有一种姿势叫成长

　　我们期末考试的材料作文是：“花的破蕾是一种姿势，树的招展也是一种姿势，山的矗立是一种姿势，水的流淌也是一种姿势，俯身劳作是一种姿势，仰望天空也是一种姿势。请以有一种姿势叫 为题，写一篇文章。”

　　蓦地，脑海中就跳出这个词“成长”，真的很喜欢“成长”这个词，因为她是生命的最佳状态，是生命的依托，是生命的见证，成长是生命的姿势。

　　树木在成长，用粗粗细细的年轮记录生活的阴晴晦明，风雨雷电；花儿在成长，用粉粉嫩嫩的花瓣，细细弱弱的花蕊诉说花开花落，云卷云舒。生命在发芽，拔节，抽穗，扬花，灌浆，结实中日渐饱满和丰盈。

　　低头沉思，岁月给我带来了什么？难道时光的流逝只带来皱纹纵横，脊背弯曲，精神颓靡，在哀叹中倾吐光华已逝，风采不在？我们也同样需要成长，伙伴们，只有选择了成长，今天才有别于昨天；只有选择了成长，明天才会与生命的繁华相遇，成长给我们带来新鲜的血液，充足的营养，实现的是阳光与幸福的传递，唤起的是无限的生机与活力。

　　所以，伙伴们，让我们相约一起“成长”！ 老师当久了，麻木了，愚钝了，不知从何时开始，学生的名字在脑海中渐渐模糊，不再鲜明、深刻，张嘴就来，有时竟看着他叫不出他的名字，那种尴尬让我汗颜，而学生眼神中的失望更让我心痛不已。

　　是的，当一个老师不知道学生的名字，那可不可以这样认为，学生在你的内心并不重要，作为老师，你开始走向冷漠，无动于衷，连学生的符号都走不到你心里去了，你的内心还会有他的个性，他的苦乐，他的悲喜？更不用说成为朋友。

　　把孩子的名字根植在心田里，他的得失成败才在你心里播种、生根、发芽，他才真正走进你的生命里，而老师的生命因为包容了孩子的生命而厚重，绵长，才生成所谓的生命价值。

　　因此，我要迈出第一步，记住每一个孩子的名字，让这些或灿烂，或黯淡，或通达，或偏执，或敦厚，或顽劣的生命走进我心里，让我的心汇聚细流，容纳百川。

　　不断在路上向前吧！