一个孩子的作家梦

　　这孩子是我的学生。初一的时候他写得作文挺好，语言构思别具一格。我便给他修改，想给他投稿试试。我清晰地记得，当时对他说：“你很有写作的天赋，这篇作文写得很好，我给你指导一下，看能不能发表。”

　　后来有一天，他爸突然来电话，说孩子回家说了，老师说他作文写得很好，还说给他投稿。这话倒让我有些不知所措，也暗自内疚。我起初是有这个想法的，可是，这一段时间忙得很，还没着手去做呢。我把这事放到脑后了，可这孩子当真了，他爸当真了，父子俩在期盼着呢。

　　于是，我把他的作文整理好，还写了简评。记得《创意作文》的扉页有投稿邮箱，我找了来，把他的两篇作文投了过去。可是，中不中我心里没底，怕对孩子打击太大，我早点做铺垫，对他说：“你要有思想准备，这投不投中还没有准头。很多人写了很多次仍没有发表呢。”而我知道，无论怎么说，他的作文变成铅字才是对他写作才华最好的认可。

　　等下学期刚开学第二天，晚自习下课后，他追出教室叫住我，笑对我说：“老师，我那篇作文发表了！”“是吗？”我不太相信，继而心里掠过喜悦。他点头说，是。接着又说：“我另一篇也发表了。”“啊？”这次我真的有些惊愕，不相信。“两篇都中了？”我问他，“你怎么知道的，咱这里还没有发这本书？”他回答，听初二同学说的，初二已经发了那本书。我真的很惊奇，本来心里想中上一篇就谢天谢地了，没想到两篇都发表了。

　　这件事给了这孩子很大的鼓舞。后来，他写作热情剧增，又陆续发表了两篇作文。

　　上一学期，我因为工作忙，没有给他投稿。这天，他来到办公室，问我他刚写的作文看来吗。我说还没有。他说：“老师，您给我看看，投投稿。”我说，行。

　　那几天，他老来我办公室，并把自己写的文章给我看。厚厚的一个本子，写了不少。我一篇篇看，并简明扼要地写下点评。其中一篇写得真不错，是动物小说。他说，他是看了沈石溪的书后写的。之前我从中看得出有沈石溪的痕迹，他的话证实了我的猜想。我说：“你写得真好，将来可以当像沈石溪一样的作家。”

　　也许这句话起了作用，后来的几天，他一下子写了很多。许是知道让我看的缘故，他的字也比以前工整了许多。可见一个无心的鼓励给这个孩子带来多么大的影响。我想，虽然我很忙，虽然这文章发表于我没有任何好处，我还是要抽空帮这个孩子发表作文，为了他美好的憧憬。

　　可是，我见他这几天写得厉害，厚厚的本子密密麻麻，不知是什么时候写的，我又开始担心。他应该是晚上熬夜或上课写的，并且他的语文成绩并不是很好，别的学科成绩也不好。我问他，将来的理想是什么。他很自然地说，当作家。我非常欣赏他这高洁的理想，完全不是为了金钱利益，而是基于自己的爱好兴趣。但我也要让他清醒一下，告诉他：“当作家，很好。但，你知道，要成为一个作家需要几十年如一日的坚持写作才行。并且，你当作家以前仅是个作者，没有稿费或是稿费很少，你要吃饭，靠什么养活自己呢？作家也需要接受系统的高中和大学知识才行，否则写不出有深度的作品来。老师看你喜欢写作很高兴，但也要顾及别的学科，你目前的主要任务是考上高中。如果将来有了正当的工作可业余写作，如果写出成就来可当专业作家。而你也要明白，写作不是为了发表，而是让自己的生活变得有意义。把自己经历的事情写下来，是很美好的一件事。”

　　他说：“老师，这些我都知道。但我控制不住自己。”我说：“这就需要你的毅力了，必须要控制住自己，写作可以，但要分时候，不能耽误功课，要保持住各门功课的成绩。否则，你的作家梦实现不了。”

　　这孩子点点头，我才心里有点底。到底我的话他有没有听懂，就看他以后的表现了。

　　后来有一天，遇到他爸爸，他说，孩子只要放假，在家里一天天地写，就喜欢写。我听了感觉真好。希望他能够走好自己的路，保持自己的兴趣，实现自己的文学梦。