改变孩子上网课状态的最重要因素

　　这是一个上网课的故事。

　　我决定改变玲玲。我知道这是一个艰巨的任务。昨天她没有来上课，我给她QQ发了消息提醒，没反应。我让班长和组长分别给她打电话，打QQ电话，她还是没接。班长反映说，她接了，马上又挂了。

　　怎么办？根本不给沟通的机会。先上课吧，上完课后。玲玲出现在群里了。班长问她怎么挂了电话。她说她没有，就是接不起电话。后来组长问她，怎么没接电话。她说手机没反应，没有听到。后来显示两个未接电话。从前几天我清理迟到缺席的沟通中，我知道，玲玲的奶奶这几天也不在家，只有她和她妹妹在家，所以早上没人喊她起床。当时，我建议她设好闹钟，早点睡觉。可是还是这样。我想，应该点醒她，但是又不能太严厉，尤其在群里。于是我说：“刚才我请两位同学给你打电话，是怕你出了什么事。因为只有你们两个小孩子在家，而且你昨天答应我不会迟到的。”

　　这个时候班主任也出来了，说：“玲玲，该醒醒了，不要在沉迷游戏了。”玲玲转眼成了众矢之的。她还在委屈：“我不是故意不接你们电话的，真的没听见。”我一看，这样不好，马上对她说：“单独给我说吧，私聊。”

　　玲玲首先给我发来的信息还是“我不是故意不接电话的。”“我相信你。”“谢谢老师。”“今天怎么没来呢？”“家里昨晚停电了，网就没有了，开始我不知道来电了，就没有去联网。所以就没来群里。”我大致了解了基本情况，心想，对学生，要信任他们，于是我鼓励了一下，告诉她补上网课内容，按时完成作业，少玩游戏。因为接下来，又有课，所以我也没在多说。

　　相信孩子，给她机会，这样才有改变的可能。因为我的信任，从此，玲玲上课的状态好多了。