让孩子从兴趣中学习

　　三下乡的社会实践我有幸参与到教学工作，这种经历让我明白：兴趣是孩子最好的老师。

　　今天早晨我在英语角协助客串了一下，然后在协助之下，我们的小组的气氛开始活跃起来。在解散的最后面，我有点忐忑的问一下一班的同学，我问，你们介意我上你们班的课嘛？因为我不是教学组的，所以对于突然说提出要上课，我怕学生突然接受不了。让我惊喜的是，他们都纷纷热情的表示说，好啊，欢迎的。接着我便问她们对于什么课题比较感兴趣。我原以为她们会对一些实用性比较强的课题的，出人意外的是，他们纷纷都说希望上一些比较搞笑、逗逼的课程。比较多人建议的课题是“网络热词”

　　我很快操刀课题的准备，由于课程的编辑问题，我又准备了一份新的课题。而已经准备好的课件则只能用于明天的上课了。今天下午的上课对象主要是女生，所以我的课件也是准备了女生相对于比较喜欢的课题。让我欣慰的是，一班女生的学习兴趣还是比较大的，在我的比较有趣的上课方式之下，氛围很快的热闹起来。我们慢慢的有话题可讲，我们的交流也增多。在我讲一些具有人生意义的话语时，全部女生还是很安静的听着我的讲解，她们会沉思着，倾听着。我还是希望她们会对于自己的未来有更多的重视。(伤感日志文章 www.wenzhangba.com)

　　此外，我还很调皮着加入了舞蹈班，和着一群学生一起尬舞，这其实也逗笑了很多的学生，无形中也拉近了我们的距离。我也希望我们在队员在三下乡的过程当中，我们小学生和队员的距离会有一个良好的沟通，不要保持着一个僵硬的关系。

　　在第一次的教学过程中，我会发现很多学生在自己感兴趣的课题是相对的活跃的。大家的发言会比平时的要多得多。所以我认为，要想学生的学习氛围变得积极，首先要挖掘学生的兴趣。