兔子小白的礼物树读后感1000字
《兔子小白的礼物树》是一本由[日]佐佐木田鹤 文 / 三好硕也 图著作，北京联合出版公司·后浪出版公司出版的精装图书，本书定价：35.00，页数：32，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《兔子小白的礼物树》读后感(一)：快看，圣诞树下有一只兔子！
文 / 静待花开
《兔子小白的礼物树》读后感(二)：潜移默化的教育最重要
亲子共读《兔子小白的礼物树》
拿到这册绘本后，由于工作生活诸事繁杂，没来得及先看。当时正在圣诞节期间，孩子自己打开绘本就看了起来，并且我注意到她看了不止一遍，还反复去看有些页面。于是就想，一定要抽空和她一起阅读，听听孩子是怎么看、怎么想的。
《兔子小白的礼物树》读后感(三)：成长的秘密
介绍一本关于圣诞节的绘本《兔子小白的圣诞礼物》。日本的盲人作家佐佐木田鹤撰文，三好硕也绘图。适合3岁以上亲子共读。
故事讲的是：兔子小白已经收到了一份圣诞礼物，想再多要一份，就把身体涂黑变成小黑兔，从圣诞老爷爷那要到了一粒种子。小白发现身上的黑色弄不掉了，意识到自己做错了，就把种子种在地下“还给上帝”。第二年，种子长成了魔法树，挂满了礼物，小白和圣诞老爷爷一起分发礼物，并向老爷爷承认了错误。
文字作者佐佐木田鹤，1932年生于东京，高中时双目失明，著有多部童话作品。
插图作者三好硕也，1924年生于香川县。插画家，绘本作家。
与其照抄出版社宣传海报上的宣传词，不如说《兔子小白的礼物树》在汪培珽3-4岁中文书单中。单看封面不是我喜欢的风格，我喜欢更繁复精美的画面。同时，作者是盲人，我就有些怀疑书的质量，担心是以此为噱头。通读几遍之后，发现担心完全是多余的。
首先，《兔子小白的礼物树》使用了辅助幼儿识字的排版。有研究表明，幼儿早期阅读中，图书打开一面是图，一面是对应的文字，可以辅助幼儿认字。幼儿会将一侧的图和另一侧的文字，在脑中建立联系。
举个例子，简单的认知书：
《兔子小白的礼物树》读后感(四)：可怕的不是谎言，而是我们对谎言的畏惧
我们这一代小时候，被父母骗是常有的事儿。
“先回家，吃完饭再去找同学玩。”
“先练琴，练完琴再看动画片。”
“先把作业写了，然后想干什么都可以。”
然后，就真的没有然后了。
现在想想，那时的孩子更像是父母的宠物，召之即来，挥之即去。
而当我们的自我意识逐渐萌发，开始对父母的行为产生怀疑和反叛时，却再一次因为“理亏”败下阵来：
“妈妈，你怎么骗人啊！”
“我骗人？那还不都是为了你好！”
……
诚信，是每个父母最看重的品格，是孩子不能触犯的天条。
可每个父母，却又在孩子面前，肆无忌惮地制造着谎言。
这样的双标，本来就是不道德的。
还好，在经历了童年的反叛和绝望之后，我们更愿意蹲下来和孩子成为朋友。我们试图以一种更加健康明朗的方式去引导孩子，将诚实的品格自然而然地印染到孩子身上。
可即便这样，我们还是惊讶地发现，孩子开始说谎了。
所以，潜藏在心底的恐慌终于还是爆发了。
——他要变成一个坏孩子了。
——我要为此采取行动了。
然后，我们就真的发怒了。
我们知道不该轻易动怒，但我们也深信成长之路是不可逆的。在纵容孩子说谎这件事上，没有人愿意冒险。
幸好我们还有童话。
《兔子小白的礼物树》就是一个关于谎言的故事。兔子小白为了在圣诞节多得一份礼物，把炭灰抹在身上，化装成了一只小黑兔，又跑去圣诞老人那里要礼物。
《兔子小白的礼物树》读后感(五)：CICI语录：儿童笑问君何往
CI爸：这故事不简单哪！我给你边读边解释吧！
CICI：解释什么？我都看完了！
CI爸：不行，我得给你讲讲道理，毕竟我……我认字比你多！
CICI：我玩魔方比你快我跟你讲过道理吗？
CI爸：呃……这种看似简单的画风其实蕴含着……你干什么？
CICI：喏，就是这样用彩色铅笔画出来的嘛！你们大人不懂！
CI爸：可你不觉得有时候，你自己就是涂黑了毛的小兔子吗？
CICI：我就是只兔兔！涂黑干嘛？
CI爸：（中招了吧）因为你想得到礼物就会用这种欺骗的手段……
CICI：切，只有大人才会这么傻吧。我真把自己涂黑，也是想得到属于一只黑兔的礼物而已。
CI爸：啊？所以……这个故事说的难道不是诚实的珍贵吗……
CICI：呵呵！没有人批评过小白兔啊，因为——他只是耍了个小聪明而已，最后，他还是那只可爱的小白兔。就好像小樱桃（CICI的宠物）为了得到他喜欢的兔粮也会调皮地想出各种方法，但吃到食物的时候又变成了乖乖的小白，他需要承认错误吗？不需要。他需要被原谅吗？不需要。兔子不需要被大人理解，他需要的是兔粮。
CI爸：我先捋一捋这个逻辑……
CICI：算了，我要给小樱桃读这个故事了！你太笨了，他倒是有可能弄明白要是自己总不老实，也许会变成黑兔！
“樱桃，别理老爸了，听我讲啊……”读书破万卷的CI爸突然感觉，一本需要解说的绘本是多么失败，一个不知道兔子想法的主人是多么粗暴，一个低估孩子理解力的家长是多么需要回炉……
两鬓苍苍十指黑，儿童笑问君何往……
《兔子小白的礼物树》读后感(六)：是时候启动“家庭容错机制”啦
还有几天就到圣诞节咯，商场里的圣诞气氛已经很浓啦。各家幼崽的圣诞礼物准备好了吗？我们家小姐姐还处于相信圣诞老人的年龄阶段，前两天还说平安夜一定要和我睡，我问为什么，她答怕圣诞老人找不到她。哈哈！
今天我们分享来自日本的绘本《兔子小白的礼物树》。文字作者佐佐木田鹤，图画作者三好硕也，译者林静。
佐佐木田鹤是盲人作者，严格来说这个故事并非她原创，而是她根据别人讲述的故事整理而成。画家三好硕也则通过她的故事，创作出风靡日本四十年的兔子小白的可爱形象。
这本书讲述兔子小白在得到圣诞老人的礼物之后，还想再得到第二份，所以假扮自己是其它兔子，又找圣诞老人要礼物。圣诞老人一眼就识破了它，但没有揭穿，反是给了它一颗植物种子。小白在得到种子之后却后悔撒了谎，所以它把种子种在了厚厚的雪层下面。结果一年过去了，小白的种子长成了礼物树！
这本书文字比较多，故事相对长，适合四岁以上小朋友阅读。故事流畅又有转折，引人入胜又容易理解。以我们家小姐姐的阅读体验为例，在读到小白擦不掉身上的黑色痕迹时，小七神情紧张；读到小白的树长出许多礼物时，小七面带惊奇；读到大家来摘礼物，小七会心一笑。陪读的我，很容易感受到她喜欢这个故事。
这本书初次出版于1970年，画风带着些古朴的味道，画面简约，形象可爱。如封面，我们第一眼看到的是一只胖乎乎的小兔子，竖起长长的耳朵（几乎占身体三分一长），惊讶地低头看自己脖子上挂着圣诞花环，而花环挂着闪闪亮的小星星。读者自然会产生疑问，难道兔子自己就是“礼物树”吗？
再翻看封底，一棵树上挂满了各种各样的礼物，有糖果、铃铛、手套、绘本、娃娃……这是谁家的圣诞树呀，好多礼物，难道是小白家的吗？封面封底起到了很好的“诱读”作用。
从封面和封底，我们大致可以看出这本书的绘画风格：它笔触、用色都很简约大气，用色谨慎，黑白灰为主，只有少量的彩色。书中更是将这种风格完全发挥出来，很好地体现了黑夜、雪景、树林、白兔的关系，最后金色的礼物树也得到了很好的衬托。
这个故事有寓意吗？我觉得有。这其实是关于在面对孩子撒谎或做错事时，大人的处理方式。在其中，我读到了圣诞老人的宽容、兔子小白的知错善改。
圣诞老人一开始就发现了小白的谎言，但他没有直接揭穿。如果他直接揭穿了，小白也许会羞愧难当，甚至在其它伙伴面前也抬不起头来。他选择给小白独处思考的时间。
得益于圣诞老人给的反思机会，小白意识到自己撒谎不对。可贵的是，它不单停留在“知错”的阶段，而进一步“善改”，它选择了积极的改错方式，要把种子埋在地里还给上帝，所以才有后来取之不尽的礼物树。这是对它“知错善改”的奖励。
在日常生活中，我们经常担心孩子误入歧途，所以会害怕孩子犯错。换句话说，我们是不允许孩子犯错的，我们希望孩子一直走在规范的道路上（那样的教育最省心）。试想，如果有天发现孩子为了看电影而撒谎逃课，我们能否像圣诞老人一样不动声色？
蒙特梭利教育提倡要给予孩子“有边界的爱”。所谓有边界是指我们要在一定的范围里给予孩子充分的自由。在这个范围里，“爱”，我们可以轻易给予；“容许犯错”，却常常被忽略。也许现在我们应该重视起来，即时启动“家庭容错机制”。
《兔子小白的礼物树》读后感(七)：赠人玫瑰，手有余香
这个圣诞，和孩子共读了这本《兔子小白的礼物树》，欢喜在心。
圣诞，洋节，不信基督教的我们，因为有了孩子而分外关注这个节日，对孩子来说，什么样的节日，这个节日是关于什么意义的，都不重要，重要的是有礼物收。这也是圣诞节与六一节一样吸引孩子的原因之一。而这些年，我们也越加感觉到圣诞节的气氛要浓过六一了，可能有两个原因，一是它处在的时节，恰好是年末，商家借此机会打折吸引顾客，而每个人到了年底总有一种马上要放假了要松口气了所以更要善待自己和家人的感觉，于是乎，借着这个圣诞的名义好好shopping一番，给自己和家人，尤其是孩子置备一些家当，更确切地说是礼物。还有这个圣诞节在北半球正好是冬季，冬天意味着与冰雪相伴，有了雪，圣诞也多了几丝浪漫；有了雪，就更有理由与家人、孩子抱团取暖，那么圣诞送礼不正是送暖吗？另一个重要的原因，当然是关于圣诞的那些童话元素，多了一个圣诞老人，多了一个关于圣诞老人给全世界孩子送礼物的童话故事，圣诞节与六一节的PK，显然是圣诞胜出了。
那么这本《兔子小白的礼物树》，顾名思义，正是讲礼物的一个故事，而且还正好是关于圣诞礼物。听到这个主题，哪个孩子不感兴趣呢？
故事里的小白是只兔子，他和这世上每个孩子一样，喜欢过圣诞，喜欢有礼物收。他得到了一份礼物，但是还不够知足。于是，他抓了一些炭灰，抹黑自己，扮成“小黑兔”，又去向圣诞老爷爷讨礼物。圣诞老爷爷认出了他，但是小白否认自己是小白，圣诞老爷爷也不多说，把仅剩的一颗种子作为礼物送给了小白（此时是小黑），还把自己留在路上吃的三明治也送给了他吃。小白可是一点儿也不客气。在圣诞老爷爷的叮嘱下准备回家了。但是在此之前，他要先把自己“变回”小白，他进了枞树林（枞树，就是用来做圣诞树的树），擦拭自己的身体，可是怎么也变不回小白，也许这是对他撒谎的惩罚。他觉得这颗种子不应该属于他，于是，他把这颗种子埋在土里，还给GOD。小白不停地挖土，种种子。当他种好种子以后，发现自己身上的黑色消失了，他又变回了小白。
后来，小白种下的这颗种子长成了一棵枞树，神奇的是这棵树上长满了礼物。它就是一棵挂满圣诞礼物的圣诞树。小白当然没有独享它，而是由圣诞老爷爷把这棵树上长的礼物送给世界上所有的孩子。
这时候的小白兔早已不再是为了多一份礼物而撒谎的孩子，他已经明白不属于自己的东西不能随便要，并且乐于与人分享。看啊，当圣诞老爷爷和小白兔站在那长满礼物的枞树下时，森林里的小动物们也都来帮忙包装礼物，每个动物翘首以待，充满期盼的眼神，可爱的，温馨的。
每一年的圣诞节，小白都会第一个跑到圣诞老爷爷眼前帮忙。圣诞老爷爷就是那个赠人玫瑰的人，而兔子小白也成了赠人玫瑰的人。将礼物送给需要的人，达成他们的愿望，这是一件令人快乐的事。年年圣诞节，我们已经不去在乎这是哪些宗教的节日，我们关心的是身边爱的人、孩子，能收到如意的礼物。怪不得这个故事是自1970年出版以来至今，孩子深爱的圣诞礼物、圣诞绘本。这样的一个故事，你可能会以为它来自西方，但是，它却是由东方的日本作者绘画、写成的，文字作者佐佐木田鹤在后记中交待了他是怎么写成这个故事的。有这些温馨的文字加上如儿童画风格的图画，会让孩子们越加地喜欢这本书、这个故事。
特别推荐在圣诞节和孩子一起阅读它。
文/ashley
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《兔子小白的礼物树》读后感(八)：《兔子小白的礼物树》：送给孩子的最佳圣诞礼物
随着寒冷十二月的到来，圣诞节的脚步也越来越近。行动最迅速的莫过于各大商场，除了常规的室内装扮，甚至还让背着礼物袋的圣诞老人“爬”上了外墙，着实吸引了不少大人小孩的目光。自从有了小孩，我也会忍不住在各种节日考虑给孩子买礼物，这个圣诞节买什么好呢？思来想去，我觉得还是买书吧！于是就看到了这本《兔子小白的礼物树》，给三岁多的小朋友读正合适！
《兔子小白的礼物树》一书的文字作者是日本的佐佐木田鹤，她读高中时因患青光眼而双目失明，在这种情况下还创作了很多优秀的儿童文学作品和绘本，真是不容易。为这本书插画的是日本插画家、绘本作家三好硕也，他和佐佐木田鹤都是20世纪二三十年代的人了，如果还健在，那也是耄耋老人啦。
之所以推荐《兔子小白的礼物树》这本书，除了自家小朋友非常喜欢之外，还有三个理由：
第一个理由：《兔子小白的礼物树》讲述的是发生在圣诞节的故事，在圣诞节读这本书十分应景。
圣诞节到了，住在北国的小动物们都收到了圣诞老人的礼物。兔子小白因为离圣诞老人家最近，所以是第一个收到礼物的。兔子小白把饼干礼物吃掉之后，又想要圣诞老人的礼物了，可是它明明知道每个人只有一份礼物。怎么办呢？小白想了一个“好主意”——它把自己用煤灰涂黑，变成了小黑兔，就去找圣诞老人了。可是，圣诞老人已经没有了礼物，只好把自己的三明治给小白吃了，又把口袋里的一颗金色种子给了小白。小白拿着种子准备回家，却想起自己黑乎乎的身子把圣诞老人都蒙骗过去了，妈妈也一定也认不出来它了。于是小白就想把身上的煤灰擦掉再回家，可是怎么擦也擦不掉。这下小白意识到这一定是自己撒谎骗圣诞老人所受到的惩罚，于是它决定不再贪拿圣诞老人的种子了，而是把种子埋在泥土里还给上帝。等它埋完种子抖掉身上的积雪，也惊喜地发现身子变白了。更大的惊喜还在后面——小白种下的那颗种子长成了一棵金色的枞树，每逢圣诞将至，枞树上就长满了圣诞礼物，而小白则是第一个跑过来给圣诞老人帮忙准备礼物的……第二个理由：《兔子小白的礼物树》能够教育孩子养成诚实和宽容的美德。
诚实是一个人终身宝贵的品质。人之初，如玉璞，性与情，俱可塑。孩子就像一块未经雕琢的璞玉，如果不去专门教育和引导，难免会像兔子小白一样，因为贪心而耍点小心机，撒谎欺骗圣诞老人。俗话说“小时偷针，大时偷金”，作为家长不能单纯地把孩子撒谎耍滑的行为认为是聪明机灵，而应该及时正确地教育引导。对于两三岁的孩子而言，与其用听不懂的理论说教，不如用浅显易懂的绘本故事来引导。
除了诚实，《兔子小白的礼物树》还教给孩子宽容。马克•吐温曾说，宽容是紫罗兰被鞋跟踩碎后散发出来的芬芳（Forgiveness is the fragrance the violet sheds on the heel that has crushed it）。圣诞老人正像这朵被鞋跟踩碎的紫罗兰，他明明知道兔子小白假扮成小黑兔来欺骗他，却依然把自己的三明治和种子给了它。因为他的宽容，兔子小白才没有在犯错的路上越走越远。当小白把种下种子的经过告诉圣诞老人的时候，他非常地高兴，丝毫没有责备之意，所以兔子小白才能放心大胆地往圣诞老人家里跑，成为最积极的“小助手”。
第三个理由：培养孩子阅读绘本的习惯，也给自己一个陪伴孩子成长的机会。
让孩子养成阅读的习惯，越早越好。对于三岁左右的孩子来说，在父母的陪伴下阅读绘本是毫无困难的。对父母而言，共享亲子阅读的美好时光，也是忙碌生活中难得的休闲。《兔子小白的礼物树》的画风简洁素雅又生动形象，故事情节一波三折，温馨感人。
我在给孩子讲述的时候，讲到小白骗了圣诞老人的食物和种子，她会忍不住躲在书后面不敢看，也许她怕兔子小白会一直犯错下去。等我讲到小白种下的种子长成了金色的枞树，上面还结满了礼物，她就凑到书上开始指指点点，告诉我树上有大鼓、小号、单车、飞机等各色礼物了。最后当我念到“当听到远处传来的铃铛声，第一个跑到圣诞老爷爷跟前帮忙的，一定是——”，她欢呼雀跃地大声回答“小——白——”！你瞧，孩子一点都不傻！
如果你是三岁左右孩子的宝爸宝妈，如果你还在为送什么圣诞礼物给孩子而发愁，《兔子小白的礼物树》真心不错！
《兔子小白的礼物树》读后感(九)：撒谎的孩子就不配得到圣诞礼物吗？
文/安心
作为一个圣诞控，在圣诞月收到这本圣诞主题绘本《兔子小白的礼物树》实在是一件让人非常开心的事情，最关键是这还是这么美好的一个故事。
故事是这样的：圣诞节到了，每个孩子都收到了圣诞老人的礼物。兔子小白也收到了圣诞老人的礼物，可是她还想要一个，但是圣诞老人每年只会给孩子们送一个礼物。于是兔子小白想了一个办法，他把自己身上涂黑，撒谎说自己是兔子小灰以此来向圣诞老人再要一个礼物。
圣诞老人认出了兔子小白，但是他并没有说破，还给了小白一个礼物--一颗种子，同时还把自己的三明治分给小白吃。得到礼物的兔子小白非常内疚，可是她又不好意思去找圣诞老人承认错误，于是他把这颗种子种在了雪地里，告诉自己把这个种子还给上帝。
故事的结尾，这颗种子发芽了，长成了树林里最美的枞树，并且一到圣诞节，这颗树上就会结满各种各样的圣诞礼物，而且取之不尽，圣诞老人从这个颗树上摘下来礼物送给世界各地的小朋友。而兔子小白，每年都是第一个跑去给圣诞老人帮忙的小朋友。
想想有哪个孩子能抵抗得了一颗会长出礼物的树，难怪《兔子小白的礼物树》会成为从1970至今依然深受孩子们喜爱的圣诞礼物。
介绍下这本书：《兔子小白的礼物树》是盲人童书作家佐佐木田鹤的代表作品，在日本非常受欢迎，是日本孩子人手一本的圣诞绘本。这本书的插画是由日本著名的插画师三好硕也完成的，和我们平时见惯的色差显眼的绘本不一样，这本书的图画是用线条勾勒出来的，有很大部分的留白，看起来非常清新简洁。
完全不用担心色彩上不够吸引孩子，反而这个特殊的兔子小白，非常容易得就会让孩子爱上。
甚至作为一个大人，我都忍不住羡慕这只小兔子。因为想想我们的儿时，谁没有因为孩子稚嫩的小私心而说过慌，可大部分的我们应该都没有在被大人看穿的时候，不被说破，不被伤自尊，甚至还得到了一个礼物。
不说谎是很多大人坚持的底线，因为是底线，我们就太容易死守严防，甚至动用一些不太好的手段，比如语言暴力。
我的邻居小陈是一位年轻妈妈，有一个可爱的三岁多的女儿，相对于我的大嗓门，我妈常说对门的这位妈妈实在温柔太多了。有一天我下班回来，领居家门开着，一向温柔的孩子妈妈非常激烈的训斥她的女儿，孩子吓得一愣一愣的。那天吃好晚饭出去倒垃圾，对面三岁多的小姑娘还在罚站着，一脸泪痕。
实在看不下去了，我问小陈这是怎么了，小陈怒气未消的告诉了我事情的原委。
今天小陈出门办事情，女儿由奶奶带着去楼下玩。下午回来的时候，女儿手里拿着一个新玩具，小陈随口问了一句，这玩具哪里来的。女儿支支吾吾半天才说，这是楼下捡来的。
小陈觉得不对，就板起脸又问了一遍，女儿看到妈妈生气吓坏了，才说这是楼下别的小朋友的。
小陈当时就抑制不住怒火了，女儿不止拿了别人的玩具，还说了慌。盛怒之下，几句吓坏孩子的话就脱口而出了
“你小小年纪就学会撒谎了，大了之后还了得”
“撒谎的小孩没有人喜欢，你的生日礼物也别想要了。
“妈妈最讨厌撒谎的小孩。”
后来奶奶回来了，小陈才知道，这个玩具不是女儿偷拿别人的，是楼下老爷爷看女儿特别喜欢非让她拿着玩的，但是即使如此，她还是觉得女儿撒谎了，没收她生日礼物也是必须要有的惩罚。
看看《兔子小白的礼物树》里面的小白，再对比小陈的女儿，就觉得小白真的太招人羡慕了。
小白也撒谎了，它不是小灰，圣诞老人看出来了，但是圣诞老人依旧慈祥和蔼的给了它仅剩的一个礼物，甚至还想着小白一路跑过来肯定饿了，把最后一个三明治给了小白。
因为没有被劈头盖脸的质问和责怪，很快小白就反省到了自己的错误，并且主动且努力得把种子还给了上帝。
孩子的纯真在于，很多时候，他们并不是为了撒谎而撒谎，只是孩子心性，想要有更多，想要不被惩罚。
当然大部分的孩子不管有没有被责怪，都会想明白撒谎是不对的。但是那个被宽容引导的孩子，肯定更容易得到快乐，而那个因为撒谎配不上礼物的孩子，可能在心理上对自我的信心和认可就没有那么高。他会觉得我做了那么糟糕的一件事情，我也是一个很糟糕的人了。
其实事情真的有这么严重吗？并没有。孩子撒了一个慌，或者犯了错误，他就是一个配不上得到的礼物的人吗？不是的，大人也会犯错，但我们容易宽容自己，却抱有孩子小小年纪就犯错长大了还得了的心理去要求他们。实在太过不公平，所以当我看到这本绘本，我的第一反应是我们作为父母真应该学学圣诞老人。
父母的宽容和体谅，和始终对孩子纯真本性的认同， 就是兔子小白的得到的那颗种子，终有一天，他会发芽开花，长出最美的果实。
所以在圣诞季看到这个故事，这只兔子小白，觉得特别庆幸，想尽快把这个故事读给孩子听，让他知道，犯错了没关系，爸爸妈妈会陪你一起改正，你还会有礼物，你依然被深爱着。
《兔子小白的礼物树》读后感(十)：你们有多久没有特别喜欢过一样东西了
十二月，除了双十一、双十二这样的大日子，应该就是圣诞节了。谈到圣诞节，大家脑海里会浮现什么？漫天飞舞的雪花、胡子白花花的圣诞老公公、挂满礼物的圣诞树、欢快的圣诞歌、响着铃铛声的雪橇......今年的十二月，家里多了个宝宝，这个过完圣诞就要满周岁的小姑娘显然还不知道与这些节日相关的小美好。
为了给每一个即将到来的节日增加些仪式感，周末带我的小姑娘去采购物品，结账时坐在推车上的女儿刚好可以看见放在门口架子上的一排小玩具，小姑娘一眼就被那个小黄鸭造型的泡泡机吸引，伸手够着后握在手里不肯撒手。以一个妈妈的角度，我是不太愿意买下这个泡泡机的，一是孩子太小了稍不留神都可能把里面的液体吃进去，二是我也怕养成她以后看见一样东西就耍赖要一样的习惯。但是，有那么瞬间，我竟被孩子的这份“喜欢”打动，细想下自己，有多久没有对一样东西特别特别的喜欢了呢，亦或是有多久没有在收到一样礼物的时候爱不释手。如果长大真的是一个能把所有情绪都调节地特别平和的过程，那我愿意现在无比珍视小姑娘这份难得可贵的“喜欢”。
那天回家的路上，我的小姑娘捧着自己看中的玩具开心得仿佛飞起来。这份傻乐让我理解了《兔子小白的礼物树》里面的那个小白在收到第一份礼物时也是那样得喜欢，以至于把自己打扮成黑兔子想再向圣诞老公公要一份。我记得当时看完绘本的时候就跟先生说，这真是一只单纯可爱的傻兔子呢。
忍不住重新翻看了这本《兔子小白的礼物树》。或许因为作者佐佐木田鹤是一位盲人童书作家，他在故事里对声音的捕捉显得更为灵敏，合上书我都仿佛还能听到雪花飘落的声音，以及雪地里清脆的铃铛声。佐佐木田鹤先生创作这个故事的灵感就来自于一个受邀去朋友家过圣诞节的雪夜。他在回忆时还清晰记得：雪越下越大，不论怎么拍打，他的头上、肩上、领子里都是雪花，就连房子上圣诞节的装饰，也都落满了雪花。
从小白的故事里，我看到了童心是块简单透明的水晶石。
它简单得很纯粹。我们来看小白收到的第一份圣诞礼物有什么：银色的小球球，奶油装饰的玫瑰花纹饼干，挂在房间里的美丽装饰物。小白想再要一份的心也很纯粹，它太喜欢了。
它天真得很透明。故事里兔子小白把炭灰抹在身上就真的以为自己成了别的兔子，甚至还怕自己变不回原来的样子连妈妈都会不认识自己。孩子的世界里总是有份可爱的深信不疑。就像女儿常爱和我们玩躲猫猫，每当我们猫着身子逗她“咦，囡囡在哪里呢”，她就会抓起身边能遮住自己眼睛的东西挡起来，还会笑得”咯咯“响，等着我们去找她。而我和先生总是不厌其烦地去配合她的天真。
它易碎得需要人守护。圣诞老爷爷看着眼前的黑兔子马上就认出了这是兔子小白，可是他没有揭穿，保护了这份童心，并且给了小白一颗种子。细心的守护折射出童心里的善良，善良的小白最终还是为自己的说谎感到不安心，于是它将种子埋在土里还给了上帝，并且将上帝给孩子们的礼物在每一年圣诞帮助圣诞老公公一块分给更多更多的小伙伴。
从那颗柊树里，我看到了童话里的那个美好世界。
《兔子小白的礼物树》中那颗被小白种下的种子，后来长成了一棵柊树，当柊树的果实变红，冬天来临的时候，这棵柊树上便会结出数不尽的铃铛、玩具、饼干和蝴蝶结。
这不就是我们小时候都会做的梦吗？梦里有糖果树可以长出吃不完的水果糖、有棉花糖云可以变化出棉花糖吹到我们手上、有巧克力城堡里面的巧克力多得吃不完。我们想要的东西很简单，给予我们一点点也可以很开心。
后来才发现只有成人世界才会有那么多的求而不得。不是因为求而难得，只是因为我们的心变大了。如果把我们比作摘苹果的人，那么小时候的我们是坐在苹果树下的小娃娃，伸手够着一只苹果就好开心，可以捧在手心宝贝很久；而长大后的我们呢，成了站在苹果树下观望的人，踮起脚尖希望够着大苹果，还希望手里的苹果能大点再大点，在这过程中我们甚至容易忘了最初想要的仅仅就是一个苹果嘛。
而我，羡慕小白的主动，竭尽努力，去要自己想要的。
小时候的我就一直是大人口中“懂事”的孩子，久而久之，我都忘了是自己原来就那么懂事呢，还是为了这个“懂事”的标杆在要求自己懂事。
后来我明白有时候特别的懂事是因为内心住着一种情绪叫自卑。
分课间奶，我永远是那个走在最后的小孩，拿到的是同学们挑剩下的那一罐；排座位，安排在我边上的同桌总是班里最淘气的小男孩；竞选班干部，我永远不会上台毛遂自荐说出那句“我想当......”。
我不会说“我想要”，我也不会说“我不要”，仿佛给我什么我都可以点头接受。老师夸我谦让，同学说我随和，家长觉得我懂事。而只有我自己知道内心有那个年龄段都有的被压抑住的小任性。
在物资充裕的年代学会分享要容易得多。
我记得女儿七个月大的时候已经可以很娴熟地接住我们递给她的东西了，但是想让她递还给我们，这个简单的动作我却教了好久，大多时候她都是有递的动作但不懂松开手，我第一次那么直观地体会到“收放自如”这个词原来是要后天习得的。再大些的时候即使已经解锁了递东西这项技能但也是握在手里不舍得递出去。我常跟女儿说：“只要你愿意将手中的饼干分享给小朋友，那么回家来妈妈一定会再奖励你一块。”渐渐地，谁问她要吃的她都会把手里的食物举得高高的给他们吃，因为她知道，妈妈那里还有。
而在我们小时候，看见同学在吃小零食会眼巴巴地盯着问“好吃吗”，如果同学愿意丢一小块到我们嘴里，简直是件幸福的事情。更不用说收到个漂亮的文具盒啦亦或是一本新书，那份喜爱和开心到现在想起来都是十分美好的。正是因为太喜欢了以至于当我们把东西与别人分享时都会郑重其事地提醒:“你要小心哦，别弄坏了。”
喏，反而是那时候的我们更懂得宝贝和珍惜，不是吗？
愿我们还能记起小时候对某样东西的“好喜欢”，愿我们一起拾起身边遗失的“小欣喜”。