八小时之内决定现在，八小时之外决定未来
八小时之内决定现在——高燕老师在八小时之内在做什么呢？课改实验、作业设置改革、课题研究……
八小时之外决定未来——高燕老师在八小时之外在做什么呢？读书与交流、网络教研、撰写文字……
反观我们，八小时之内浑浑噩噩，八小时之外昏昏沉沉。于是当高燕老师逐渐被成长和成功的喜悦环绕的时候，我们还“一贫如洗”“一无所获”。别人活在充实里，我们活在抱怨中。完全没有看到别人的努力，只是看到了别人的成功。完全没有看到自己的混沌，只是看到了自己的失败。于是怨天尤人何时休？
高燕老师的做得这些事情其实都不难，就说错题本，我们都知道有益，可是谁又能坚持过？再说数学日记，语文日记又有几人能坚持？
用心的人应该说这次的讲座会很受益，因为高燕老师的讲座没有讲什么高深的理论，就是她自己的一些亲身实践，并且是卓有成效的实践，已经被肯定了的实践，我们需要的不是去评判对错，而是有甄别的去选择去学习和实践。
譬如说作业的分层设置，我们都知道不应该一刀切的布置作业，可还是年复一年日复一日的让全班同学做同样的作业，根本不去考虑那些学困生完不成作业怎么办？于是到办公室的时候看到最多的场景就是，教师跟前站着一排学生在声色俱厉的训，一问原因，没完成作业。再看看早到校的那些学生，他们的主要工作是在抄作业。为何抄？自己不会能不抄么？
再如数学日记，我们的英语可不可以借鉴一下？英语日记！开始肯定学生写得不成样子，三言两语、词不达意，坚持下来呢？不言而喻！
至于八小时之外读读书、写写博，貌似不难，可是又有几人能坚持呢？遥想当年，我们发动写博，结果趋之若鹜，各人耗在博上凌晨都不肯离去，过了一段时间在看，满博荒草，人迹罕至，博主不知何处去！
想想年前教师聘任，很多老师急的不行，“书”到用时方恨少，感觉缺这个缺那个，平时积累和努力不够，到了用的时候就晚了。
为什么会被人妒忌？是因为不能达到足够的优秀！所以，当我们集腋成裘、聚沙成塔，把点点滴滴的学习、反思、实践内化成自己的专业成长的成果时，然后我们就不怕被人妒忌了，也没人嫉妒我们了。
为什么会被人比下去？也是因为不能达到足够的优秀。足够的优秀怎么来的？不是坐等靠要，而是不断地付出和努力！