别让孩子学习英语的这些坑，成为将来难补的“大窟窿”！
一个新生的婴儿，如果照顾他的人每周只和他说一次话，每次只持续1个小时，其余的时间，都只有物质上的照顾，没有任何语言的接触。
你觉得这样的孩子，需要多长时间可以学会说话？
原因很简单，因为他接触语言的时间太短了，每周一小时的语言接触，根本无法抵抗其余167小时的遗忘。
同理，你把孩子送到英语培训班，每周上一到两小时的课，你觉得需要多久，你的孩子才能达到英语交流的水平呢？
这里暂且不说孩子在培训班的这一两个小时中，孩子真正有效接触英语的时间有多少（休息、游戏、孩子注意力不集中、学生人数多、开口机会少等等因素）
希望孩子熟练掌握英语，寄希望于每周一两个小时的培训班，无异于白日做梦！
那不上培训班，我们的孩子应该到哪儿学英语？
请接着往下读！
01
并不是只有玩耍的童年才叫童年，
能够顺应孩子喜好去发展才是有意义的童年。
前段时间，5岁的小女孩陈安可，在美国NBC《小小达人秀》第二季的舞台上，表演了一场钢琴秀，震撼全场，她的乐观开朗感染了在场观众，在美国网络迅速走红。
但5岁中国钢琴神童陈安可走红美国，不是一种偶然，相反却是一种必然。
看她弹钢琴真的非常享受，她的演奏不是枯燥呆板的，而是把自己全身心投入到每一个琴键上，每一个迸发出来的音符都带着感情。
很多人赞叹的不仅仅是她超出同龄人的高超琴技，更多的是被她欢快愉悦的演奏状态与天真灿烂的笑容所折服。
陈安可3岁开始学琴至今每天都会在家练琴4小时，勤奋肯定是最重要的，但是也离不开父母的鼓励和陪伴。
她的爸爸妈妈都不是音乐专业，却在孩子学琴的路上付出了很多，陪孩子练琴、带孩子上课、听音乐会、大师课、音乐素养学习等等。每天你赋予它怎样的养分，她就自然而然成长起来了。
倘若，没有父母的陪伴和家庭氛围的渲染，5岁的陈安可在钢琴的道路上是不可能有现在的成就的。
02
最好的教育永远源自家庭。
最近大热的天津6岁神童，随口就能抛出大段《四书五经》中的句子，不仅能够背诵国学经典而且能够活学活用，让主持人连连佩服、自认“没文化”。
而她的母亲是一名声乐老师，在怀她的时候就整天听音乐，在胎教的时候就听了大量的古典音乐和世界名曲。
三岁的时候，母亲就开始引导她读经典书籍，她的母亲说：
“我很早给她读的是很有韵律感的《笠翁对韵》，我们就像做游戏一样地去读。我说'天对地'，她就答'雨对风'，像玩一样，她喜欢。把这个读完之后，她就一系列都喜欢了。”
所以，在父母的陪伴下，玩中学，学中玩，每个孩子都能有很大的成就。
因为，最好的教育永远源自家庭。
03
想要孩子从小就学好一项技能，
永远离不开父母的陪伴，英语学习也一样。
我的小侄子，5岁开始英语的正式学习，现在上一年级，不仅是学校里的英语之星，更是活跃在各大英语演讲比赛的常客。重要的是，口语非常的流利。
这还得回到今年暑假和堂姐一家的美国之旅，坐飞机的时候，小侄子旁边坐着一位美国老人，这小家伙从坐下开始，全程用英语和美国老爷爷聊天，旁边的美国老人也被他逗乐了，下飞机的时候，老人还问小侄子是不是在美国长大的。小侄子笑着回答道：“I’m a native Chinese !”
美国之旅，除了小侄子留给我的惊艳，还有对堂姐的刮目相看。
在说到小侄子英语学习的经验上，堂姐告诉我，从来没有送小侄子上过线下的英语培训班，所有的英语学习都是她带着小侄子在家里进行的！这真的是我没有想到的，要是堂姐本身英语就好，我还会觉得理所当然一点。
原来，堂姐一直非常重视家庭教育环境的重要性，比如：小侄子4岁的时候，堂姐会陪着小侄子看《小猪佩奇》的原声动画片，因为动画片中的对话基本都是简单的对话，所以看完后，堂姐还会模范小猪佩奇里的情节，和小侄子用英文对话和表演。
就这样，小侄子在堂姐的陪伴下，对英语的学习产生了浓厚的兴趣。
5岁的时候，为了让小侄子能够接触地道的英语学习，堂姐给小侄子报名了在线外教小组课——兰迪学科英语，开始了正式的英语学习。
“之所以给孩子报兰迪的课程，一方面是因为线上教学，在家学习方便，自己可以随时随地了解孩子的学习状态；另一方面，兰迪的外教老师来自英美加国家，地地道道的Native Speaker，让孩子一开始发音就有了保障。
更重要的是，在这里学习，孩子除了自己的陪伴，还有同龄人的陪伴，通过与小同伴的竞争与合作，在学习和生活中，都会努力提升自己，这种‘自觉的成长’让自己很放心”堂姐说道。
后来堂姐还说过一段话，这也是她一直以来，坚持陪孩子学英语的最大原因。
“孩子五六岁的时候，不管学什么东西，有兴趣也好，没兴趣也罢，只要爸爸妈妈愿意花时间陪着他一起学习，孩子的学习效果就会非常的显著。
因为这个年龄段的孩子，最依赖父母，所以父母要做好榜样，孩子学习，父母不能在一旁忙其他的事情，要一起学习，并给予孩子高度的回应。”
如果你的孩子已经到了学英语的年龄，
如果你也想孩子学好英语，
不如从现在开始重视家庭教育，和孩子一起学习。
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兰迪学科英语
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兰迪只招聘来自英国、美国、加拿大的科班外教老师。发音地道纯正，线下教学经验丰富，亲和力爆棚，善于调动课堂氛围，跟孩子打成一片。
在线小组式同伴学习
三人行，必有我师焉。兰迪课堂采用的是1对2/1对3的在线外教小组课的教学形式。在课堂中，学生们全身心投入，同伴间你追我赶，取长补短掌握知识。在同伴的竞争与合作中，潜移默化地提升自身综合能力。
Eric Mazur不仅是兰迪专属全球首席研发顾问，还是同伴教学法的研究先驱者，他耗时30年的同伴教学法研究更是使其成为“教育界诺贝尔奖”Minerva Prize首位获得者。兰迪在线外教小组课与Eric教授的同伴教学法深度结合，一改传统的灌输型课堂，让学生在课堂合作与竞争的互动中有效的提高学习能力。
“浸入式”学科英语体系
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兰迪独创“情景化”，“互动化”和“游戏机制化”的“小组课”教学模式。在数学、科学、语言艺术等多学科主修体系的基础上，配有自然拼读、素质提升辅修组成的课程体系，全面提升学生的英语语言能力和强化实用的个体社会化发展的能力。
Q：我们的课堂规模？
A：2-3人的mini型课堂
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