温暖关于贫困学生作文300字600字
无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是温暖关于贫困学生作文300字600字，欢迎大家分享。
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇1
亲爱的同学们：
在这个桃红柳绿，万紫千红，温馨而快乐的日子里。当你在家里的电脑上浏览信息时，你有否想到很多边远山区的孩子正在低矮的平房里捧着破旧的书本读书，有的甚至读不起书;当你在眼花缭乱的游戏商品前流连时，你有否想到贫困山区的孩子还没有一本像样的本子写作业;你有否体会到山区孩子心中渴求知识的呼唤。这些孩子朋友就在我们的身边。在我们罗源县就有100多名这样的同学，他们有的失去父亲，有的失去母亲，甚至于失去双亲。他们有着走出大山、长大成才的渴望，他们有着自由飞翔、搏击长空的理想，他们有接受教育、掌握知识的权利……
面对他们，有时候我们也深深的思索，我们这些在爸爸、妈妈疼爱中幸福成长的孩子究竟可以为他们做什么?我们可能没有力量改变一个人的命运，我们能做的是什么?
同学们，我们能做的，可以做到有很多，但很简单。我们只需每天从家里带开水上学，少买一瓶矿泉水(一个月省二十元);只需要每天早上早十分钟起床，不必坐三轮车上学(一个月五天，省十五元);一个夏天少吃十块雪糕(省二十元)，过生日时少花二十元，我们还可以将我们平常写的比较好的文章向杂志社投稿争取稿费，这些节省下的、争取到的钱捐助给最需要帮助的贫困学生，以解燃眉之急，就能让他们继续美好的学习生活。即使是20元、10元，甚至是1元……也能聚沙成塔，你的一份爱心、一份关怀，足以点燃一个贫困同学的希望!伸出你们的援助之手，每月只需从零花钱中省出2元，五年(六)班60个人120元，就能帮助一位贫困小学生从新上学，并可以改善他们的生活，罗源县实验小学三十六个班组级就能为三十六位提供帮助。全县的小学生一起行动起来，我们罗源100多名贫困儿童都将得到帮助，一个不落的和我们一起成长。
让我马上行动起来，请伸出我们的手，奉献我们的真诚爱心，让关爱的阳光撒向每一个需要帮助的贫困学生!在这里，我们给予别人的是幸福，自己将收获的是快乐。一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。我们的帮助相对于他们的需要来说可能是杯水车薪，但爱心是一股清流，他会荡涤着世间的尘埃;爱心是一片阳光，他会扫除了心底的阴凉;爱心是一股暖流，他会温遍了人们的心怀。让我们一起幸福的成长。
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇2
尊敬的老师们亲爱的同学们：
大家好！
首先，我想问大家一个问题，200元钱意味着什么？或许只是一件T-shirt，一个月的午饭。但是，我要重新定义200元的概念。200元是一个贫困家庭一年的全部经济收入。也许大家都不相信吧。在参加这次与广南一中的帮扶调研活动之前我也不敢相信。
国庆期间我校团委学生会师生38人代表附中去到了文山州广南一中进行，帮扶调研活动，并走访了品学兼优的贫困学生家庭。
广南一中共有学生2175人，贫困学生占40%，其中，有20%的特困生，也就意味着，有200名同学在一年家庭收入不足200元的情况下，却要花费一年上千元的学费及生活费。有的同学，家里几口人挤在一间小木屋里，家中没有电器，一间收的还算整齐的卧室，只有一张大床一个柜子。几乎连落脚的地方也没有。此情此景，令我们一行人不禁阵阵心酸，泪水欲涌。
在活动的最后，我们还来到了一所山区小学，不足城里客厅大的教室却要容下20多位同学学习。虽然桌椅破旧，可黑板上方却鲜红的写着“热爱祖国，报效中华”。
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇3
那是一个炎热的晚上，
我从睡梦中醒来，
妈妈正坐在床边给我扇扇子。
啊！妈妈的温暖是清凉的风！
那是一个星期天，
我不小心打碎了花瓶，
为了隐瞒，还对爸爸撒了谎。
爸爸严肃地看着我。
啊！爸爸的温暖是责备的目光！
那是一个下着大雨的傍晚，
爷爷撑着伞接我放学回家。
雨伞倾斜着，
疯狂的雨滴打湿了爷爷薄薄的衣衫。
啊！爷爷的温暖是遮雨的伞！
那一年，我生了一场大病，
奶奶坐在床边，
含着泪，给我讲故事。
啊！奶奶的温暖是爱的泪水！
……
家庭的温暖，
给予了我无穷的力量，
时刻温暖着我小小的心灵，
让我无忧无虑地成长着。
啊！我爱我的家！
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇4
人生在这个世界,长在这个世界,都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩,我们终生都应该报答。正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以更加充满爱。
那时，我才读幼儿园。
在一个极平常的下午，天空突然下起了倾盆大雨。我在幼儿园里焦急地等待妈妈来接我回家。可是却迟迟没有等到妈妈，妈妈可能有什么事情给耽搁了。我便遮住头，冲了一小段路，一不小心一头撞进了一个湿答答的怀抱，我抬头一看，啊！是妈妈！只见妈妈不止衣服湿了，连头发也弄得乱糟糟的。原来妈妈是冲着来接我的，生怕我等着急了。
“啊糗”我不禁打了一个喷嚏。“孩子，你怎么冲出来了啊！”妈妈和蔼地抚摸着我的头。
妈妈的抵抗力强，得了小感冒。而我却发烧了。妈妈是医生，懂得怎么照顾病人，而爸爸只能听从“指挥”。 妈妈为了照顾我，连自己的感冒药都顾不上吃。我睡得迷迷糊糊，而妈妈却为我做了许多事。不是去药房抓点药，就是叫爸爸背我去挂点滴，连上班的心思都没有。
我的病总算是好了，又高高兴兴地去上幼儿园，可是妈妈却病倒了，妈妈由于感冒的感冒药没有吃，也造成了发烧。我抽噎着，妈妈为我做了那么多。
看着生病的妈妈，一股暖流涌入我心底。我想，做些家务活，以次来减轻父母的负担，生病时，像他们关心我一样，我会关注他们的身体健康，为他们端水送药，嘘寒问暖。
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇5
这篇小说是以19世纪的英国为背景,描写一个贫苦儿童汤姆和一个富贵王子爱德华交换社会地位的童话式故事。贫儿汤姆从小过着衣不蔽体、食不果腹的贫困生活,幻想着自己能有一天当上富贵的王子,而爱德华因厌倦死板、空虚的宫廷生活,也幻想着能到民间尝尝作贫儿的滋味。
于是有一天,他们交换了身份,开始了新的生活。通过这个童话情节,小说首先用鲜明的对比手法,展现了劳动人民生活的极端艰难困苦和统治阶级生活的极端豪华奢侈。在此同时,小说还鲜明地表明了人生生来平等的民主主义思想和环境决定人物性格的唯物主义观念。汤姆并非天生就只能当贫儿,爱德华也不是生来就只能当王子,全部的不同只在服饰和地位。爱德华就曾跟汤姆说:“要是我们光着身子走出去,谁也分不清哪个是你,哪个是我!”的确,当贫儿穿上王子衣服时,大家都把他当成王子;而爱德华穿上贫儿衣服后,大家便认定他是贫儿,这里既没有什么“天生富贵”,也没有什么“天赋王权”,问题的关键只在穿什么服饰和处在什么地位。
不仅如此,汤姆在穿上王子衣服,被人推上王位后,便立即颁发仁慈的法律,释放无罪的囚犯,否定封建法律的荒谬,指责宗教裁判所的草菅人命,成了被万民拥戴的开明君主。而爱德华在穿上贫儿衣服后,也能在重新当上国王时废止酷刑,昭雪冤狱,颁布新法,以改善人民的处境。这是他俩突然心血来潮或良心复苏吗?不,这是环境对人物性格的客观影响,是健康、朴素的人民生活对人的改造作用。汤姆从人民中来,健康、朴素的人民生活使他从小就具有善良、正直的品质和同情苦难、嫉恶如仇的性格。而爱德华从王宫走到人民中去以后,受人民生活的影响,也逐渐具有了跟统治者截然不同的品质和性格。
最后还有一点,小说虽然取材于16世纪英国,但读者从小说所描写的人民大众的苦难生活,很自然会联想到19世纪七八十年代美国劳动人民的艰难处境;从小说所描写的统治者的为所欲为,很自然会联想到当时美国资产阶级政府的专横欺诈;从汤姆和爱德华交换身份后的思想言行,也很自然会联想到深刻的种族歧视。因此,小说虽然取材于16世纪英国,但其批评的矛头是指向19世纪的美国。误会和交换身份,就是这一部童话的主要情节,而这看似俗套的设置,却在马克?吐温笔下显出了隐含的光辉。
点评：这篇读后感,语言质朴平实,从手法、思想和社会背景三方面阐述了作者意图,笔风简洁,眼光犀利。
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇6
贫困地区小朋友：
你们好!
我是王村小学五(3)班的一名学生，名字叫刘旭，今年12岁了。今天我在照片上看到了你们的身影，看到你们住在破旧的没有窗户的土房子里，吃的是颜色发暗的看起来发霉的馒头，我的心里非常难受。但是看到你们把石头当板凳，把膝盖当课桌，把院子当教室，学习起来那么全神贯注，那么一丝不苟，我的心里很是敬佩和感动。
和你们相比我们的生活条件真是太好了。我从生下来就不愁吃喝，我们的学校也是非常美丽，宽敞明亮的教室里有崭新课桌和板凳，教室里图书角还有许多许多好看的课外书……在周末我除了写少量的作业外就是玩儿，和你们相比我们真是身在福中，但却不知福，还总是埋怨学习太苦太累!
我要学习你们刻苦学习的精神，也要尽自己的杯水车薪之力，尽力去帮助你们。俗话说的好“一方有难八方支援。”让我们大家手拉手，成为朋友吧!
祝你：
学习进步！
你的朋友：刘旭
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇7
那风雪交加的大年夜，她走在寒冷的街头，身上是破旧的单衣，赤脚在寒风中挪移，期盼的眼神陷落在严寒中。
她是谁？是那卖火柴的女孩，是那在漫天飞雪里卖火柴的女孩。她唯一的愿望就是她唯一的奢侈，那冻僵的双手，颤微着点燃了那纤细的火柴，袅袅的火光使她小小的心得到了一丝安慰。极度的痛苦使她在幻象中得到了短暂的欢乐，火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、温暖、温饱、快乐与被爱，她都得到了。一句“她想给自己暖和一下”引出旧社会的黑暗，小女孩死了，在旧世纪的寒冰中笑着走向天堂，离开了这令她痛苦的世界。对她来说，摆脱痛苦就足以令她快乐了，为什么？因为她是穷人家的孩子。
他们的死应该冲刷着现代人迷茫的眼睛，穷人的命不是命吗？富人就高贵么？真正的穷是心里的穷，是荒漠的心；真正的富不是钞票，而是精神！谁说穷人的命不值钱，难道生存与死亡仅是用财富来衡量？这社会，这人情，这世道……看那火柴中燃烧着的爱与恨，如同黑夜和白天，那和衣衫褴褛的小女孩一样穷苦的百姓，贫富差异，生存和死亡，这一刻，变得如此泾渭分明！
贫富差异，生命没有差异！
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇8
今年寒假里，妈妈带我到她的老家——修水白岭山区的一所小学参观，让我去感受一下他们的生活。
我们一走进学校，看见许多学生在学校周边玩耍。他们穿的衣服破破烂烂，有的衣服上还打了补丁。走进教室，教室里非常简陋，桌子坑坑洼洼，墙壁是用并不结实的泥砖做成的，凳子上有一块块黑印子，讲台还是用不坚固的木头做的。我想：我们学校有整齐的课桌椅，宽敞的大黑板，还有动感的多媒体，比这里幸福多了。这里有的学生还吃不饱，穿不暖，缺衣少食的，真可怜。
回到家后，我真想为他们做点什么。于是，我就把自己的一些玩具和学习用品找出来，准备送给他们。此外，我还找出了一些我已看过的书籍，并将它们整理好。我想书籍是人类进步的阶梯，希望书籍能丰富他们的知识，将来能更好地建设好他们的家乡。最后，在我的提议下，妈妈还准备了一个超级大蛋糕给那里的孩子们。后来，我们抽空把这些东西送到了那所山区小学。看到那些孩子争先恐后地吃着蛋糕，脸上挂满了幸福的笑容，我的心里甜滋滋的。
直到现在，每次想起他们冲着我的笑的小脸，我心里还是美滋滋的。
我暗暗下定决心，一定要好好学习，读出个好成绩，将来可以帮助更多需要帮助的人。
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇9
“穷有两种：穷的消沉和穷的开朗。我们家是穷的开朗。做有钱人很辛苦，要吃好东西，还要去旅行，忙死了。穷人习惯穿脏衣服，淋了雨，坐在地上，摔跤也无所谓。啊，贫穷真好！”
这是《佐贺的超级阿嬤》中的一段话。很多人认为没有钱就不幸福，其实就算真的没钱，只要心境乐观，也可以活的很幸福。本书的作者昭广的外婆，就是这样的一个人。原子弹在广岛爆炸后，昭广的爸爸妈妈虽然没有被炸到，但因为父亲得了原子病，所以很早就离他而去。因为无力抚养，母亲只好将八岁的昭广，寄养在外婆家。在那赤贫的生活中，乐观的外婆总有方法，让艰苦的生活，快乐的过下去……
我最喜欢书中的一句话：幸福不是金钱能左右的，而是取决于你的心态。
是呀！金钱并不是最重要的，只要心态好，你就会过的很快乐。生活中就有很多人被“因为没有钱，所以不幸福”这个观念束缚。没有钱就觉得生活中的任何事，都没有了意义。书中外婆乐观向上的品质，深深的感动了我。还有街坊邻居的热心帮助，也让我深刻的认识到，谁也不能“单枪匹马走世界”的道理。所以我们同学之间要互相帮助，有付出才会有回报！
温暖关于贫困学生作文300字600字 篇10
贫困山区的小朋友：
你们好！
我是xx学校的，叫xx。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉;有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的;有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起;有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔;也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫;也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！祝学习进步，天天向上！
一个关心你们的同学：xx
x月x日