充满热情的鼓励使孩子自信地成长

　　教育者热情的鼓励对孩子是十分重要的，不管是有意识还是无意识，教育者都必须注意不要使孩子产生自卑感。

　　然而，无意中给孩子自卑感的家长，或者有意使孩子抱有自卑感的老师，在现实生活中还是很多的。他们打击孩子的理由竟然是 “防止骄傲”，或者是“产生自卑感令人上进”，这些都是荒谬的的观点。

　　孩子容易产生的情绪不是骄傲，而是自卑，因为相对于成年人来说，他们是弱小低能的。而自卑感是妨碍孩子能力增长的一大障碍。为了消除孩子的自卑心理，教育者应在说话的时候多加鼓励，并帮助他们树立其“有能力”、“办得到”的自信心，这是指导教育的诀窍。首先多让孩子去做力所能及的事情，就能使他们树立起“由不可能变为可能”的信心。

　　最重要的一点是，无论对会做的孩子还是不会做的孩子，都不要有任何表示。虽然考试成绩是反应能力大小的形式之一，但要绝对禁止对差一些的孩子施行罚站或者打骂等类型的惩罚，这种时候，热情的鼓励才是必须的。鼓励对于孩子能够产生很大的影响，是我们无法估量的。

　　曾经有一位年轻的妈妈找到老师，非常苦恼地说：“我的孩子已经学习了好几年的小提琴，可始终没有什么长进。现在我和孩子都失去了信心，也许她真的就不是一块学琴的料。”

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　　在我看来，没有教不好的孩子。那孩子原来只有五六岁，见到我很紧张，手脚都不知道该往哪儿放，她吱吱呀呀地拉了一遍，完全没有音准，还不如平常的水平，他母亲拉长了脸，看起来有些生气。

　　老师却一把搂住孩子说“：你拉的很不错呀，看来你已经练习很多次了。就是有点紧张了，影响了你的发挥。别紧张，来再来拉一遍好吗？”

　　听老师这样说，孩子的脸上顿时有了神采，也不那么紧张了，他马上又拉了一段，明显比上一次的好一些。

　　老师连忙一阵掌声，一边表扬道“你看，这不就好多了吗，再放开手脚拉一遍，肯定还会更好。”

　　在老师的鼓励下，那孩子老了一遍又一遍，完全拉出了不同的感情和兴趣，她的母亲在一旁看的目瞪口呆

　　他问老师说“老师，你怎么能够在孩子面前说家假话呢？我孩子明明拉得那么难听，你还夸奖他，这样能行吗？”

　　“当然行，”老师回答“自卑是孩子前进的最大的敌人，要想他进步，首先要杀死这个大敌人，树立起孩子的自信心。要知道技巧不好可以学，信心没有了可能就丧失了前进的动力了。”

　　后来，经过老师的专门辅导，不到两年，这个孩子小有名气了。就只这样的简单的几句话，却改变了孩子的命运。教育者们请不要吝啬，热情地把鼓励留给孩子们吧。