《不急不乱，轻松养育多孩》读后感摘抄

　　《不急不乱，轻松养育多孩》是一本由李丛 / 漎姻著作，人民邮电出版社出版的平装图书，本书定价：59.00元，页数：316，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《不急不乱，轻松养育多孩》精选点评：

　　●被这本书目录的关键词吸引了： “ 大宝变小了，老大的榜样怎么做； 抢夺玩具，孩子打架； 公平：物质公平，时间公平，年龄公平，教养公平； 比价，愤怒，分离，内疚；” 一个二宝爸爸，这些词几乎充斥着我的每一天，个个都是痛点。

　　●作为一个普通的2娃宝妈，这本书来的太及时了。

　　●正面管教理论衍生出来一本实战书籍。主要针对多个孩子的养育问题，通过案例对正面管教理论加以应用。

　　●非常实用的书，建议二胎家庭都能提前读到这么好的书。理解大宝，让宝贝们能够感受到手足的温暖

　　●正面管教-多子女养育（主要为二孩）实践书。核心理念“用看见代替比较，用合作代替竞争，用鼓励代替刺激，用信任代替公平。”提到了很多实用的养育方法，难在改变习惯并实践。我实在喜欢作者本人的状态和打了鸡血的生活，为此多打一星，五星好评。

　　●不急不乱轻松养育多子女真是一本实操性极强的书。 里面的案例特别接地气，觉得自己养育两个孩子就会发生很多书里的问题。以前不知道怎么处理，现在从书上的模型，分享的方法实践在自己孩子身上，有了很多积极变化。特别受益。 推荐❤

　　●想当好两个孩子的妈得不断学习啊；感觉育儿和为人处事差不多，温柔坚定，将心比心，量力而为。

　　《不急不乱，轻松养育多孩》读后感(一)：没读这本书之前，我和孩子爸曾是猪队友

　　买！

　　即便是预售的书，我在下单后第三天就收到了，效率挺高。

　　这本是我熟悉的一位作者李丛老师的第二本书。她同时也是畅销书《不急不吼 轻松养出好孩子》的作者之一，靠谱。

　　我买这本书的原因

　　1、向优秀的妈妈学习，这是我能成为好妈妈的成长路径之一：

　　我本身就是2个孩子的妈妈，在如何当妈这件事情上，我是需要不断学习的，比如我在没有学习之前，我也会扯着嗓子吼孩子，让孩子好好吃饭，让孩子乖乖睡觉...让你的孩子成为好孩子之前，首先，你可以先从如何成为一位好妈妈开始。

　　2、购买就是最好的支持：所以我又买了，还不止一本。我常常买书是送给身边有同样困扰的家长，有时候送一本好书，可能是最好的礼物。

　　3、值得买：第一本《不急不吼 轻松养出好孩子》我读过，很有收获，至少我在吼孩子之前，比吼的方法有很多，可以试试别的。有效！

　　这是第二本，所以也不容错过。

　　《不急不乱，轻松养育多孩》读后感(二)：这本书中标点符号都是二宝养育的办法

　　我开始知道妈妈点赞系列育儿书，是半年前读了李丛、米妈、何小英合写的《不急不吼-轻松养出好孩子》，当时就觉得里面的案例特别贴切我家的俩儿子，只是意犹未尽，再多些就更过瘾。

　　前天拿到了《不急不乱--轻松养育多孩》，第一遍检视阅读的时候，我就震惊了，全书满满的案例+各种工具。 给你看下图：

　　下单买这书是被目录的关键词吸引了：

　　“ 大宝变小了，老大的榜样怎么做；

　　抢夺玩具，孩子打架；

　　公平：物质公平，时间公平，年龄公平，教养公平；

　　比较，愤怒，分离，内疚；”

　　一个二宝爸爸，这些词几乎充斥着我的每一天，个个都是痛点。

　　看书过程我的心情是像过山车一样的：

　　哈，原来我做的还不错，书里的方法我原来已经在用了，朕心甚慰；

　　哎呀，我和太太也是踩过这个坑的，现在再开始补救希望还来得及，赶紧行动起来。

　　这本书把以前学习过的正面管教方法应用到了多孩的养育中，启发式提问，家庭会议，头脑风暴，特殊时光……而且书中案例比《不急不吼》还要多很多，其中有一个最打动我：

　　威威是家里大人眼中的胆小、不爱运动的三岁男孩。有一次，五岁的女孩小美，邀请威威一起爬一座4米高的塑像。毫无意外，威威有些胆怯。然而五岁的小姑娘并没有认定威威是一个胆小的人，也没有像大人一样跟他说，“没事，要勇敢！”而是满脸认真的给威威讲她爬第一次爬的时候的心路历程：“威威，我告诉你，第一次我也很害怕，不敢爬，所以我只爬了这么一点点……

　　………………”

　　最后的结果是威威站到了从来没有站到过的高度，开心地跟妈妈挥手。

　　这个例子在书的192页，你拿到了书，请一定先翻开192页，先看这个例子，我不是育儿专家，不分析其中的道理，只能说这个场景深深的触动了一个爸爸并不软弱的内心。

　　书中还有一对双胞胎男孩大麦和小麦，和我家小哥俩的名字一模一样，这也是我网名麦子爸爸的由来，好惊喜，哈哈。

　　最后书中的很多工具和卡片，我在使用后有什么体验，再在本条评论后追加评论。 如果你有不清楚的想问我，或者也有自己的想法，欢迎回复我哦。

　　《不急不乱，轻松养育多孩》读后感(三)：既能让两个孩子和平相处，还能提升自我的养育法则，值得借鉴

　　·养育多孩是一场天赐良缘

　　每次看到我儿子凑到妹妹的身边，狠狠地亲她一口的时候；看到他举着卡片给妹妹识图的时候；看着他认认真真给妹妹叠尿布的时候，我都仿佛看到天使和天使在跳舞。

　　世上拥有两个或多个宝宝的家庭，都会拥有过这种美妙的时刻。

　　记得孙莉发过一个微博，她的二女儿想要打扮成小飞象参加学校的活动，这可把孙莉难住了。没想到姐姐多多说她可以，然后就亲手给妹妹缝了一个小象。

　　还有一次，多多和妹妹参加时装走秀，临上场前，妹妹突然来电话说不想上台了，就在孙莉也不知道最后结果如何时，多多牵着她的手出现在了T台上。

　　我想，这就是养育多孩的意义吧，看到两个孩子之间相亲相爱，相互扶持，看到他们在茫茫人世上，因为有血脉相连的人而不再孤独，这种由衷的欣慰，应该是每个父母的心愿吧。

　　·养育多孩是一场兵荒马乱。

　　当然，有温馨的时刻，必然少不了鸡飞狗跳的日子。

　　有时候，哥哥正在睡觉，朦朦胧胧中被妹妹的哭声吵醒，还带着起床气的他大声嚷道，“我不要妹妹了，把她扔了吧”。

　　有的时候，我正和哥哥玩着，妹妹突然睡醒了在床上哭。正欲起身时，却看到旁边这个小家伙可怜巴巴地说“别去了，妈妈和我玩吧”。

　　家有多孩，严重考验着父母的协调能力。有了二胎之后，父母的注意力不再只倾注在老大身上。有时候两个孩子起了争执，父母总想跳入其中充当“公平正义”的审判员，结果往往得到了“公平”的结局，却让孩子满腹委屈。

　　就连如今已是知名大导演的姜文，回忆起母亲对他们的管教时，依旧能够想起当年巴掌落在自己身上时的情景，当时母亲的育儿理念就是，“我把老大打好了，老二老三都错不了”。

　　记得在《超级育儿师》节目里，育儿师兰海来到一位求助者家中，这个家里有两个孩子，哥哥和弟弟，妈妈每次领着两兄弟出门时，总是抱着哥哥，领着哥哥。默默跟在妈妈身后的弟弟跟兰海说，“阿姨你能抱抱我吗？”孩子的懂事和无奈让人动容。

　　长久以来，我们都是凭感觉养孩子，凭借原生家庭在我们身上的烙印去塑造孩子，让他无形中成为了下一个我们。而父母也在这场战争中变得凌乱，难道我们就不适合养两个孩子吗。 ·正确的养育法则，助你走出困境

　　《不急不乱 轻松养育多孩》是国内知名的正面管教导师李丛老师的全新力作。身为两个孩子的妈妈，她通过多方位的学习和自己的切身体验写就了这本书。

　　“大宝怎么变小了”、“如何解决孩子的物权问题”、“父母真的能做到公平吗”这些养育中的痛点问题，都被李丛老师一一捕捉。她不仅提供了切实可行的育儿方法，而且也向我们展示了，一个妈妈，在有了两个孩子的前提下，如何兼顾好自己的事业，真正实现了自己倡导的“俩娃以后，依旧精彩”的人生目标。

　　就连正面管教的创始人，有着7个孩子的母亲简·尼尔森都称赞这本书，

　　我养育了7个孩子，深知养育多个孩子有多么不容易！看到中国的正面管教导师李丛将正面管教工具应用在多孩养育领域，并取得了非同凡响的效果，我感到非常开心，希望更多的中国父母通过阅读这本书，获得养育多个孩子的勇气。

　　或许当我们看完《不急不乱 轻松养育多孩》这本书后，再遇到孩子之间的争吵和打闹，会觉得那是温暖午后的一首歌，唱的人浑然忘我，看的人失了魂魄。

　　《不急不乱，轻松养育多孩》读后感(四)：光羡慕“别人家的娃”？你是“别人家的妈”么？

　　“妈妈，你都不是一个好妈妈。你怎么就不能跟多多的妈妈好好学学呢？多多妈妈从来不骂人，每天都给他做好吃的！” “妈妈，你跟爸爸比赛，谁挣的钱多，谁就可以陪我出去玩。” “妈妈，我觉得你没有我们李老师好看，李老师眼睛大大的，你眼睛这么小，李老师头发长长的，你头发这么短。” 这些话听起来是不是有点奇怪？如果你是这个被说的妈妈，心里会有什么感觉？ 是心悦诚服点头称是——你要不说我还真不知道，幸亏你告诉我，我这些地方做的还不够好。 或者内心不服决定奋起直追——你看着，我这就努力学习，保证能比多多妈更和善，做饭水平也能超过她！ 还是觉得难受、委屈？——我为孩子做了这么多，还不如“别人家的妈妈”啦？ 甚至感到烦躁、气愤？——有本事你找她当你妈呗，我不当了还不行吗？ 等等，先别急着做出选择，你有没有发现……这些话虽然不常听到，但却觉得特别耳熟？换成以下的句子试试看，是不是更熟悉啦： “你怎么就不能跟姐姐好好学学呢？姐姐成绩那么好！你看看你考的这点分数。” “你看弟弟吃放多快，你们比赛，谁吃得快我就奖励谁。” “妹妹多漂亮啊，鼻子长得比姐姐好看，嘴巴也小小的。” 这不正是父母界非常流行的“比较孩子”的套路嘛。这么说的时候，我们可是满心期待着这种“刺激”能促使孩子看见他人的优势，并向对方学习，帮助他做得更好！ 可是……换到自己身上，好像不是那么回事儿啊？要不是这个“以毒攻毒”的亲身体验，我还真以为“比较”是激励孩子的有效方式呢！ 你是不是也被这个简单的体验扎了心？作为一个家长，总有些盲点是自己看不到的。在资深正面管教导师李丛的新书《不急不乱，轻松养育多孩》中，她以二宝妈妈、亲子讲师的视角，分享了好多这样有趣又发人深省的小方法，帮助我们看到那些“自以为很好”的育儿误区。

　　《不急不乱，轻松养育多孩》 如果说上面只是“直观感受”，我们还是要明白“背后原理”才能知之笃行。 作为一本讲多子女养育的书籍，书中很多比较的例子都来自“同一个家庭中的几个孩子”，例如这个： 学校小测验回来，姐姐全是A，妹妹全是C和D，父母会这样说： 激励姐姐：“哇，成绩真不错，你真棒，你是咱们家最棒的！要是妹妹能有你一半优秀，我就省心多了。” 刺激妹妹：“我真为你感到丢脸！你们家长会我都不好意思去！姐姐总是成绩很好，你怎么就不能跟姐姐学学呢？你总是又懒又粗心！快点，不准出去玩了，让姐姐辅导你把错题改了！” 家长的目的很明显：一方面想让妹妹向姐姐学习，成绩变得更好；另一方面也想让姐姐维持优势，帮助妹妹。用比较的方式，不正好一石二鸟、一举两得吗？ 这种想法基于一个假设前提：落后的孩子看见到自己和他人的差距是，会感到惭愧，不舒服；为了消除这种不舒服，就会奋起直追，用努力去弥补差距——因此要加大这种心理落差，最大化的发挥反弹的动力。而领先的那个呢？因为享受领先带来的心理优势，会希望继续保持——因此要充分表达对好成绩的赞赏，让她深刻体会“做得好”带来的良好感觉。 这么想并非没有道理，问题是太过理想化。要知道，对落后的那个，看到差距的确有可能奋起直追，但同样有可能自暴自弃放弃努力；而对于领先的那个，若是太沉迷于领先的荣耀，也可能因为害怕失去而拒绝帮助他人，以免失去优势地位。 其实“比较”最大的问题在于，它强调的是“非输即赢”的竞争观念：胜利的一方永远只有一个，无论如何展开竞争，都必然面临一个孩子会被“比下去”的事实——这真的是多子女家庭的父母所希望的吗？ 每个孩子都想占据“好孩子”的位置，不让对方占据同样的位置。如果实在抢不到“好孩子”的位置，那么孩子只能成为“坏孩子，因为这样反而能获得父母更多的关注。 如果父母们发现，被自己当做有效神器的“比较”，不仅不能达到一石二鸟、同时促进两个孩子都积极上进的目标，反而逼得两人各自“选位站队”，甚至因为竞争的对抗引发嫉妒、影响了手足关系，会不会感到懊恼、欲哭无泪呢？

　　刚才说的是，家庭内部的“比较”必然面临“有一个孩子会输”的死结，所以不适用（手心手背都是肉啊）；那如果家里只有一个孩子，“比较”就能规避竞争风险、实现激励效果呢？ 恐怕也很难。 为啥？想想看，大多数家长用“比较”这个大招的时候，是把孩子放在“优势地位”，夸赞他做得好吗？其实并不是，通常我们会找到一个“别人家的孩子”，刺激孩子看到自己的弱项——此时他处于“劣势地位”，就如同多子女家庭中被指责的那个角色一样。 更可怕的是，“别人家的孩子”只是个筐，家长们会根据需要随时选择不同的优点装在里面：小王的字写得漂亮，小李的数学总得A，小张一分钟跳绳能达到150，小杨活泼大方多才多艺……只要后面加一句“再看看你……”那个在“比较”之下显得一无是处的自家娃，面对那些由多个不同个体的优势组合起来的“别人家的孩子”，真的有胜算吗？ 诚然，我知道在“比较”的时候，父母们压根就没打算让娃“胜出”——否则这一出“刺激他奋发图强”的大戏岂不是偏离了主题？可是……但凡你还记得自己童年里“别人家的孩子”带来的阴影，或者在开头的体验中感受到了自己被比较的情绪反弹，就不妨多一点“以己度娃”的宽容——人家可从没嫌弃过咱学不来“别人家的妈妈”，那么学渣何苦难为学渣……

　　说到这里，可能有人要急了：你以为我吃饱了撑的没事儿干，非要比较，显得自己家娃哪儿哪儿都不好，我就开心？这不也是为了激励他嘛！谁说不破不立，你也不能光废了我的“比较”大招就算完事——不给我指一条“帮娃做得更好”的明路，别怪我跟你急！ 来来来，这就“立”起来！ 如果不比较，父母可以怎么做呢？ 我推荐父母用“具体描述”代替“比较”。 具体方法：用“我看见……”开头，展开具体的描述。 具体的描述包括：孩子付出的努力，孩子的具体行为，孩子的相对优势，孩子的特点等。 孩子成绩好，别光会说一句“你真棒！” “妈妈很高兴看见你对学习这么感兴趣”——肯定的是娃的学习态度； “我看见你在考试之前自己安排了学习时间，按部就班的复习”——看见的是努力而不仅是成绩； “我听老师说你提议同学们互相监督、订正错题”——看见了娃对他人的帮助，而不是要求他帮助别人 孩子成绩不佳，再糟糕的事情也能找到值得鼓励的地方： “我看到你这回应用题都做对了”——发现孩子的相对优势； “我看见你在考试之前，用了一个晚上来复习语文”——看见孩子付出的努力； “老师给你的评语中说到：你在接力赛中摔倒了，可以仍然坚持跑到了最后”——看见了娃在其他方向体现的优势。 比起“你看看人家谁谁谁……”，这些句子可能还有点拗口，它需要我们把目光调整个方向：把看别人家娃哪儿哪儿都好的慧眼，借来放在自己娃身上用一用；以前看见的都是“有待提升”的部分，现在要多发现“已经拥有”的成就。 这样做你可能一时还不太习惯，但相信我，咱们都有良好的基础——“娃是自家的好”这老话可不是白扯的。而且，“比较”的时候你至少得看到两个人，如果把这份力气都用在一个娃的身上，找出个把优点，不会很难的。 当然啦，刚开始练习的时候，不熟练、会反弹也都是很正常的，偶尔顺嘴又带出一两句“比较”，也请你放轻松： 我们不刻意“比较孩子”，也不过度关注“比较”，即使偶尔“比较”了，也不必过分自责。我们可以做的，是学会把注意力放在如何培养孩子的内心力量上。 怎么培养内心力量？刚才已经说过了呀——那些拗口别扭不习惯的“我看见……”，就是在有效的帮助孩子： （1）对自我正确认知 （2）促进合作而不是竞争 （3）发挥自己的特点和优势 （4）感受到父母的爱

　　《不急不乱，轻松养育多孩》读后感(五)：SECT多子女养育法，让你不再害怕二胎的到来

前不久闺蜜生了老二，除了孩子出生那天在群里报了平安之后就再没消息了。

一天，出于关心，我问她：“最近感觉怎么样啊？宝宝都好着没有啊？”

于是，她发过来这样一句话：“二胎需谨慎！二胎需谨慎！二胎需谨慎！崩溃，先睡了”

这句话让一直对二胎充满美好想象的我感觉到了压力。二胎真的有那么可怕吗？

前几天读了李丛老师的《不急不乱 轻松养育多孩》，才慢慢打消了我的顾虑，又开始对二胎有了信心。

李丛老师是全国妇联认证的高级家庭教育指导师，她倡导“俩娃以后，精彩依旧”的生活理念。这八个字看上去容易，做起来恐怕没那么容易吧？带着这样的疑问，我开始在书中寻找答案。

《不急不乱 轻松养育多孩》中李丛老师根据20个多子女家庭最常见的“问题”入手，将她历经六年时间研发的“SECT多子女养育法”运用到这些问题的实际解决过程中，层层剖析，逐一解决，让像我一样对二孩充满美好想象的父母找到了养育的信心。

什么是SECT多子女养育法？

李丛老师所提倡的SECT的多子女养育法是四个英文单词的首字母组合，即See（看见）、Encourage(鼓励)、Cooperate(合作)、Trust(信任)。在实际操作方法中是用看见代替比较，用鼓励代替刺激，用合作代替竞争，用信任代替公平。

乍一看觉得SECT法好像有点复杂，这四个步骤好像也不太好操作。但其实在日常生活中，我们常遇到的困难往往只需用SECT法中的其中一个方法就可以搞定了。所以，其实SECT可以是一个方法的四个步骤，也可以理解为四个方法。

SECT多子女养育法的运用

1、二宝到来时的常见问题

小爱是果果幼儿园的同学，两人经常在幼儿园放学之后一起到游乐场玩。孩子们玩的时候，我和小爱奶奶就在外面聊天。关于二孩，小爱奶奶讲到一个场景让我记忆犹新。

小爱妈妈刚怀上二胎的时候小爱才一岁多。家里所有人都担心二宝出生后小爱一下子接受不了，于是就早早给她做思想工作。他们告诉小爱：

“妈妈肚子里现在有一个小宝宝，她叫香香，是你的妹妹哦。”

“小爱以前也是跟妹妹一样住在妈妈肚子里的，过段时间妹妹也会像小爱姐姐一样从妈妈肚子里出来，到时候你们就可以见面了哦”

“小爱当姐姐了，以后会照顾妹妹吗？小爱期待见到香香吗？”

“小爱要爱香香哦”

……

不到两岁的小爱懵懵懂懂地接受着来自家人的关于二宝的信息。

就在大家都认为小爱应该已经接受香香了的时候，香香也刚好出生了。可当小爱见到刚生产完的妈妈坐在床上，怀里抱了一个小宝宝，正在喂小宝宝奶的时候，小爱直接坐到地上崩溃地放声大哭起来。这一幕让在场的所有人很吃惊，不知道发生了什么事。后来大家才反应过来，小爱崩溃大哭是因为“有个小孩”在妈妈怀里吃奶这个事“伤”到了她。

妹妹出生时小爱才两岁，她无法接受要把妈妈分给另一个孩子。

日常生活中，这样的场景并不少见，人的精力毕竟有限，在二宝到来时，大人会免不了一阵手忙脚乱，在某些方面无意识地忽略了大宝。但这并不能成为大宝被迫接受二宝的理由的。

2、站在大宝的角度看问题

在《不急不乱 轻松养育多孩》中，李丛老师举了一个例子：

试想，如果有一天，你的老公领回来一个女人，并且跟你说：“亲爱的，你真是太可爱了，我爱你爱得一塌糊涂！所以，我决定领回来一个跟你一样可爱的太太。”你能接受吗？

你们三个一起逛街，别人都说“你家的新太太怎么样啊，好可爱啊”你会有什么反应？而且你的老公每天出门前还要叮嘱你，“你是大的，不要欺负小的哟”。你把喜欢的蛋糕吃完了，你老公还批评你说：“怎么这么不懂事呢，你要跟小的分享才是好太太哦？”

看到这个例子的时候，不知道你是不是也跟我一样，深切体会到了大宝在二宝到来时的心情。

因此，当二宝即将到来时，我们提前给大宝做心理建设的第一步，是结合孩子的年龄特征，站在孩子的角度去看待这件事。2岁多的孩子跟5、6岁的孩子对这件事的理解肯定不一样。但也并不意味着大宝反对二宝的到来，大人就不生二宝了。正如李丛老师说的，你让一个3岁小孩去决定家里要不要再添个人这样的重大问题，太不合理了。

3、运用SECT法解决难题

See（看见）是SECT法的第一个方法或者步骤。小爱的家人虽然早早给她做了心理建设，但他们却没有真正看见小爱的内心。两岁的孩子，物权意识和自我意识才开始慢慢形成。也就是说她刚意识到“妈妈是我的”、“奶奶是我的”、“家里的玩具是我的”的时候，这些东西马上就被另一个宝宝抢走了。心爱之物被夺，谁能不难过呢？

正确的做法是，当大宝因妈妈照看二宝而顾不上自己感到难过时，妈妈要先承认大宝的情绪，即真正的看见（See）。

妈妈可以跟大宝说：

“宝贝看起来好像有点失望，是因为妈妈在给妹妹喂奶吗？”。（说出孩子内心的想法，让孩子感到你可以理解她。）

“妈妈不能陪你，也感到很难过，妈妈也好希望在你需要妈妈的时候就马上出现，只是妈妈现在有点为难。”（告诉孩子你的真实感受，即使他暂时不能接受，但以这种方式跟孩子交流，他会慢慢学会去理解别人）

“要不我们一起想想办法，妈妈怎么才可以既陪着你，又可以给妹妹喂奶吧？”（引导孩子一起找出解决问题的办法，这个思路不仅可以淡化孩子难过的情绪，还有助于培养孩子主动思考和解决问题的能力。）

如果你和孩子的谈话可以进行到这一步，那么你们遇到的问题也基本上可以得到解决了。比如，接下来你可以跟孩子说：“要不你把绘本拿到我旁边，我可以给你读”，或者“要不我像鸡妈妈一样把‘翅膀’张开，你躲到我的另一个‘翅膀’下面来吧。”

大人充分理解孩子，才能得到孩子的信任，孩子自然不会用哭闹或者捣蛋的方式去引起大人的关注。更不会做一些极端的事向大人发起挑战。因此真正的看见（See）让我们收获的是一个更愿意配合和理解妈妈的孩子。

知名亲子漫画家粥悦悦老师在《不急不乱 轻松养育多孩》的推荐词中说：“相信我，从来没有哪个妈妈会为多生孩子而后悔，倒是有多年后为孩子少个伴而悔不当初的。”这句话尽管有些绝对，但看看周围的人大多都的确如此。比如跟我说“二胎需谨慎”的闺蜜，时不时地还是会在朋友圈秀一下二孩之间的甜蜜场景。

如果你因二胎纠结或烦恼，不妨可以读读《不急不乱 轻松养育多孩》这本书，它不仅能化解你的忧虑，更重要的是为你提供了切实可行的操作方法。

另外，不管我们养育几个孩子，我们都应该在做好妈妈的同时，也努力像李丛老师一样在有了二孩之后精彩依旧，做好自己。

PS：以上的例子中我们只用到了SECT法中的S，以后有机会我们再跟大家分享其他方法的应用。也欢迎看过这本书的小伙伴在评论区交流讨论SECT法的应用，或者其他的育儿方法。

我是专心读书，认真带娃的Que佳佳

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