趣味数学，让学生以另一种更灵活的方式感受数学

　　2019年7月20日下午，叶老师在初二班开始了她最后一次授课，有趣又不失深刻性。

　　筑梦红旅实践队十分严谨，小老师每次上课前都会让她们试讲十分钟，让她们的授课课程试讲一遍，确保每个小老师对自己的授课内容有把握，而且还有听课的小老师能及时反馈意见，让学生的听课体验更好。经过叶老师这次试讲过后，两位听课的小老师表示还可以，期待她的全部讲课。

　　叶老师首先以名人名言的角度释说数学名词吸引学生的注意力——例如，百分比——发明家爱迪生曾说过，天才是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水，切入点比较新颖独特；其次用数学的“形”来构造点、线、面会带来的视觉错觉，这样思维比较抽象视觉比较直观；然后，用巧妙的谜语来说明耳熟能详的数学名词，比如——考试作弊——假分数，并且让学生们积极举手回答，活跃课堂气氛；最后，是逻辑思维题，叶老师认为思维逻辑是可以像体能一样锻炼，量变能够引起质变。一节课可能讲不了很多内容，但能引起学生与数学的共鸣，哪怕一点，那就是成功的。

　　趣味数学是为了让学生用另外一种方式进入数学的世界，而这种方式是比较灵活的，一种比较轻松愉悦的、有思维深度的、同时用孩子们易于接受的方式让孩子们接受数学、感受数学从而爱上数学。毕竟数学不仅有逻辑严谨的一面还有幽默风趣的一面。同学们偶尔感受一下数学的有趣轻松，反而更能接受数学的严格缜密。

　　叶华萍 胡潇慧 邱诗媚

　　岭南师范学院“筑梦红旅”文化支教社会实践队