是不能错过。

　　作者说，写作这本书让她度过了美好的时光，其实，我们读者也是一样的感受。

　　《写作魔法书》读后感(四)：笔尖上的魔法

　　你相信写作的魔法吗？如果你相信，恭喜你，因为你的相信会产生力量，驱使你学习创作，坚持写作，而你的坚持和相信真的会产生魔法。

　　我说的是《写作魔法书——让故事飞起来》，这是一本充满惊喜的书，如果你钟爱天马行空的想象，并喜欢写作的话。这本书是中国人民大学出版社策划出版的创意写作书系（青少版）中的一册，虽为青少年读物，但同样适合教学生写作的老师，以及所有童心未泯并热爱写作的人看。

　　作者加尔.卡尔森.莱文（Gail Carson Levine）是《魔法灰姑娘》的作者、纽伯利图书奖获得者。不过她最吸引我的是她和家人居住在位于纽约哈德逊河谷的一座有两百年历史的农舍里。她在自己家乡的写作坊教孩子们写作。想象一下，每天在农舍的鸡鸣犬吠中醒来，伴着袅袅炊烟，自己动手做饭给孩子们吃，然后穿上粗布衣服，带着愉快的心情，从山间小路走到写作坊和可爱的孩子们一起学习写作，这样的生活是多么惬意。而那座有两百年历史的农舍本身就充满了魔力，居住在其间的人，必定是个可爱的人。通过这本书，加尔想把自己学到的东西和更多的孩子分享。

　　加尔在书中分享了她的写作秘密，她教你如何开始写作，从哪里开头，如果没有想法或中途被困住了怎么办？她会告诉你如何使你的人物受苦遭罪，如何运用作者的残忍之心来换取读者的怜悯之心。她还会教你如何修改你的故事，怎么组建写作小组等。书的章节短小，读起来十分轻松，每章结束后都有相应的写作时间练习，你可以坐下来写一写，不过一定要遵守作者定下的规则——“要开心，把你写的东西保存好。”

　　如何才能让故事飞起来？答案是要开心的写作！让笔尖每一个字符都变成跳跃的精灵，随着想象力的魔法飞上天空，演绎属于他们本身的故事。让我们来看一下这本书的目录吧。第一部分起飞，共分六章。分别是“奔跑着开始”，“我为什么要写这本书”，“闭嘴”，“有了”，“怎么进去”，“注意”，好像一个个命令，又像一个个咒语，让你忍不住想要看个究竟。

　　在大多数人看来，写作是神圣的，是天才的行为。写作者是具有某种神秘力量的人。其实不然，写作是一件极其简单而自然的事情，每个人都有自己的生活，每个人都在生活中有话要说，而写作本身就是对生活的诉说，是对生活存有的热情。一个不热爱生活的人，是不会写作的。一个没有爱的人，是坚持不了创作的。

　　“世界上根本就没有完美的书或者完美的故事”，更没有完美的魔法，可我们始终要坚持相信，相信热爱的力量，相信快乐的魔法，坚持写作，因为我们生来有话要说。

　　《写作魔法书》读后感(五)：让故事飞起来的魔法

　　虽然我自己没有创作过小说，但是就快十岁的女儿创作过不少的童话小说。女儿创作出来的童话小说，我理所当然地成为了女儿作品的第一个读者和编辑。女儿写作出的每一篇作品，凭感觉我能感觉出其作品的优劣，但是一旦要给出切实可行的修改意见，我就茫茫然不知从何说起，更不知从何指导了。

　　说到底，我自己对写作指导这类书的阅读也不多，对如何给出写作方法心里实在无方。幸好，我有幸得到了中国人民大学出版社出版的青少年版写作书系《写作魔法书——妙趣横生的创意写作练习》和《写作魔法书——让故事飞起来》。适时阅读到这两本书，不论是对于自己写作上，还是指导女儿修改作品上，帮助都如此巨大！

　　而《写作魔法书——让故事飞起来》这本书更是契合了当下女儿创作的情况，作为女儿作品的第一读者和编辑，通过阅读这本书，使我从心中无主到胸有丘壑，指导女儿修改作品跨进了一大步。

　　以一种感激和感恩之心虔诚地阅读完本书，收获很多：

　　“一旦有了想法，就立即写下来。”这促使我时时提醒、鼓励女儿，灵感来了的时候，就立即写下来，不要让灵感跑掉了。女儿在我的提醒督促下，还是可以做到这一点的，灵感来时马上坐下来在书桌旁铺开纸和笔，“唰唰唰”地很快写出一个小说的雏形。她的写作过程完全是自由的，我从来没有在她写作的时候在旁边叨扰。任她思绪自由飞翔，完完全全在一种放松的状态下，全副身心融在她的故事创作当中。通过阅读这本书使我更确信自己这样做是非常正确的。

　　“细节点亮虚构世界。”前一阵子，编辑给女儿一篇长篇童话小说给出修改建议：重点表现主题的内容要有更多细节描述；非重点要做到言简意赅。现在从这本书里看来，就是展示与叙述合理安排的问题。把表现主题的内容加以大量细节，如动作、对话、心理以及各种感官的感觉一一增加放大倍数，这就是展示。如此同时，减少放大的倍数，就是叙述了。而展示和叙述如何合理安排呢，拿作者明白不过的比喻来说“展示就像站在地面上。”以放大的倍数接近描述的对象，清晰地感应到所有细致细微之处。而“叙述就像坐在飞机上从舷窗往下看。整个世界飞快地掠过。只有最大的地标能够被识别出来。”而作为一个故事创作者，她当然明白自己写的作品想要表现一个什么样的主题，当她懂得了什么时候该运用细节展示，什么时候该穿插叙述，那么小说的张力势必大大不同了。女儿虽然作为一个小小创作者，但却没有正儿八经地看过一本创作指导书，所写文字都是灵性之作，完全不懂写作技法，都是一些自己随心随意的文字，这点恰恰又契合了为“心灵创作”这一点。她的创作本来就像思考和说话一样自然，没有半点勉强。就在我看到以上这点写作方法的时候，已经为我自己写作和指导女儿写作获得了宝贵的经验。从这里，我领悟把握到如何帮助女儿修改作品内容详略安排的问题。

　　“长篇谈话往往会显得笨拙僵硬，呆板无趣。”书中通篇说到某个写作方法的时候，都给出很多实例的展示，让读者领略其中的优劣。比如说到上面这点的时候，我认真阅读实例，深深认同“突然冒出的短句对话对读者来说是自然的。”因此，这又帮助了我，在帮助女儿打印作品的过程中，帮助女儿修改适当的段落编排，让作品更加自然。

　　得到的指导还很多：以动作开头更让读者兴奋，更具吸引力；用第一人称写作的时候，往往收到给人真实的效果；“说”的同义词可以有更多不同的表达使对话更精彩，更能突出人物的性格；而很多时候身体语言比说话又更富于表现力……

　　以上种种只是我阅读过程中的部分获得，多读几回本书，让故事精彩，让故事飞起来的写作魔法就在其中，只要认真阅读，认真领悟，无论是对于平时的写作，还是更重点的小说创作，它的帮助和指导都是这样具体而有效。

　　难得本书没有一般写作教科书的呆板无趣，少了纸上谈兵，多了事例验证。这是最有力直观具说服力的写作方法指导书。

　　好书值得一读再读，《写作魔法书——让故事飞起来》就是。

　　《写作魔法书》读后感(六)：适合初写的人，不错

　　简单，通俗，都说到了，适合低年纪的人阅读，还不错

　　以下是观点摘要：

　　多写、尊重自己、多读

　　要有你的声音

　　要起好的名字，人名和性格相关，地名就用岛、海之类的

　　如果写不下去，就要做一个选择题目

　　展示与陈述就像放大镜和显微镜

　　形成写作小组，相互探讨和提意见

　　说是最好的，不要用太多副词，影响进度

　　平时生活 中有感触也要写，记录下来，提高写作水平

　　写下来的东西有声音，有长句有短句

　　我在哪儿，写出地方特色，像游记一样

　　我是谁，指视角

　　开头要有一个大大的疑问，不指出具体人

　　视觉、嗅觉、痛觉、味觉

　　细节的重要性，大事件的小事要讲，

　　困住了，想提一个问题

　　人物说话的特色，如口头禅，你知道吗？你听我讲啊！

　　身体语言的运用很重要

　　体验式写作，如杀人之类的

　　一语双关？

　　从童话故事中找，扩写

　　《写作魔法书》读后感(七)：一本聪明而有趣的创意写作指导书

　　我向来不太信这世上有真正能指导创意写作的书。

　　一来，从前接受九年制义务教育的时候，写作课上没少听老师讲。但是每次完成老师布置的作文作业时，总是憋得脸红脖子粗。那种情景，印象太深刻了。

　　二来，大学的时候仍旧没能逃脱诸如写作理论文学理论等课程，那些博大精深的理论真的快把我的脑袋撑坏了。每次期末快要考试的时候，简直又回到了高考的年代，为了不挂科，我们宿舍集体挑灯夜战，划重点，记要点。诸多理论指导，明明应是令人恍然大悟或者醍醐灌顶的，结果令我们呵欠连天，苦不堪言。

　　是以，我相信这世上很多人跟我一样，厌恶纯理论，厌恶说教。

　　写作是一件热情澎湃的事。一本冰冷的教科书怎么可能激发出那种热情呢？反倒是因为各种条条框框，或限制了手脚，或浇灭了心头的一点火花。总是费了很大的劲儿，却不知使向何处。勉强用了，效果也是差强人意。简言之，以往的很多写作指导书都太刻板太严肃，以至于没有亲和力，令人读起来索然无趣。

　　那么，《写作魔法书-让故事飞起来》是一本怎样的书呢？

　　我想说，这才是比较接近我理想的写作教科书。作者从很多个方面阐述了写作中的几个过程，包括如何开头，如何让自己写下去，如何推动故事情节的发展，如何写出自己的心声。和传统的教科书指导书不一样的地方是，本书的字里行间，多了些聪明而有趣的东西。作者从自身的体验出发，以一种真切而自然的说话方式告诉我们如何让故事飞起来。

　　这种类似面对面的谈话，很容易让人卸下神经上的紧张，不知不觉中忘却时间，忘却了各种束缚身心的戒条，不再在那条狭窄的胡同里毫无头绪地打转，忽然之间就停止了焦躁，灵感就像一尾多变的游鱼，突然跃出水面。创意也好，写作也好，原不是一门有着固定公式的科学研究，它们应是一种微妙却又充满变化的热情，抗拒一切的教条，在新鲜里恣意地招展、翱翔。

　　这本《写作魔法书—让故事飞起来》，令我收益最多的有以下三点：

　　一，写作的态度。

　　二，保存好写的东西。

　　三，要开心。

　　无论当年怎么被那些写作的理论折磨过，我热爱文字的心至今未改变过。因为那样的热爱，这些年来无论工作，亦或者工作之余，笔下都不曾偷懒。有按照自己的心意写文，也有按照别人的心意写文。也曾在商业利益与个人的所执上纠结过。有过激烈的对抗，诸如自己满意的文案被客户毫不留情地毙掉，甚至客户提出了在我看来毫无审美的文案修改意见……等等之类。阅读这本书时，循着作者的情感轨迹，有些话，真的非常感同身受。比如：“一切写下的东西都有声音”、“我表达的感觉、想法，都可能经由过滤、沉淀、转变、改装，然后进入我的书里”、“我写它们，因为我需要这样做，因为它们能让我安放好自己”……原来，这条路上，并不是我一个人在那个路口纠结。原来，我们都曾感受过文字带给我们的那种喜悦。这样的共鸣，令我觉得振奋，令我觉得心胸舒畅。

　　我很喜欢这本《写作魔法书—让故事飞起来》。我前面说了那么多，也不过是希望不要辜负了这么一本清爽有趣聪明而人性的书。

　　《写作魔法书》读后感(八)：要开心！把你写的东西保存好

　　要开心！把你写的东西保存好

　　文/静流

　　收到书，顿时就被封面上 “创意写作书系（青少版）”的一行字和蓝底上那几只色彩亮丽的气球，刺激到了眼球。再看到《起飞》，《奔跑着开始》一类的标题，更是做好了阅读少年读物，作文辅导书的准备。

　　随着《有了！》、《怎么进去》、《注意》一章章看来，忽然发现这本针对写作初学者的书是这么的浅显易懂，又是这么的倾囊相授。相对于，我们小时候的各种作文书来说，不知要好多少。那时的我们看的都是些优秀作文选篇，在给定题目的框框里憋出东西来。虽然，每周都有周记、时不时的就让写作文，但是从没有人像作者这样教我们怎么写作文。印象最深的就是，老师总是反复让我们注意观察，写身边的事情，却没有像作者这样从眼、耳、口、鼻、触调动全身感官去细腻体会，也没有像作者一样：

　　“第一个版本

　　102个词

　　9句话

　　平均每句话有11个词

　　最长的一句话有19个词

　　平均每个词有5个字母

　　第二个版本

　　…… ”

　　这样的掰开了，揉碎了给我们讲一个意思怎么用多种不同的方式来表达，不同的表达方式又带给读者的是怎样不同效果！怎样使用同义词，什么情况下需要形容词、副词等等，关于写作的方方面面，可谓囊括了小说的从“生”到“死”。这也许都是因为作者本来就是畅销小说作者，九年磨练从无到有，从有到精的一番寒彻骨，自然对这一路艰辛比我们的作文指导老师有更多的话要说。

　　不仅是作文，我们整体的语文教育在强调空洞的划分段落，总结中心思想中让我们对文字彻底的丧失了兴趣，有些人至到很久，至到读了很多“糟粕”之后，才发现我们的文字是这么的美，才对文字产生了兴趣，才发现作文其实可以是一件很开心的事情，而有些人却一辈子与此无缘！本书的作者，钮伯利图书奖获得者，在书中反复强调的一句话是“要开心！把你写的东西保存好。”让我们在最开始，从踏入写作这一门的时候，就要开心，开心的练习，不论是好的文字，还是很糟的段落，都要开心的写，坚持的写，因为写作不仅能滋养自己，还能告诉我们怎样做自己，更能告诉我们怎样做人。

　　《写作魔法书》读后感(九)：写作需要方法指导

　　宋朝陆游在《剑南诗稿•文章》中有两句流传很广的诗: 文章本天成，妙手偶得之。似乎诗词歌赋之类的艺术成就，很多时候是在作者有灵感的时候迸发出来的，是可遇而不可求的。诗仙李白也有类似的诗句“李白斗酒诗百篇”似乎不喝酒就写不出潇洒飘逸的诗来。这些例子给了很多不成功的半吊子诗人或者文艺工作者一个很好的借口：写不出来（或画不出来，弹不出来）不怨我，是我没有灵感。而很多人也认可这个观点。

　　但是，看了这本《写作魔法书——让故事飞起来》，你就会发现，这个观点其实是站不住脚的。灵感或者说写法不是最主要的，最主要的是你是否喜欢写作，是否对习作保持一种热情并坚持不懈。

　　书的作者是钮伯利奖获奖作者加尔•卡尔森•莱文，她在文中分享了她的写作秘密，用切身的体会告诉我们，写作到底是怎么回事，怎么才能让写作更出色，揭开了写作神秘面纱的一角，还原了写作的真面目。

　　这本书不厚，却让人受益匪浅。

　　首先，你要修正关于写作的一些观点。写作不是什么神秘的事，你不必怕自己写不好，没有人一开始就下笔如有神，也不要怕别人说不好，这是很正常的事，没有哪个故事是完美的。很多成功的书也不是完美无暇。作家不是天生的。在这些观点中，作者反复强调的就是“要开心，把你写的东西保存好”。开心其实就是对待写作的态度。俗话说，强扭的瓜不甜，当你把写作当成一件开心的事，那么你就会很享受写作的过程。“把你的东西保存好”不仅是要坚定自己对写作的信心，增强自信，也是要给自己以后修改留下底稿。

　　其次，写作是有方法可以依循的。虽然说，嬉笑怒骂皆成文章，但嬉皮笑脸能给人快乐，横眉冷对而不低俗，也是需要功底的。不管是什么形式，写作总要给人一种收益，不能毫无章法。所以，怎么开头，怎么结尾，用什么人称，怎么描写人物，怎么描写场景，这都是需要考虑的问题，都可以通过锻炼或者学习得到提高，就看你是否能坚持练习下去。

　　最后一个很老套的问题就是文章不厌千回改。作者用自己的例子平易地告诉你，哪怕一个开头也可能改上八九十回。要知道很多伟大的作品都是通过改获得成功的。作者本人的《夜晚的戴夫》就是一个很好的例子。中国的作家里也有很多这样的例子。王安石的“春风又绿江南岸”，一个“绿”字就是换了十几个字以后定下来的；《红楼梦》“增删五次，批阅十载”才成就了今天“四大名著”之一的地位，等等，这样的例子不胜枚举。所以每个人在写作的时候都不要怕改，反复修改才会出精品。

　　其实，这些观点，甚至作者提供的一些写作方法，我们在别的写作书中也可以看到。但这本书读起来却很有意思。作者没有摆出一副导师或者著名作家的架子，而是用自己的体验和写作的经过告诉一般的读者，她在写作中遇到过什么问题，是怎么解决的。有些问题是在事后总结出来的。这样的写作角度让读者读起来，感觉不是在上课，而是听一个朋友坐在对面和你聊天。而你没法拒绝她新鲜的思维和短促亲切的词句。我想，国内的一些写作指导书，尤其是给小朋友看的写作指导书应该好好吸取这本书的经验。

　　这并不等于作者只是空口说白话，她用生动的语言，有效的方法给想要学习写作的人们指出了自己的写作方法。这些方法不是泛泛而谈，而是切实可行的，操作性很强。只要你有心，你就可以试着做。一节解决一个问题，后面还有针对这个问题设计的“写作时间”，供你练习。而这些练习也是很有趣的，不要求你一定要有多深刻的思想，而是用发散思维激发你不断创作的兴趣，这比“一件小事”“我最难忘的一个人”的练习有趣多了。

　　写作是一件持久的事，需要厚积薄发，需要找到方法，需要坚持不懈，需要方法的指引，灵感只是你在大量积累后思想碰撞出来的火花。所以，别再一味地相信灵感了，去找适合你的写作方法，然后坚持不懈地写下去吧。

　　《写作魔法书》读后感(十)：让文章生动起来

　　这是一本写给青少年看的写作指导书，是创意写作书系的青少年版，“用写作激发创意，用创意引领写作”是本书系的宗旨。这本书的作者多年来一直从事写作，而且在工作室里专门教授孩子们创意写作，所以这本书是非常适合给正在学习写作小说的青少年看。这本书一共五个部分三十章，与读者分享了充满魔力的写作秘密。万事开头难，作者在第一章中主要想让读者了解关于创作的几个重要原则，其中最重要的前三条原则竟然都是“要想写好，最好的办法就是多写”，然后才是“读书”，“反复地把你喜欢的书读上一遍又一遍”。作者还强调了一条重要原则，这条原则在以后的每一章的结尾反复出现，这条重要无比的原则就是——把你写的所有东西都保管好。这第一章中的重要原则我们也可以认为是作者的写作誓言，即要尽可能多写、要尊敬自己的写作、要从别人的写作中汲取营养。我认为凡是有志于写作的人都应该信守这三条誓言，这是成为一个优秀作家的前提。接下来的章节就是作者以自己的创作经历为例，从立志写作到如何开始下笔，从构思情节到确定人物性格，从叙事的角度到身体语言，尤其是写作过程中会遇到的困难，作者都会把最真实有效的经验教授给读者。因为是一本教授写作的书，本书在每章中都附有富于创意的写作练习，相信青少年写作者看到这样天马行空的写作练习，写作的想象和激情一定会被空前地激发出来。

　　对于大多数的青少年来说写作是一件不愿正视的难事，在我们的教育体制下创意写作也只能是爱好写作的青少年学业之外的兴趣或特长。但这本书对大多数视写作为畏途的读者来说仍有积极的意义，对于他们，想写出充满魔力的故事可能仍然很难，但这本书能让他们找到让文章生动起来的信心