我心目中的好校长
陶行知《半周岁的燕子矶国民学校》 ：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校,先要评论他的校长。”陶先生用简短的语句说明一个校长的重要性和底线。先生没有预见到没有师德、没有底线的校长是师生的灾难，是学校的祸害。十年间，摸爬滚打在最基层的学校，目睹了校长的恪尽职守，也目睹了校长的丑恶嘴脸。其实，我对于学校的校长早已没有敬畏之心，有着更多的厌恶。好多校长是政客，他们只为领导负责，根本不顾及学生的前途和老师的感受。学校只是捞取政绩和名利的工具，这样的校长不可能是学校的灵魂。
读张文质先生的“有效教学意义”一文，不知怎么大脑中冒出一个想法，我心中的好校长是什么样子呢？放下书，闭上眼睛，冥思，梳理出心中的好校长原来是这样。
一个好校长拒绝造假。学校就是教人求真、求美、求善。拒绝造假先从学校工作做起。学校只要让学生配合给检查者的活动，一定是学校经常搞的。而不是学校领导为了应付检查让学生表演，而检查者走后，再也不去做这样的事情。拒绝造假就从老师做起，不要为了职称晋升弄虚作假，买卖科研作品。拒绝造假就是从诚信考试开始。老师为了所谓的成绩和名次，会对于学生的作弊行为睁一只眼闭一只眼。学校的考试成绩存在严重的水分。作为一个好校长，打造一个“求真”校园，让教育的底线不要沦丧。
一个好校长会打造文化校园。文化校园很多校长一直在搞。我所说的文化校园不是交给广告公司制作的高大尚的广告产品。而是师生共同参与的物质文化、精神文化。一个有文化的校园，校园的一草一木，一师一生，一举一动都透漏出学校的氛围。文化不是靠广告公司制作精美的展示牌就可以形成，而是靠着一个学校一代代的不断的接力建设，是时间大浪淘沙般的慢慢沉淀下的。好校长会让文化不断的传承。
一个好校长会打造书香校园。书香校园不是教室里有书架，图书馆里有丰富的藏书，楼道里到处都是书架。这只是一种形式的书香校园。好校长打造的书香校园会是学生能够主动读书，能够有读书交流的沙龙活动。校园里有学生站在校园的任何地方大方的读书、自然地读书。校园里的老师不仅是知识的专家，更是学生阅读的引领者。每一个学生把读书不是看做额外的负担，相反乐于读书。老师真正成为读书人。老师之间喜欢聊书，喜欢争论书。
一个好校长会打造有安全感的学校。其实，现在的学校中，无论是教师，还是学生，都处在焦虑和极度的不安全的状态中。老师，每一天担心学生的安全，担心学生的成绩，担心各种升学率，担心职称晋升，担心领导的刁难，担心……老师在学校不能够享受教育带来的乐趣，相反有着更多的恐惧。学生，担心作业不会做，担心老师批评，担心同学关系，担心考不上理想学校，担心……学生在学校有着很大的恐惧，根本教育不能够让学生的内心舒展，反而内心更加的扭曲。打造一个没有恐惧的学校，需要一个有智慧和魄力的好校长。
一个好校长会打造探究的氛围。学校本来是培养学生科学精神的地方。好的校长，会引领学生搞好论文写作和课题研究。而论文和课题研究不是高大尚的结题获取荣誉，而是解决问题。所有的论文都是为学校服务，为学生服务，为教师服务。老师的论文源于学校中的问题，通过不断的探究，寻找解决的办法，然后再检验。课题也是学校中存在问题的探索。课题的结题不是官方的结题，而是对于问题探索有所解决。当学校的论文和课题落脚点在学校实际问题的解决，会遏制造假之风。老师还可以带领学生参与问题的探究，也可以让学生也去组团队探究问题。
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