《美丽女孩儿》读后感10篇

　　《美丽女孩儿》是一本由[美] 斯泰茜·麦克安尔蒂 文 / [马来西亚] 乔安妮·著作，北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：32，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《美丽女孩儿》读后感(一)：每个女孩都有独一无二的美

　　当我拿到《美丽女孩儿》这本绘本的时候，它的质感俘虏了我的眼睛，轻轻打开，映入眼帘的是鲜艳的色彩冲击着自己的视觉。看那一笔一划，每个动作，让一群可爱，生动，不同肤色的小女孩儿跳出了画面。 美丽的女孩儿到底应该是什么样子的呢？ 在大多数人的眼里，女孩子就应该是文静的乖乖女。而《美丽女孩儿》刷新了我们的三观。 首先，真正美丽的女孩儿和什么肤色，头发什么颜色无关。看着镜子中的自己，即使满脸雀斑也会满意。只要有自信，放在哪里都是美，因为你是这个世界的唯一。 其次，文静不是女孩的专属标签儿，她们有自己的想法和观念，奔跑在球场，满身泥巴也无妨，即使倒在地上，拍拍尘土，照样可以飞扬着坚强驰骋在赛场。踏着滑板，坐在轮椅上都要扬起自信，告诉自己是最棒的。 再次，她们也会好奇心爆棚。拿着放大镜观察虫子，拿着工具修理电路板，甚至爬上大树寻找秘密，谁说这些是男孩子的专利？女孩子一样也可以。 最后，她们可以在黑夜里静静读书，也可以下河摸鱼，还可以扮演不同的角色来释放自己。 作为一名女孩子的家长，也让我这个老母亲学到了很多女孩儿教养的小秘密。别把自己禁锢在传统思维里，而限制了女孩成长的宽度。 一，不要限制女孩子对美的审视。 即使穿着中性，带着花帽子，只要是自己的选择，都要支持。扬在脸上的自信才是成长的重要基石。 二，不要打击女孩子对于各种事物的好奇。喜欢千奇百怪的事情，尽管去尝试，即使满身泥泞，不要责备，只要她喜欢就大大鼓励。 每个女孩都是独一无二，才华横溢，讨人喜欢的。其实每一个女孩子内心都丰富多彩，给她一个舞台，让她尽情表演，让每一个女孩子都没有约束的成长。 这是一本教女孩子自信，教家长怎么教养女孩子的绘本。简单文字，充满想象的鲜艳画面，给你不一样的视觉与思想的碰撞。快点读起来吧！

　　《美丽女孩儿》读后感(二)：让孩子自由成长

　　成长是怎样的一个过程？

　　是成功前的长久磨砺吗？如同冰心的诗《成功的花》里所说的：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

　　还是转瞬即逝的紧迫，不抓住就荒废掉了？就像朱熹所言：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”

　　或者在孩子们的眼中，因为写不完的作业考不完的试，成长是烦恼的；因为有志趣相投的伙伴一起玩耍，成长是快乐的；因为老师和父母的唠叨，成长是不自由的；因为身边那个特別的男孩或女孩，成长是暗暗心动的……你看，成长是多么神奇，每个人都有对成长的特別感受；成长过程中有那么多秘密，等待孩子们去亲身探寻。

　　然而世界上的各种危险和诱惑，让父母们不得不对孩子全副武装地进行保护，尤其是女孩子，更是娇惯得饭来张口衣来伸手。父母事事包办，剥夺孩子的锻炼机会，严重干扰孩子的成长。

　　不少家长在养育女儿的过程中都有这样的感觉，那就是养女儿比养儿子更让人担心，因为女孩子所要面临的不安全因素似乎更多些。所以，常常有这样的情况出现——十几岁的男孩子可以获得更多自由和特权，女孩则变得更加与世隔绝；男孩被教导要勇敢地面对世界，女孩则要小心地观察世界。的确，女孩需要更多保护，但在家长的正确引导下，她们完全可以掌握自我保护的方法、增强自我保护的能力。自信、力量以及恰当地借助外界资源就是女孩子们有力的护身符。

　　绘本《美丽女孩儿》里的小姑娘们，都像鸟儿一样自由，她们踢足球、打篮球、深夜在外露营、玩海盗游戏、趴在草地上观察昆虫；她们穿着破洞的裤子，袜子掉了也不提，站在垃圾桶上，满身满脸都是土，裤兜里甚至还别着一把短剑！可是她们却异常美丽，她们肆意地玩、开心地笑，像男孩子一样自由奔跑。于是，她们都“拥有无可挑剔的模样”“举止优雅又大方”“自带光芒可以将黑夜照亮”“有着鲜花的芬芳”……看了这个绘本，相信所有父母都会陷入沉思吧。

　　高尔基说：“爱孩子是连母鸡都会的事，教育孩子却是一门艺术。”现在存在的社会现象是，父母一方面过度溺爱孩子，另一方面又给孩子制定了好多条条框框，比如要求男孩子勇敢、正义、爱憎分明，要求女孩子举止端庄，站有站相坐有坐相。更有甚者，笃定地按照“穷养儿富养女”的所谓的教育良方，对女儿进行“富养”，时时谨慎培养，处处小心呵护。

　　舐犊之情是为父母者的天性。但过分娇宠孩子，时时处处把孩子揽在父母的羽翼下，这样的爱，恐怕只会使孩子因为缺少风吹日晒而变得“缺钙”。对孩子的爱需要理性，爱不是把孩子变成温室里的花朵，而是要让他们像雄鹰一样搏击长空；爱不是把孩子变成手心里的宝，而是教会他们学会自立自强。

　　明智的父母，要懂得放手，不对孩子过分溺爱。每个人都要体验成长的过程，父母对孩子的过度爱护，会使孩子丧失体验成长的机会，最终变得无法适应社会。在过度爱护中成长的孩子不能独立地面对困难和挫折，也就无法闯出自己的天地。

　　希望所有的孩子，都能自由热烈、无忧无虑地奔跑成长，尽情徜徉在这神赐的天地间。

　　《美丽女孩儿》读后感(三)：架起亲子沟通的桥梁

　　在拿到这本绘本之前，我以为这会是一本如“公主般”的美丽的女孩故事，甚至想着可以教教女儿如何成为一位“淑女”；拿到这本绘本之后，我发现自己错了，只是如此美丽的女孩儿，确实让已为人母的我感到“自惭形秽”；读完这本只有138个字的绘本之后，我更加确认的是，这不仅仅是一本儿童绘本，更是一本适合父母学习的”手册“。

　　首先，此绘本可以治愈父母的“自以为是”。

　　很多父母应该和我一样，怕孩子摔着会不让其爬高，怕把衣服弄得太脏，不让其到太脏的地方玩，或者玩太脏的东西；怕孩子会学坏，会阻止孩子和一些“不良”的孩子一起玩耍，或者不让其玩一些觉得不适合她/他这个年纪玩的东西。

　　然而在这样那样的限制，我们不仅限制了孩子的天性发展，赶走了和他们一起玩耍的机会，更失去了发掘孩子们最美丽的时刻。而《美丽女孩子》却将我们未能发掘的孩子们最美丽的一面展现了出来，让做父母的我们意识到我们“自以为是”的保护对孩子来说不公平的，剥夺了他们太多的快乐了。其实我们看着他们开心的时候，我们应该会更开心的！

　　其次，此绘本帮助找到释放孩子天性的窗口。

　　孩子的天性是什么呢？《美丽女孩儿》告诉你：

　　——无拘无束的好奇！他们可以自得其乐地沉浸在自己营造的故事中，自由畅想着未来；他们随意模仿着自己看到的、学到的、想到的各种角色，演绎着自己理解的人物；他们可以和小伙伴们一起憧憬着不熟悉的远方和未知的领域，可以假装是很厉害的人物或出名的专家；他们可以开心地一起分享、一起玩耍、一起唱歌、一起飞翔！

　　不会担心摔着会疼、脏了会丑，因为他们本来就“拥有无可挑剔的模样”，是怎么样都是美丽的孩子；不用担心会被打扰、会被打断而不能尽兴，因为“她们做起事来，像模像样”，怎么会忍心打扰呢？不用担心会被别人甚至父母不理解，因为“她们自带光芒，可以将黑夜照亮”......

　　最后，此绘本能够架起亲子沟通的桥梁！

　　什么样的亲子沟通是最好的亲子沟通呢？

　　《美丽女孩儿》告诉我们：她当她的美丽女孩儿，你当你的美丽爸妈儿！《美丽女孩儿》绘本中女孩们或皱眉思考、或认真实验、或会心一笑、或闭眼满足、或羞涩虔诚、或开怀大笑的表情，就是架起的一座座亲子良好沟通的桥梁，没有什么比看到她们这样的表情更能让我们当妈妈的感到自豪的了吧！作为一名陌生的阅读者，我看到这些笑脸都感觉到一阵莫名的满足和羡慕，更别说捕捉到这些画面的父母是多么的幸运！

　　因此看完此绘本后，我认识到： 和孩子在一起，再多的话语，都不如陪她一起玩耍一次来的效果好；再多的谆谆教诲，都不如放手让她自己痛快地玩耍一次来的效果好！

　　决定了：下班回家后陪女儿”浪“一次去，哈哈哈！

　　《美丽女孩儿》读后感(四)：美丽不是单一的

　　虽说好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一，但大多数人还是会追求好看的皮囊，也就是他们口中的“美丽”。整形医院生产美女都是流水线的，出来的不是锥子脸，就是大眼睛，高鼻梁，嘟嘟嘴。不仔细看，长得都差不多，美得单调。审美观念也变得单一，穿着整洁、妆容得体，举止优雅才有可能称得上美丽。

　　林徽因不喜欢被人称呼为“美人”，“什么美人不美人？好像一个女人没有什么可做似的，我还有好些事要做呢。”

　　真正的美不是单一的，也不会只停留在外表。就比如林徽因，不管她的外表如何，她的诗歌、散文、小说已经完全代表了她的美，她就是一个有气质的美人。

　　太多的人过分地在意美貌，甚至已经影响到了孩子。现在的孩子很小就知道要把自己打扮得漂漂亮亮的，从小就会自己挑选衣服，搭配衣服，有些甚至还化妆。希望把自己打扮得漂亮些无可厚非，但若从小攀比美貌，就不可取了。

　　绘本《美丽女孩儿》的出现，让家长和小朋友们都眼前一亮，原来美丽还可以是这样的。书中的“美丽”话题内涵丰富，充满智慧和启发。书中的美丽女孩多种多样，不同肤色、不同种族、不同装扮，她们举止大方、敢于冒险、善于探索、乐于分享……

　　绘本语言简洁而富有节奏，正话反说更引人深思，插图用色鲜艳，线条大胆。文字和图画相得益彰，充分展现出美丽女孩的多样化。女孩儿们的衣服永远都是脏脏的，笑容永远都是甜甜的，行为永远都是大胆的。她们玩得了滑板车，上得了树，踢得了足球，打得了橄榄球，就算是坐在轮椅上，也是活力四射地打着篮球。她们充满激情，热爱运动，坚强自信，每个人都散发出独一无二的美。就只是看看，我们也能体会到她们与众不同的美，引人羡煞。

　　其中，第一页中正面是5个不同肤色，不同装扮，却穿着整洁的女孩趴在粉红色的墙上，第二页展示的却是她们乱七八糟，脏兮兮的背影。有的坐在乱糟糟的纸箱上，有的踩在木桶上，还有人悬挂在墙上。有的袜子半掉，有的甚至赤脚，墙上充斥着各种颜色划出的杂乱线条，衬托出她们脏乱的形象，无拘无束的性格。巨大的反差无不显示着女孩的精灵古怪，让人感受到蓬勃的朝气和活力。

　　与她们为伴的不是洋娃娃、公主裙，或者各种培训班，而是大自然中的一景一物。能表达她们漂亮的是脏和乱，绝非干净和整洁。她们在大自然中嬉戏、探索和发现，她们学到的不是课本上枯燥的词语和数字拼起来的解说，而是通过自己亲身经历，认真探索，去了解瓢虫、蝴蝶、毛毛虫是长成什么样的。她们天天与泥土为伴，在泥土中，池塘里摸爬滚打，树叶和青蛙是她们的装饰品，鱼儿是她们的战利品。她们是大自然的孩子，花花草草都是她们最珍贵的礼物。

　　她们喜欢用放大镜来观察大自然的昆虫和植物，喜欢做科学实验，喜欢钻研各类电动玩具，还会自制秋千与鸟儿一起飞翔。大自然中到处都有她们的身影，或安静，或吵闹，或奔跑，或飞翔，她们肆意地张扬着自己的美。大自然就是她们最好的老师，她们会主动学习自己感兴趣的一切。

　　女孩儿们还喜欢化妆，她们画上胡子，戴上眼罩，把自己装扮成海盗，还用自己的衣服装扮成船帆，自制望远镜。脸上的表情，或凶狠或愤怒，像极了海盗间的厮杀。她们擅长表演，敢于展示自己，有着冒险精神。她们没有玩具，却到处都是道具，玩得更有创意、更具智慧。

　　女孩儿们也有难得的安静时光，她们在星空下搭帐篷过夜，有的坐在帐篷内看书，有的托着腮趴着看书，还有的在玩手电筒，各自散发着光芒，将黑夜都照亮了。她们还很喜欢分享，自导自演，给老爷爷老奶奶们带来了欢乐的音乐会。有的拉大提琴，有的吹唢呐，有的打鼓，还有的唱歌跳舞，她们是才华横溢、讨人喜欢的。

　　最令人难忘的是她们的笑容，无论做任何事，她们都是投入的，开心的，享受当下的。她们不在意别人的眼光，只在意能否活出自己最美的样子。

　　鸟儿都不喜欢当金丝雀，更何况是小朋友们。《美丽女孩儿》这本绘本引起家长对美丽的深思，也给孩子们心中对美的定义带来了一抹亮色和新奇。让我们走进大自然，抛开世俗的美，用心去感受、去寻找属于自己的那一份独一无二的美。

　　《美丽女孩儿》读后感(五)：这本183个字的书，告诉所有人：什么样的女孩最美

　　什么样的女孩最美？

　　活泼的？

　　安静的？

　　爱读书的？

　　爱画画的？

　　《美丽女孩》用30页图画和183个字，告诉所有人：做自己的女孩，最美！

　　因为：

　　美与外型无关。

　　头发、皮肤，是什么颜色，都很美；

　　湿漉漉，还是脏兮兮，都很美；

　　美与做什么无关。

　　动若脱兔，还是静如处子，都很美；

　　尽兴游戏，专心研究，都很美；

　　美与天赋无关。

　　有没有美妙的歌声；

　　镜子里的自己是不是完美无缺；

　　身手矫捷，还是身坐轮椅；

　　——都很美；

　　美只和你自己有关——每个女孩都是独一无二的，每个做自己的女孩，都很美！

　　《美丽女孩》想告诉所有人：真正的美，是一种自信。它来源于你的行动和你的感觉。

　　当女孩们挑战自我，发挥自己的智慧和力量时，她们散发出的光芒，让她们美丽。这种美丽，比衣服、发型带来的外在美，更耀眼夺目。

　　《美丽女孩》的文字作者：斯泰茜·麦克安尔蒂，为什么专门以女孩的美丽为主题，创作这本书呢？

　　我在斯泰茜·麦克安尔蒂的个人网站上找到了答案。

　　斯泰茜·麦克安尔蒂希望《美丽女孩》能重塑美丽的定义，让女孩们对自己更有自信。

　　斯泰茜·麦克安尔蒂和编辑Lisa，在创作《美丽女孩》时发现：

　　竟然连小学女生，都会对身材不满！

　　数据显示：

　　在刚上小学的女孩中，有一半以上，认为自己需要更瘦一点。

　　上了初中之后，仍然有超过半数的美国女孩，对自己身材不满。

　　到了高中，几乎每五个女孩里，就有4个对自己身材不满。

　　或许你认为这些数据都是国外的，和我国无关。那就让我们看一条，2018年8月的新闻吧！

　　一个哈尔滨女孩，从小被妈妈严格控制体重，再加上是艺术类学生，对外型美非常在意。

　　一个身高167厘米的女孩，用了3年时间，把自己从110斤，活生生地折腾到了50斤。她是瘦多了，可脑组织和60岁的老人一样脆弱。医生都觉得她瘦成这样还能活下来是个奇迹。

　　可能你会说，这个女孩是个别现象。但如果你是女性，请扪心自问：你对自己的外型满意吗？从小到大，有没有感觉自己不够美而自卑？

　　为什么我们总能听到女性对自己的外型不满，很少听到男性觉得自己长得不够帅呢？

　　斯泰茜·麦克安尔蒂认为：从小时候开始，成人更多地赞美女孩的外表，但很少注意女孩内在，而对男孩子却相反。

　　成人看到一个小女孩常赞美说：你真可爱，你的头发很漂亮；可对一个穿着恐龙图案T恤衫的小男孩，我们却常说：你是不是很喜欢恐龙呢？

　　在这种社会文化下，女孩会不自觉地重视自己的外在美，而忽视了内在。

　　所有家长都希望养出一个身心健康，不过分关注外在美的女儿。可现如今，减肥广告满天飞，整形广告遍地是。

　　如何帮助女孩从小建立一个正确的、健康的，对美的定义呢？

　　首先，改变对美的狭隘定义。

　　所有成年人都要改变只关注女孩外表的赞美方式，多关注女孩的内在美，赞美女孩的内在美。

　　我们不再只称赞女孩：你真漂亮；还可以说：你对蚂蚁观察得真仔细！

　　其次，不要规定女孩应该做的事。

　　不要对女孩说：女孩就该有女孩的样子，安静点，别跟个野小子一样跑来跑去。请给女孩做事的自由，不要用性别限制女孩的兴趣和发展。

　　《美丽女孩》里，女孩们做实验、下河摸鱼、打球，做了很多不符合女孩“常规”的活动。阅读时，我们可以问一问孩子，你最喜欢做什么事？只要这些事不危险，就鼓励她们大胆去做，并告诉孩子，你们全心投入一件事的时候，很美。

　　最后，不要轻视女性。

　　不要对女孩说：女孩都学不好数学；女孩就是动手能力差。

　　家长之间也不要因为性别歧视对方，哪怕只是开开玩笑。比如，不要对孩子说：妈妈开车就是不如爸爸好，因为妈妈是女司机。

　　《美丽女孩》中，女孩们认真做实验的样子，让人印象深刻。这打破了科学家都以男性面貌出现的刻板印象。看到此处，我们可以鼓励孩子，拿起放大镜观察昆虫，逐步培养孩子的科学兴趣。

　　《美丽女孩》带来了女性美的全新定义。比较遗憾的是，中文版引进时，去掉了英文版封底上对美的定义，让整本书有种画龙却没点睛的感觉。

　　希望家长、老师能把《美丽女孩》中美的丰富含义，传递给所有孩子，让每个女孩都能自由发展，更自信、更美丽！

　　问题1：《美丽女孩》适合的儿童年龄？

　　回答：2岁以上的孩子。

　　原因：《美丽女孩》每一页图画，需要注意的细节不多，文字也很少。每一页图画，都属于一目了然就能看懂的。所以，2岁以上孩子就能阅读。

　　问题2：《美丽女孩》这本书，就不用给男孩看了，对吧？

　　回答：不对。

　　原因：很多男性从小受社会环境影响，对女性有误解。比如：认为所有女孩都应该文文静静；所有女孩的数学和动手能力，都比不上男孩。

　　小男孩也会长大成人、结婚生子。如何养育身心健康的女儿，和男性对女性的认识息息相关。

　　因此，男性也需要从小树立对女性的正确认识。

　　问题3：怎么引导孩子领会《美丽女孩》关于美的定义？

　　回答：家长和老师，可以通过提问的方式，引导孩子理解，什么是真正的美。

　　举例：引导性问题如下：

　　1.你能数一数，图画中有几个小姐姐吗？

　　2.她们有什么不一样的地方？

　　（头发、衣服、皮肤颜色一样吗？）

　　3.请你找一找，图画中的小姐姐们，什么时候会开心地笑？

　　4.你觉得人们笑的时候好看，还是哭的时候好看？

　　5.你最喜欢做什么事？你做这些事的时候，开心吗？

　　6.你觉得，图画里哪个小姐姐最美丽？为什么？

　　（引导孩子关注非外型条件）

　　7.你认为，你自己什么时候最美？为什么？

　　（做自己喜欢的事，会开心地笑，笑的时候，人最美）

　　问题4：《美丽女孩》里有下河摸鱼的图画，是不是也要让孩子下河？

　　回答：当然不要！

　　原因：儿童安全是第一位的。《美丽女孩》只是用下河的例子说明，美丽女孩没有固定格式，不是提倡女孩都下河。希望家长对书中内容，理解精神，而不是完全照搬。

　　参考文献：

　　1.文中《美丽女孩》对美的定义、创作灵感以及不同年龄女孩对外型的评价，均编译自作者网站，网址如下：

　　2. 女孩减肥的新闻，编写自：三年减60斤，21岁女孩“自杀式减肥”只剩50斤！照片不忍直视，网址如下：