当老师遇到多年前的学生
下楼来，站在熙熙攘攘的人群中，等着新娘的到来。忽一个声音从背后传来：“是……是白老师吗？”回首，一个高高的男孩，立时便认出来了——国锋瑞，我那可爱的学生。
当初他念六年级分到我班，字写得漂亮，作文写得好，语文成绩高，再加上他天性中的幽默感，常逗得大家哈哈大笑。同学们都喜欢他，我也喜欢，对他印象很深。后来，我上初中那一年，他念初三，我再次教他语文。我和老师们说：“这孩子很好，学习认真，为人老实，说话可爱。”可是，他的老师却说不是这样，学习耍滑头，不实在。我非常吃惊，不相信听到的，上课时也经常提问他，没看出什么毛病来，依然是那个很本分的国锋瑞呀！可惜，后来，我又转去教初二了，没能送他到初中毕业，再后来，我和一部分老师调离了那个学校，此后也就断了他的消息。
今日见到他，我自然高兴万分，问他的学习，他说在乐陵二中念高二。能继续他的学业，真为他高兴。我说，好好学，将来考大学。旁边有好几个小年轻冲着我笑，其中一个穿红色羽绒服的开口了：“白老师，您还认得我吗？”仔细瞧，不认识，一点印象也没有。他说：“我是丁涛呀，您一进门我就认出来了。”我大脑迅速回闪着，那个瘦瘦小小整天不说话，老老实实呆在自己座位上的丁涛么？一点找不到原来的影子。我笑着说：“想当年你不爱说话，作业完成也好，也不犯错，那么听话。”一边一个男孩接过我的话，说：“那是表面上，其实，他一点也不老实。”说完嘻嘻笑。我一看，指着他说：“怎么我看你那么面熟呢？”他说：“肯定的，老师，我也是您的学生。哦，我是刘斌。”想起来了，刘斌，写字特别滥，作业总是龙飞凤舞，没少挨我的训。那时，一挨训，他似乎有些抗议，很自然地翻白眼，这个我记得很清晰。我笑说：“当年老师那么敲打你们，你们记恨老师吗。”这其实是废话，而我就想听听他们的怎么说。刘斌又翻着白眼，说：“您说啥呢，老师。”
忽然，看到旁边吃面的那个，也很眼熟，我指着他问：“怎么，你也似曾相识？”丁涛和刘斌相视一笑。他说：“我是少帅呀！”对，想起来了，胡少帅，那两颗典型的大门牙中间一道宽缝就是他的标志。当年，他不写作业，老师追查，他眉头紧锁，也是老师主要的“敲打对象”。现在的少帅，怎么说呢，个子高了，头顶的发烫得像波浪，还染了颜色，成了一个帅小伙。我说：“变化真大呀，都不认识了。”“老师，你也没变。”少帅说，“我的孩子两岁了，他们也都有孩子了。”真吓了我一跳，当年的小屁孩，都当爸爸了！我总认为一个人努力学习上大学才是正途，而大多数农村孩子，他们没有念高中考大学的机会，便早早娶妻生子，过自己的小日子，无忧无虑，也是另一种幸福的生活吧。今天他们都是来这里帮忙的。村里这个传统还好，谁家里有事，大伙都往这里凑，仿佛是自己家的事情，帮帮忙，也喜气。
“流动厨房”安在院子里，现在也是与时俱进呀，村里办事不用自家厨房了，“流动厨房”省心省钱省气力，很受欢迎。快到中午时，三姐四姐招呼我坐下来等吃饭，客厅里已经支好了几张桌子，上面铺着薄如蝉翼的白色塑料布，但是有些不结实，用手一摸，来回动。坐下来，很挤，好几个妇女都往这边坐。我先占了一个空位子，口渴的难受，找水，暖壶都是空的，一口水也没有，只好坐在那里干等。旁边人们都说话，我低着头在听，也挺有意思，很新鲜的农村趣事。
一会儿，有人端过一盘子花生和瓜子，上面还有糖块。转眼间，糖块没有了，花生和瓜子也很快就没有了。我转头，忽见一个熟悉的身影，在后面瞧着我，接着便走出门去了。这里太吵，我也走出门去院子里。他就在门旁边，可能是由于羞涩内向吧，不好意思主动和老师说话。但我很是希望和他谈话，没想到今天会遇到这么多学生，很是意外和高兴，也唤起我美好的回忆。这个学生我记忆也深刻，因他当年语文上很努力很努力，就是考不到80分，每次总是七十多分。他文采很好，写得诗很美，作文也非常好，他在班里读自己的作文，那种发自内心的荣耀感我看得出来，他的两眼放着光彩。这些年他没有变模样，所以，众多人中我一眼就认出了他。我和他说话，知道他在乐陵一中念高二，我说：“你在学校还好吧？”他说还好。我说：“你语文肯定很好。”他笑，点头。我说：“那时候，你的作文很厉害，写的诗也非常棒。”他笑，说：“老师，我语文成绩不错。你现在在实验中学了吧？”我点头。
几年的时光，物是人非，回想当年，竟是如此美好。我那个小小的班级，墙壁上花花绿绿的手抄报，我们的“走进诗歌的大门”，我们的读书课，我们的故事会。我的孩子们创作的诗歌，写得美文，我都订成本子，写上名字，至今仍有保存。那些孩子们，学习尽头很足，他们热爱写作，热爱语文，老师稍一鼓励便很骄傲地来台上读自己的作文。每到下午放学前的十分钟，我给他们读故事书，他们那小眼放着光，小脸向上仰着，完全入迷了，那是怎么蓬勃的生命！那时候，我常为孩子们惊人的创作力而惊叹，他们是撒着欢地奔跑的小毛驴。
我今天的这些孩子们，我的十九班，或许再等个三五年，我也会有今天的感触。
一个老师的人生多么丰富，能和这么多的孩子结缘。当老师多年后遇到自己的学生，心里是怎样的滋味，有高兴有感叹，更多的还有庆幸，庆幸自己当年待他们好，没有辜负他们，伤害他们吧。