超越（26）

　　尽管光明视同窗为异己，尽量敬而远之，然而心底里却渴望得到他们的拥戴 。 说实在的，他心甘情愿做个全校脑子最不开窍的蠢学生，只要四肢健全就行。光明渐渐养成一种怪癖，常把自己想象成某个他特别为之着迷的孩子，也可以说，是把自己的灵魂倾注进那个孩子的躯体里，用那孩子的声音讲话，学那孩子的腔调嬉笑；想象自己是在做着那个孩子所做的一切。他想象得如此真切，一时间竟觉得自己真的变成了另一个人啦。他就是用这种办法，时而领略一番异想天开的欢乐。

　　光明同别人在一起，常使他坐立不安，他渴望能让他一个人清静清静。他经常独个儿沿着流出校园那儿有条小溪，信步在淙淙流过绿色的田野，沿着河岸溜达，心里总觉着挺快乐，至于究竟乐在何处，他也说不出个所以然来。走累了，他就趴在岸边草地上，望着鲦鱼和蝌蚪在水里忙碌穿梭。有时他站在教室里凭窗眺望，发觉从眼前的景色里自能领略到一番新的情趣。教室对面是一块块古色古香、保养得很好的草坪，其间错落着枝繁叶茂的葱郁树丛。这些景物给了光明某种奇怪的感受，说不清究竟是痛苦呢，还是喜悦。他心扉微开，第一回萌生出强烈的美感。与此同时，还出现了其他的变化。他的嗓音也开始变了，喉头不由自主地发出古怪的声调来，胡子也在不经意间长了出来，他知道自己已经长大了。他知道自己的性格和脾气都变得孤傲起来。

　　苏斌老师看出了这个聪明的孩子思想走进了一条死胡同，力图在光明的心灵深处探索，把自己所有的学识和积极乐观的人生态度都灌注进光明的心灵。他觉得光明尽管外表羞怯，但内心却可能蕴藏着一股同自己不相上下的激情。有一天，他在同光明谈话时，猝然中断原来的话题，问道：“你考虑过没有，自己长大了要干什么？““我舅舅要我当老师，“光明说。

　　“那你自己呢？“

　　光明转脸望着别处，他想说自己觉得不配当老师，无法为人师表，却又羞于出口。“我不知道世界上还有什么生活能像我们的生活这样充满幸福。但愿我能让你体会到，这是一种得天独厚的、了不起的职业。我并不想左右你的决定，不过，要是——噢，一旦——你拿定了主意，就一定会感受到那种永不消逝的欢乐和宽慰。“