教室里的欢腾
上周五的中午，我一到学校就看见一个大大的信封上面写着我的名字。再看印刷的字迹：中国儿童报编辑部。啊，是寄给我的，一定是孩子的作品发表了。一阵淡淡的喜悦掠过心头，因为我知道，最近一段时间，我已经不止一次给他们投稿了。不知道是孩子的哪篇文章发表了。只要是变成铅字就是莫大的喜悦吧。
在办公室坐下来，静静拆开，找寻着，终于在夹缝中中看见了两个熟悉的名字。钱静，施文轩，那一刻，我的心里很感动。尤其是钱静这孩子上学本来提前了一点，又来自农村，一年级几乎是磕磕绊绊过来的，但是每次看见她努力而又焦急的样子，我常常于心不忍批评她，看见她的点滴进步，都会及时发信息给家长。她妈妈还常常会信息谢谢我。我被她母亲经常感动着，二年级，看着孩子一天天进步，我的内心由衷地喜悦。而且，虽然她的字不美，每次都很尽力。我想：这次能够发表一句话也是对她努力的一种肯定吧。毕竟是全国发行的大报纸呢。
而施文轩这孩子刚上学表现积极，可是因为有些原因最近写字状态不是很理想，所以，每次看见他潦草的字迹我常常很着急，有时候甚至生气，但是都似乎效果不明显。在最近的日子里，他表现地稍微积极了一些，我感觉很是欣慰。
果然，当我举着报纸到了教室里，说完这件事情，教室里立刻欢腾了。他们非常兴奋。有的说：为我们班级自豪。有的说为有这样的小朋友自豪。还有的说为了戴老师感到自豪，因为是老师指导大家这样做的。很多小朋友希望自己以后也能够写出文章发表。而且，他们知道了，写文章真不是很难只要用心。