《鳄鱼兄弟》的读后感大全
《鳄鱼兄弟》是一本由戴尔芬·佩雷 (Delphine Perret)著作，郑州大学出版社出版的精装图书，本书定价：CNY 34.80，页数：24，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《鳄鱼兄弟》读后感(一)：法国基础教育的亮点从认真对待短吻鳄开始
“乔治是一只短吻鳄，佩德罗是一只鳄鱼，它们是表兄弟。最近乔治心情很郁闷，因为说了100次，还是有人叫他鳄鱼，他快被烦死了。”
读到戴尔芬·佩雷的《鳄鱼兄弟》这里的时候，我有点懵圈，啥短吻鳄，不就是鳄鱼吗，干嘛非要向别人证明他是短吻鳄？
“郁闷的乔治走了老远来到表哥佩德罗的家里寻求帮助，表哥为了欢迎表弟，请他洗了泥水澡赶走身上的蚊子。洗完后，表哥决定带着表弟乔治去学校吃掉那些叫错名字的小孩子。”
《鳄鱼兄弟》读后感(二)：一个女东野圭吾的现身
每次读绘本时最怕遇到的，就是狐狸和松鼠。
除了红色毛茸茸的大尾巴，我实在不知道他们还有什么区别。
（——我就知道我说错了也没人发现）
于是，为了不影响阅读的流畅性，我给自己设置了一系列简单粗暴的判定标准。
比如：
站在树上的是松鼠，躲在树后的是狐狸；
抱着松果的是松鼠，不抱松果的是狐狸；
和小鸟小熊在一起的是松鼠，和小白兔或大老虎在一起的是狐狸……
但即便我的“懒汉法则”设计得万般周全，也依然有玩不转的时候：
《鳄鱼兄弟》读后感(三)：滑着滑板的鳄鱼兄弟
收到书后，没用十分钟就看完了。虽然文字不多，但是还是有一两处会让你忍俊不禁。比如孩子们给鳄鱼兄弟送了滑板车，鳄鱼兄弟洗了个泥水澡，苍蝇进到乔治的眼睛了。很佩服作者的想象力和翻译的好译法。这本书适合没事的时候就拿出来翻一翻，简洁的笔画线条，可爱的绿色“鳄鱼“都会让你放松下来。我现在没有小孩，等我有了孩子，慢慢读给他听，可能又是另一种体验吧。
鳄目分为长吻鳄科、鳄科和短吻鳄科，短吻鳄科又细分为凯文鳄属和短吻鳄属。佩德罗是鳄科鳄鱼，乔治是短吻鳄科的短吻鳄属。不要说小孩子不知道，我也是第一次知道鳄鱼有这么多种类，而且不是所有的鳄鱼都是凶猛的，吃人的。他们看起来也是萌萌哒，想吃掉小孩给他们点”教训“，没想到被一个柔道黑带的小女孩打到受伤，还绑了一条粉色的蝴蝶结。
我小时候在《十万个为什么》上看到，天空不是永远的蔚蓝，而是越往上颜色越深，慢慢变成深蓝、紫色，直至陷入黑暗。还在一本故事书上看到一群人到了一座小岛，他们就在上面生火，结果小岛开始剧烈震动并且喷水，原来小岛是一条静止不动的鲸鱼，身上已经长满了树木和花草，让人误以为是小岛。小时候对书本的渴望，对知识的汲取的愿望是那么的强烈，以至于现在都记得这些。而绘本的精妙之处就在于它能唤起小孩子的好奇心，问你为什么，并和你一起去寻找答案。这个过程是很美好的。
滑着滑板的鳄鱼兄弟，摩擦摩擦，似魔鬼的步伐。
《鳄鱼兄弟》读后感(四)：生动在每个细节
以往看到鳄鱼的卡通形象，总给孩子说，长嘴巴的鳄鱼来啦。
至于鳄鱼和短吻鳄有什么关键区别，其实我也不知道，偶尔看见书中或者电视上提及，只会糊糊弄弄的想大概和人与黄种人之间的逻辑关系一样吧，短吻鳄具体有什么特征，不求甚解。
所以说，养育孩子真的是一次再学习再成长的过程，如果被孩子问起，还要支支吾吾含糊其辞的话，未免太不负责任。本书也没有直接揭示短吻鳄和鳄鱼的根本区别。绘本拿到手给孩子讲之前，家长还是要做做功课的，否则真的有可能被当场问住。
先将百度得来的答案要点与大家共享。【短吻鳄，属短吻鳄属，和南美洲的凯门鳄属一起构成短吻鳄科。短吻鳄和其他鳄的区别在于短吻鳄的嘴比其他鳄的嘴宽。此外，其他鳄把嘴闭上的时候，下颚两边第4个牙齿会暴露出来。】【现在有两种短吻鳄，分别是美国短吻鳄（密河鳄）和中国短吻鳄（扬子鳄）。中国短吻鳄的外形和美国短吻鳄差不多，但比美洲短吻鳄小，体长一般不超过1.5米。】【扬子鳄是中国长江流域特有的爬行动物，有1.5亿多年进化史，与恐龙属同一时代。】
迪士尼的鳄鱼形象，露出了下牙
《鳄鱼兄弟》读后感(五)：保护小孩的求知欲
鳄鱼兄弟讲的是一个求知的故事。
短吻鳄乔治不愿意总被当作“鳄鱼”，于是和表格佩德罗一起去学校里找孩子们给自己正名。在佩德罗看来，正是学校里的孩子们把他们的身份搞混了。
乔治和佩德罗穿越丛林来到城市的学校里，想不到倒霉的乔治一进学校就招惹到了一个厉害的小姑娘。它的大嘴咬到了若丝菲娜的脚，被柔道橙带段位的若丝菲娜一拳打在肚皮上，“嘭”的一声整个身体腾空飞起，最后“啪”的一声头朝下贴在了教室墙壁上。而机智的佩德罗则躲在柜子后面逃过了一劫。
好玩的事情发生了，学霸泰奥迪尔通过查阅自然科学大书分辨了鳄鱼和短吻鳄，佩德罗向大家展示了带蹼的脚掌，脊背皮肤上的麟块，还有自动闭合的鼻孔。孩子们把乔治带到了医务室，并给他绑上了漂亮的绷带。
学校里还为鳄鱼和短吻鳄组织了热闹的活动周。并送给鳄鱼们滑板车让他们回去的更方便。回家后，小朋友的信寄来了，不出所料，他们把短吻鳄乔治误会成了凯门鳄。于是，打开门，他又看到了一脸郁闷的乔治。
这个故事的意义肯定不是让我们学会区别不同品种的鳄鱼，这是一本会让更多孩子问“为什么”的绘本，是让我们和孩子一起去寻找问题的答案的绘本。为什么乔治不想被认为是鳄鱼？鳄鱼有哪些种类？鳄鱼的习性有什么区别？生长环境又有哪些区别？这，才是这本绘本的意义所在，通过一本书打开了一扇知识的大门，打开了小朋友们求知的欲望，让小朋友们学会问什么，让他们自己去寻找答案，这是一个成功的教育者所要思考的问题。
反观我们国家填鸭式的教育，老师家长忙不迭地把各种知识灌输给小朋友们掌握，却忘了培养他们思考的能力。很多时候，我们总是粗暴地打断小孩想要问为什么的欲望，告诉他们这一切本来就是这样，学会掌握就行了。久而久之，小孩子变得不会思考，不会质疑，不会学习，而这种能力，在他们开始启蒙的时候就被我们深深扼杀了呀。
看完这本绘本，其中的寓意值得我们每一个家长深思。
《鳄鱼兄弟》读后感(六)：让我们花点时间，来认识一下鳄鱼兄弟
乔治是一只短吻鳄，佩德罗是一只鳄鱼，它们是表兄弟。
最近乔治心情很郁闷，因为人们总是把它叫做鳄鱼，但是乔治并不是鳄鱼啊！尤其是那些学校里的小孩子们，总是叫错。郁闷的乔治来到表哥佩德罗的家里倾诉，佩德罗客气的请乔治进门，并请乔治一起泡泥水澡。短吻鳄和鳄鱼都喜欢泥水澡，因为它们都很讨厌蚊子，它们在自己身上裹满厚厚的泥浆，就是为了让蚊子找不到下嘴的地方。乔治和佩德罗一边泡澡一边商量对策，最终决定到有小孩子的地方去看一看。它们要让孩子们亲眼看一看，短吻鳄不是鳄鱼，它们是不一样的。总得做点什么来改变一下小孩子们啊，实在不行就吃掉那么一两个。
乔治和佩德罗穿越丛林来到城市的学校里，倒霉的乔治一进学校就招惹到了一个厉害的小姑娘。它的大嘴咬到了若丝菲娜的脚，被若丝菲娜一拳打在肚皮上，“嘭”的一声整个身体腾空飞起，最后“啪”的一声头朝下贴在了教室墙壁上。机智的佩德罗躲在柜子后面逃过了一劫。
“瞧啊，孩子们，一条鳄、鳄、鳄鱼！”
“哦，不，不对，这是短吻鳄！躲在柜子后面的才是鳄鱼。”泰奥迪尔穿过走道，捧着一本厚厚的自然科学大书。
佩德罗赶紧站直了身子做示范，泰奥迪尔则给大家讲解短吻鳄和鳄鱼的区别。
比如说，鳄鱼嘴巴闭起来的时候，第四颗牙齿会露出了，短吻鳄就不会；短吻鳄的吻更短，脚蹼也没有鳄鱼脚蹼发育的完全，脊背皮肤上没有坚硬的鳞块等等。
小朋友们都很喜欢乔治和佩德罗，他们不但把乔治送到了医务室进行治疗，还为乔治和佩德罗组织了一个热热闹闹的活动周。学校的小孩子们都认真的学习了这些知识，以后他们都会知道怎么区分鳄科的这些大家伙了。
在中国动物学科普网站上，鳄属分三科：鳄科，短吻鳄科，长吻鳄科。它们具体是长这样子的：
《鳄鱼兄弟》读后感(七)：表达自我和实物教学
看到《鳄鱼兄弟》时，第一个感觉是：短吻鳄乔治很勇敢，他为了证明自己敢于发出自己的声音，并愿意去做一些事情来证明，来表现自己和别人的不同。大声的说出“我是我，这样的才是我！”
很多时候，很多人都不能大声的表达自我，因为都不知道自己真实的样子是怎样的，或者说，根本不知道自己是谁。
大人的世界里很多人隐藏自己的声音，自己的形象，所以有了随大流的现象。
多久都听不到自己的声音了，多久都没有重视自己的内心了，当站在人前，还有多少人知道自己与别人的不同，还有多少人愿意为了被误解而澄清？
即使暗夜自问，也不知道自己的不平凡和神奇在什么地方。所以，很多时候，我们都不能确定自己存在的价值，更无法感知生命的美好。
书里的短吻鳄我好欣赏你，为了表达自我，你不只是表达不满，还愿意真实的展现自己。
是你让我看到，表达自己很重要，确认自己很重要。确认别人，尊重别人也非常的重要。每个人都希望别人看到真实的自己。真正的看到他的存在。
书里鳄鱼问路的礼貌。
课堂上小女孩若丝菲娜面对鳄鱼没有恐惧，面对老师的不理睬依然镇定的坚持表达，都让我看到了确定自己的力量。
当鳄鱼和短吻鳄将来意说明，学校里为他们准备了一个活动周，从近距离观察他们的不同。
这样的课堂学生怎么会选择逃离？、
现实里枯燥的讲解，粗暴的老师，除了镇压和控制，老师没有其他的招式，这样的方式怎么可能满足充满好奇的孩子的心呢？
讲解一个理论，一个概念，对孩子来说他们必须通过摸、看、闻、听，甚至品尝，才能在大脑里形成记忆，才能真正的算是学到了。
而纯粹的灌输和文字记忆对孩子来说是非常困难和无意义的。
当活动周结束，鳄鱼兄弟们要返回家中，因为家里还有需要他们去做的事情。
作者提醒了孩子们关于时间的界限，一件事情结束，该回家的时候还是要回家，生活还是要回到主轨道上来。
故事的结尾部分，鳄鱼收到了若丝菲娜的感谢信，提到也给短吻鳄寄出了一封信，但是没有收到回信。
我读了好几遍才恍然发现，若斯菲娜为什么没有收到回信。
因为邮递员还没有学会区分他们........哈哈哈
难怪鳄鱼说：他的清净日子要到头了！
哈哈哈...........
《鳄鱼兄弟》读后感(八)：“鳄”知多少？
鳄鱼，去动物园总想去看的动物。虽然老去看，但是却是在读过《鳄鱼兄弟》这本绘本以后，才真正知道原来短吻鳄和我们通常说的鳄鱼是有区别的，确切的说，它们虽然都统归为鳄目，但却不是同一科。就如同人类血缘一样，他们可以算是远亲，却不是近亲。
这本书写得还是非常有趣的。为了让孩子们弄明白短吻鳄不是鳄鱼，作者颇费一番心思啊。话说短吻鳄乔治和鳄鱼佩德罗是表亲。乔治因为总是被人误称为鳄鱼，所以很不开心，于是来找他的表哥佩德罗诉苦。佩德罗建议他们凑近去看一看那些把他们搞混的孩子们。他们走了很多路去学校找孩子。可想而知，他们来到学校掀起了“轩然大波”——在听课的孩子们有的惊恐、躲在课桌下；有的却胆大，还拳打他们；也有的很泰然，居然捧出自然科学大书，来辨认他们是什么鳄，那个戴着眼镜的“有学问”的男孩告诉大家谁是短吻鳄，谁是鳄鱼，以及如何识别鳄鱼与短吻鳄。
当孩子们认识了鳄鱼和短吻鳄以后，也就不再怕他们了，学校还为佩德罗和乔治组织了一个活动周。他们和孩子们在学校里共同度过了愉快的日子后滑着学校送的滑板车回去。
隔了几天，他们收到了学校孩子的来信，可是那个写信的女孩依然把乔治错认了，把他认为是凯门鳄。
当佩德罗读完这封信后，他知道自己的清静日子要到头了，果然，……
这个故事让人意犹未尽，故事还留着很大的空间可供孩子无尽地发挥想象力，还可以给这个故事再编写后续。
整本书，除了两只鳄鱼，其他图画都是黑白线条，突出了主体。但是这两位主体却是经常被孩子们误解的，因为他们长得太相像了。如果没有听到那个戴眼镜的捧着自然科学大书的孩子的解释，估计孩子们还是会把乔治误认为是鳄鱼。虽然当时知道了他是短吻鳄，但是后来还是又把他与凯门鳄搞混了。
当看到信里写的“凯门鳄”时，我们还一度以为是印刷错误呢。但是再擦擦眼睛定睛一看，没写错啊，原来是孩子们真的搞错了。于是，我们专门查了鳄鱼、短吻鳄、凯门鳄的定义、区别等。通过查询我们还得知中国大名鼎鼎的扬子鳄也是一种短吻鳄。可以说，这本绘本也是科普书，激发孩子去探索关于“鳄”的知识。
文/ashley
书评原创，转载刊用请豆邮联系~
《鳄鱼兄弟》读后感(九)：表兄弟的麻烦
最近小宝同学在读《DOUBLE TROUBLE》，关于双胞胎麻烦的一本书。其实不光双胞胎会让人有分辩不清的麻烦，还有许多其他的情况。比如这本由青豆书坊出品，郑州大学出版社出版的《鳄鱼兄弟》。
本绘本由法国作家，插画家戴尔芬佩雷所作，由著名诗人、翻译家树才翻译。
如果你只凭书名，便认知这是关于两只鳄鱼的故事，那可就大错特错了。不信？那就翻开书，同我一起去看看吧。
故事里的主角是乔治和佩德罗，他们一个是短吻鳄，一个是鳄鱼。请注意他们可不是两只鳄鱼，他们只是表兄弟。不过因为常常有人把他们搞混，让他们受够了。这些张冠李戴简直太糟糕了。他们想让人们能认出来，谁是谁。于是他们决定去教训一下那些不长记性的孩子，怎么教训呢？呃，打算吃掉。他们两个打的主意倒是不错。
上哪里找不长记性的孩子？乔治和佩德罗决定到学校。学校是学知识的地方，那里孩子最多，乔治和佩德罗选择了这里，真是太明智了。但是似乎他们低估了那些不长记性的孩子，结果事情并非像他们想象的那么样。
想象一下，我们的学校生活，是什么样的：老师上课，同学们听讲；一排排的课桌，一排排的椅子；有认真听讲的，有调皮捣蛋的；有惹老师生气的，有被老师批评的……总之，这就是学校。而乔治他们所来的学校，和我们孩子们的学校一样。孩子看着画面，就深有同感，指着说，这可真像某某某。可见作者将这些学生的动作细致之处，描述的非常到位。
作者将想象与真实生活相融合。在图画中，我们可以看到许多生活中常见的物品，马桶，纸，洗澡用品等等，而随处可见的乱七八糟的东西，可知乔治他们似乎也和我们的孩子一样，喜欢乱放乱扔。如果孩子觉得画面太乱了，那么正好，也可以让他们学会动手收拾，不要让他们的周围也跟书上一样乱。
整个绘本的画面非常简洁，作者没有过度用色彩来装饰故事，恰是这样，更加突出文字。这种极其简约的风格，倒是也很有意思。绘本是集图画与文字于一体，融知识道理于其中。在幼儿期阅读，无形之中就将这些传递给孩子，让他们轻松掌握。而这本书正是将动物中分类科目分类这个科学知识点教给孩子。爬行纲，鳄目中分为鳄鱼，短吻鳄，长吻鳄等。说实在这种偏冷门知识，还是非常有趣的，为孩子将来学习其他纲，其他目打下基础。
总之这是一本非常幽默有趣的科学绘本，乔治他们是希望孩子们不要再把他们弄混了，读完后，你分得清了吗？
《鳄鱼兄弟》读后感(十)：大鳄鱼来啦
鳄鱼，就像它的名字一样，总是会让我联想到“恶鱼”两个字，长长的嘴巴，尖利的牙齿，两目无神却时刻保持警惕状态，好像准备随时咬住猎物的脖子。更可怕的是，它们的身子虽然很长，走起路来也是左摇右摆看着很笨重，但其世界纪录竟达到了17公里每小时，一旦袭击猎物时的瞬时速度更是惊人，具体数值记不清了，总之快的让对方无法反应。小时候看动物世界，鳄鱼一跃而起，可以超过它的身长，有的鳄鱼还会爬树。鳄鱼皮厚、牙利、反应快让我倍感庆幸我的家乡不是鳄鱼的宜居之地，否则我真的会看到水洼就逃跑的。
其实就算不知道鳄鱼凶猛，光看它的样子就够让人怕的，长长的脸，长长的嘴，满嘴的大牙，一身的疙疙瘩瘩，即使不讨厌，也不会让人很喜欢。但是，还真的很奇怪，家里的少爷很喜欢，他第一个会模仿的动物就是鳄鱼，用两只小手组成鳄鱼嘴巴的模样，或是进攻或是防御，一句“大鳄鱼来啦”就仿佛天下无敌了。呵呵，难道是墙上张着大嘴的鳄鱼给他的灵感，可以凭借此招走遍天下吗。总之，有了这个招牌动作，我们还真多了很多的乐趣，大鳄鱼、小鳄鱼一起玩；大鳄鱼和大大、小小一起玩；大鳄鱼追着老虎、狮子满屋跑。鳄鱼在我的心里也逐渐成了可爱的动物，“大鳄鱼来啦”“你好啊”。嘿嘿。
少爷既然那么喜欢鳄鱼，我们可不能放过让他多了解鳄鱼的机会，于是我买来了《鳄鱼的眼泪》这本书，可是，事与愿违，我还没讲到鳄鱼流眼泪呢，他就跑到一边玩去了，咋的了，这里的鳄鱼不够可爱吗？好奇怪。后来我又拿来了《鳄鱼兄弟》给他看，这一次，还好，坐下了。看，这对表兄弟，乔治和佩德罗，他们一只是短吻鳄，一只是鳄鱼。“什么是短吻鳄？”第一次听这个词，少爷还说不好这个词呢，“你看看这两条鳄鱼有什么区别？”，“不知道”少爷看了看，想了一会说。“一个下边嘴巴短，一个长”（这种说法不科学，但为了不把孩子搞晕，只好简单处理了），“一个长，一个短”他伸手指了指两位表兄弟。困扰的我曾翻遍百度想跟宝贝解释清楚短吻鳄和鳄鱼的区别，然而他却不在意，“用鱼骨剔牙干什么”，“泡泥水澡干什么”，“哪里有蚊子？”“去找小朋友做什么”，“乔治为什么咬若丝菲娜的脚”，最让我难回答的是，“老师躲到哪里去了”，我翻遍书本，没有找到，难道吓跑了？这个老师太不负责任了吧，只好跟宝贝说，她躲起来了，找不到了。宝贝说她害怕鳄鱼呀，嘿嘿，是呀，老师的胆子太小了。
《鳄鱼兄弟》提醒了我们看书的时候要多做点科普工作，也为我们展示了两兄弟为了展示真实的自己勇敢的走出去的勇气，是一本知识内含很多且非常耐看的绘本，书的前后页上，各种鳄鱼的“生活照”也给小宝贝带来了很多的乐趣，他从此知道了，“鳄鱼”不光会游泳，也看书啊，真好！很喜欢！