自从网课以来，娃每分钟都有800+休息借口，然而。。。
钱儿爸说
早上钱儿上完网课，仰在沙发上看书，钱儿妈适时走过来，刚上完课，请你趁热打铁，先写完作业，然后再干别的行吗？钱儿放下书，淡定的说，妈妈，刚才英文老师让我们读莎士比亚仲夏夜之梦scene2，然后自己录下来，但是老师文本到现在还没发过来，我正这儿等着呢。。。说完看着钱儿妈，一脸的无辜，那意思是老师的问题，跟我没关系，我休息有理。
钱儿妈笑了笑，吆，说得怪理直气壮的，我也看出来了，自打你上网课以来，恨不得每分钟都有800+休息的借口是吧。。。钱儿笑笑，妈妈，你冤枉我了，你看今天这事儿，老师没发来文本，又不怨我，要不你说我怎么办。
钱儿妈笑笑，我的书架，中间那栏第三层，请你自己去取。钱儿不情不愿站起来，走到书架，失声惊叫，《莎士比亚全集》？！。。。对，钱儿妈说，英文原版《莎士比亚全集》，请自便吧。
钱儿哭着脸，妈妈，这书有2000多页，这么厚，我都快拿不动，再说，这也太难了吧。钱儿妈笑笑，奥，没事，我这儿还有中文版全集，旁边不远就是，好多本呢，那个不厚，你想用也可以。钱儿那张脸啊，看得我实在忍不住笑出声来。我说，钱儿，爸爸告诉你多少遍了，不要想跟你妈妈耍小聪明，否则后果不好受。。。钱儿委屈的点点头，搬着大厚莎士比亚，做作业去了。。。
那天下午，钱儿上语文课，一下课就跑去找钱儿妈，殷勤的说，妈妈，是这样，今天中文老师让我们回来读《城南旧事》前三章，然后写一下读后感，而且老师说了，最好读纸质版的，你看，今天肯定来不及买了，不然我明天再开始？我现在是不是可以陪濑濑玩儿会儿。钱儿妈看着满脸堆笑的钱儿，指了指身后说，我书架左边第二栏第四排，不光有这一本的纸质版，这整个系列的纸质版都有。请自取。。。
钱儿顿时石化了，小脸儿憋红了，我理解，就是孙猴子怎么也逃不出如来手掌心的感觉，钱儿没动地方，站在那儿想说什么又张不开嘴，等了一会儿，钱儿妈抬头看他，干嘛，去拿书呀。钱儿带着哭腔说道，妈妈，你买这么多书好意思么！钱儿妈点头，嗯，好意思。。。
随着钱儿年龄的增长，心眼儿自然也长，平时经常跟我们俩耍个小聪明，使个小手段，满足一下自己贪玩儿的小心思，小愿望。当然在做家长的眼里，一眼看穿，他一个眼神，你就知道他什么想法。但是对待的方式我跟钱儿妈是不同的，我不常说破他，有时可以让他小小得逞，满足一下他，同时会提醒他注意分寸，但有时他也跟我耍赖，觉得我拿他没办法，就像刚才那样的例子，把球踢给你，他自己一副无辜，不关他事的样子，这时候，我跟他讲道理往往就不太管用，有时候挺气人的。
但是遇到钱儿妈，这些就统统不管用了，钱儿妈平时也不太点破他的小把戏，只是用事实回击他，有来招，有去招，经常让钱儿有苦说不出，因为从学校，到家里，从书籍，到资料，学习上那点儿事儿，钱儿妈门儿清，钱儿想找漏洞很难，因此经常看到钱儿理直气壮想跟妈妈斗一斗，结果碰一鼻子灰还没话说的样子。。。
比如昨天傍晚，我录完音出来，看到书桌前钱儿没在，我随口喊了声，钱儿。。。哎，在厕所呢。一个声音传来。我笑了，我说真不怨你妈妈说你，你这一学习得上多少次厕所呀，你别在里面过年，快出来啊。我话没说完，听钱儿在厕所里抱怨，爸爸，我才刚刚进来，还能不能让人好好上个厕所了。。。
这时，钱儿妈的声音从厨房飘过来，不，你现在已经进去了4分钟49秒，你看着办。。。钱儿听了几秒钟没说话，然后，一个抓狂的声音从厕所传出来，妈妈，你什么时候给我计时的？钱儿妈的声音淡定飘来，从我听见厕所门响的那一刻，要不要我给你看看计时器。我，我我，钱儿大概也不知道该说什么了。你什么你，五分多钟了，还不快出来。。。这一刻，我边笑边感慨，有这么个眼里不揉沙子的妈，还真是不好混啊。
不但从行动上钱儿占不到便宜，嘴上也丝毫占不到便宜，比如钱儿妈让钱儿干件什么事儿，钱儿没挪窝儿，还在玩儿，嘴上说着，好的，马上就来。钱儿妈必会来一句，什么马上驴上的，就现在，给我过来。钱儿无语。还有早上看到钱儿没换衣服，还穿着昨天那套，钱儿妈会问他，怎么不换衣服呢。钱儿怕麻烦，敷衍一句，妈妈，昨天才刚换的衣服，今天不用换了。
钱儿妈回他，吆，昨天刚吃的饭，今天就不用吃了。哎，别，钱儿立马跑向衣橱。再比如，那天晚上，钱儿躺在沙发上，皱着眉头，跟我说，爸爸，我今天不想读书了，我有点儿难受，想先睡了。我关切的上前摸摸他的头，问他，哪儿不舒服。钱儿妈走过来，怎么了。妈妈，我难受。难“（南）”受是吧，那朝“北”受吧。扑哧儿，钱儿忍不住笑了，好吧，实在装不下去了，我现在起来。。。钱儿妈哼了一声，跟老娘斗，你省省吧，想偷懒，没门儿。。。
我问钱儿，有个这样的妈妈，可咋整。钱儿苦笑着摇头说，挺好，虽然妈妈很难缠，有时还有点儿坏，但我还是很佩服妈妈的，就像爸爸你经常说的，我糊弄不了她，因为我技不如人，她什么都懂，而且让我心服口服，不过我一定会努力的。
能让孩子在感情上依靠是一方面，另一方面能用事实，用实力教育孩子，同时兼具幽默感，心还大，更能让孩子信服。
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