花开的声音

　　“看看，晓霏的字咋那么漂亮？”

　　“再看，刘静的字也是百看不厌，咋练得呢？”

　　“杨娜的字也那么遒劲有力！”

　　“学辉的字进步更是惊人哦！”

　　“刘超群的字也是那么舒展，流畅。”

　　“最美不过齐老师的字，老将出马，一个顶仨！”

　　原来，老师们是在专栏前评论书写优秀者。开学两个月来，师生一同练字的确看到效果。尽管进步幅度不尽相同，但能看到成长的痕迹。这足以令人欣慰。

　　没有对比，就看不到差距。“我真想把自己的字抽出来，让他们一比，我的字越看越不像样儿。”希翠谦虚的说。“没事，再差也比不过我。有我垫底，你怕啥？”我应和道。一直苦恼自己的字很不像样，拿不出手。间断练习过，但收效甚微。这次，斗胆也练了一页字，写完，我问班级的孩子们“老师的字张贴在专栏，不给你们丢脸吧？”“老师，你写得挺好看的，没事，贴吧。”“老师，加油！我们支持您！”这些天真的孩子总会给我最大的宽容和鼓励。为了直面自己的不足，我也把自己丑丑的字放进专栏里。随着年龄增长，虚荣心不那么强了，欲盖弥彰的事做得少了，直面缺点的勇气足了。

　　开学两个月来，老师们一直处于积极向上的工作状态当中。每天早晨7点50预课铃，大部分老师7点半就到校了。进教室就组织孩子们晨读，踏进校门，听到每个教室都传出琅琅的读书声，那是开启新的一天的最美的乐章。

　　此外，老师们都变得更加用心和细心。每当学校组织活动，大家都会在第一时间做出美篇，记录和保存孩子们成长的每一个精彩瞬间。并且措词更加精准，配图更加精美，图文并茂，撼动心灵。这些都是辛苦的见证，智慧的结晶。

　　有人说：“一个喜欢写作的教师最大的幸福在于，无论时光怎样走远，他都能够让往事在文字中永在，让生命在语言中重现。”两个月来，上交的教育随笔和教学反思的确有了长足进步。老师们写作的视野更宽泛了，文笔越发清新自然。刘静。冠蕊、杨娜、超群、刘翠、海晨等老师的文章也都走进我的公众号。

　　“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”我们这个团队，在学校领导的英明领导下，在标准化管理的规范中，大家群策群力，相扶相携，一定会走出一路风景。走着，走着，花就开了！