孩子，你为什么要读书

　　这学期除了督导部的日常工作，我还担任一年级三个班的品德课，这种小学科历来不被重视，何况是一年级呢！

　　初次踏入教室，看到一张张粉嫩的小脸，怜爱之意油然而生。这帮刚刚入学的小家伙可毫不领情，一看不是班主任老师，有的趴在桌子上，有的和同桌说的正欢，还有的不停地摆弄着手里的文具，对我的到来简直就是视而不见。上惯了高年级的课，面对这些懵懂的孩童一下子还真的让我有些手足无措。

　　好不容易才让这群小调皮安静下来，我问他们：“同学们，喜欢听故事的请举手！”小手齐刷刷的举了起来，我满意的点点头，又问：“那你知道自己为什么要上学吗？”教室里又热闹起来了，有点头的，有摇头的，有问别人的，讨论了一会儿，似乎也没有确定的答案。我示意他们安静，：“同学们，一棵小树长一年能做什么呢？长十年呢？二十年呢？你们知道吗？”教室里一下子安静下来，大家似乎都在思考，我轻声的说：“一棵小树长一年，只能当柴烧。长十年的树，可以做房子的檩条。长二十年的树，用处就大了，可以做柱子，还可以做家具…… ……”

　　“一个小孩子如果不上学，长大了就能放羊。那他除了放羊还能干别的工作吗？”看着一双双专注的眼睛，我抛出了一个小问题。“他还能去盖大楼的那里打工！”“他能去街上卖菜！”嘴快的孩子们给了一堆答案，似乎又有些不确定。“如果他上六年学，小学毕业了，在农村，他会使用一些新型农具种地；在城市，他可以用学到的知识当个小商小贩，去建筑工地打工。如果他高中毕业，就可以用自己学到的知识修理农具，做很多的工作。如果他大学毕业，还可以设计高楼大厦呢！如果他读完博士，他就可能发明出一些原来没有的东西。”孩子们似懂非懂的点着头。我继续往下讲着：“那你们长大了愿意放羊、种地还是去打工呢？”“当然是当科学家了！”一个孩子调皮的冲我眨巴着眼睛。“其实，老师想告诉你们的是无论做什么工作，都能为社会贡献一份力量。就像长了一年的小树，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少对社会的贡献就少，读书多，学到的知识多，将来就能把我们的国家建设的更好。你们说是不是啊？”孩子们晃动着小脑袋使劲的点点头。

　　下课了，我刚走出教室，几个小男生猴子一般麻利的从后面抱住我，：“老师，我喜欢你，你下次还讲故事给我们听吗？”“老师，你什么时候还来给我们上课？”“老师，每次你来上课，我能抱抱你吗？”笑着一一的回复他们，才恋恋不舍的松开了小手，而我洁白的羽绒服上也留下了他们热情的黑手印。

　　这群孩子生在物质富足的时代，从小过着吃喝不愁的生活，父母对他们唯一的要求就是好好读书，可为什么要读书，读书的意义又是什么，可能很少有人告诉孩子。我希望自己今天讲的这个故事能建立孩子们初步的价值观，只要孩子们听懂了，就会为自己做最好的选择。