培养兴趣才是最好的“减负

　　妻是一个爱睡懒觉的人。每天早晨，饭都凉了，她还在被窝里呼呼大睡。喊她，不应；推她，不起。真的拿她一点办法也没有。记忆中，唯一的一次，妻起了个大早。因为那天半夜，正在熟睡中，妻忽闻外面有人大呼“地震了！”一语惊醒梦中人。妻一骨碌爬将起来，然后以百米冲刺的速度跑出屋外。结果也没有地震，妻直呼上当。

　　从那以后，无论谁再说地震云云，妻也雷打不动了。

　　然而，自从妻迷上了“偷菜”，一切都发生了改变。不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，每天，当我从睡梦中醒来时，妻已经不知何时打开了电脑，正专心致志地“偷”她的“菜”呢。

　　见妻沉迷其中的样子，我觉得既可笑又担心。可笑的是妻终于起床比我早了；担心的是一向贪睡的妻身体怕吃不消，多次劝妻多睡一会儿，“偷菜”只是一种空闲时的消遣，不能吃，不能喝，既费力又劳神，何苦呢？妻不听不理，依然我行我素，且兴致勃勃，精神头十足。

　　这时，我才突然恍然大悟，原来“偷菜”的人都非常的勤快，如果起得晚，不但“偷”不到别人的菜，就连自己的辛辛苦苦种的“菜”也要被别人“偷”去了。

　　看着妻“偷菜”并幸福着，无奈，我也只好善罢甘休，听之任之了。

　　女儿是一个十足的舞蹈迷。记得女儿上四年级的时候，我们乡村小学附近突然办了一个舞蹈培训班。女儿闹着要去。我想就女儿那弱不禁风得样子，不出三天，准会受不了劳累之苦，自动败下阵来。因为，据我所知，我们邻居家女儿阳阳就曾哭着闹着学舞蹈，结果只学了几天，就腰酸背疼腿抽筋，打死也不学舞蹈了。

　　没想到，一天，两天……，如今，两年过去了。女儿从来就没有说过一个“累”字，每天放学回家，所做的第一件事情就是打开音乐，练习舞蹈动作。天天如此，从不间断。

　　我敬仰的著名教育专家李镇西老师，他在《与青春同行》中说，尽管他日常工作非常繁忙，做班主任，教语文，还要参加一些社会活动，但他每天都坚持挤时间用文字在博客上记录自己一天的教育生活，一写至少是三五千字，多则上万字，每天都要写作到深夜，有时还要工作到零点以后。

　　在我们常人看来，这需要多么大的“毅力”，就像是推石头上山的西西里佛，白天费劲力气把大石头推上山去，晚上石头又自动滚落下来，第二天再推上去，然后再滚下来，如此周而复始，循环往复，这又是一种怎样的无休无止的“劳役”啊！然而，李镇西老师却不这样认为，他说他每天坚持写作，其实并不需要所谓的“毅力”，而是一件很有“意思”的事情。如果仅仅凭借“毅力”，也许自己早就坚持不下去了。

　　我想正是李镇西老师的兴趣所致，才成就了一代名师——当代“中国的苏霍姆林斯基”。

　　纵观古今中外，大凡有所成就者，莫不是对此有兴趣者。正因为有兴趣，他们会忘记吃饭忘记睡觉，历尽辛苦而不觉其苦，踏破铁鞋而不知其难，又有谁会把自己感兴趣的东西当成是负担呢？

　　至此，我忽然明白：在这个世界上，没有什么能比兴趣更能减轻一个人的身心负担了。

　　如今，在教育教学中，“减负”之声不绝于耳，但负担却是越减越重，似乎早已陷入了一个恶性循环的怪圈。

　　那么，我们不禁要问：我们的学生负担是真的过重，还是学生丧失了对学习应有兴趣？

　　自然，答案不能一概而论，也许二者兼而有之。然而，在我看来，学生“减负”之所以越减越重，就是因为我们的方法不对头，以至于南辕北辙。不妨，我们换一种“减负”的思路，从培养学生的学习兴趣入手，也许，就会给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜。

　　记得鲁迅先生在一篇论读书的文章中曾说过，读书是需要兴趣的。譬如打牌，有一些人日日打，夜夜打，就是被抓进了牢子出来后还是照打不误。

　　何也？答曰：无它，惟兴趣也。

　　如若让我去打牌，即使是保我只赢不输，管吃管喝，我也未必能坚持得住。因为我本人对打牌毫无兴趣，开始打一会还行，时间一长，就会昏昏然，思维停顿，大脑一片空白。如此负担之重，重过读千卷书，行万里路。

　　何也？答曰：无它，无兴趣也。

　　老子曰：“子非鱼，安知鱼之乐哉！”其实，学习亦然。只有一个人有了学习的兴趣，他才不会把学习当作一种负担。否则，即使学习对别人来说是很轻松的事情，在他看来也是天大的重负。因此，我们可以说，培养兴趣才是最好的“减负”。