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钟南山自曝童年经历:从小没被父母打过的孩子,后来都怎么样了?

2020-02-23 07:45:09 作者:Professor 来源:瑞思英语 阅读:载入中…

钟南山自曝童年经历:从小没被父母打过的孩子,后来都怎么样了?

  宅在里许久,爸爸妈妈和孩子相处时间变长了,可与此同时亲子矛盾也同步增多了。

  有不少家长朋友表示,孩子实在调皮了,怎么说都没用,有时候真是忍不住想动手。

  暴力教育我们知道不对,但被孩子气到抓狂时,家长又该如何办呢?

  Professor这两天看了一下钟南山院士在《大家》中的一段采访,他在节目分享自己童年里的一件事情

  钟院士小时候顽皮,用餐费偷偷买零食。被父母发现之后,他以为大难临头,但身为医学专家父亲,没有打骂钟南山,而是问他:“南山,这样做是不是很不诚实?”

  钟南山感觉羞愧,自那之后,他明白了一件事:论什么时候,都要说实话,做实事。并用其一生实践“说实话、做实事”的人生信条

  从这件事上,我们可以意识到,家庭教育本质人格渗透

  

  孩子犯错后,大人第一反应往往很重要

  如果大人不能容忍孩子出错,对孩子错误总是责备批评,长此以往,孩子会对惩罚形成条件反射,内充满无助恐惧

  女孩暖暖,从小到大做错事都不敢让父母知道,怕被妈妈骂。

  小时候吃饭,不小心饭碗摔碎了,妈妈看到,扬起手就给她一记板栗

  “碗都拿不住,说你有什么用!”

  平时东西整理好、作业漏做了一题、衣服蹭到了油漆......不管多小的错误,都会被妈妈骂很久。

  这种环境长大的她,谨小慎微不自信,也很没有安全感

  有次放假她和同学爬山,途中膝盖磕破了好大一块,血流不止,她第一反应就是让同学保密,不能让她妈妈知道。

  回到家,偷偷溜回房间换条干净长裤,遮住伤口,伤口发炎了,还咬着牙装作没事人一样

  即使多年后,已经上大学的她打电话回家总是报喜不报忧,不管在外受到多大的委屈,一想到妈妈可能生气骂她,她宁愿默默忍受。

  害怕批评、害怕指责、害怕不被接纳,几乎成为所有被苛责对待的孩子的共同心声

  他们常常孤独和无助,遇到困难不敢告诉父母,更别提寻求父母的帮助支持

  易怒的父母是无法给孩子安全感的。久而久之,孩子会逐渐疏远父母和周围的人。

  那些被殴打和责骂的孩子会乖巧听话容易产生自卑情结懦弱心理和不自进入社会,也容易受到欺辱。

  

  当家长以暴力的方式去教育孩子的时候,就是在给孩子传递一种处事理念——遇事用拳头情绪解决

  这样的教育,除了破坏孩子身心健康成长,给孩子造成一种畸形处世观外,还会导致亲子关系破裂甚至将孩子逼上绝路

  晓冬家里养了一只猫,喂次数最多的是爸爸,但是被猫抓伤次数最多的也是他。

  因为他总想用违背动物特点的方式驯养它,命令它窝在一个刚刚能盛下它身子的小盒子里不许动弹。

  他试图用暴力驯服它,结果,每一次受到暴力对待的猫,总会发出报复的呜呜声,在一切有可能的机会里寻找攻击机会。

  受到爸爸的影响,晓东也喜欢用暴力解决问题。小小年纪的他动不动就打架。

  老师家访后,知道了他暴力背后的一个不可忽视的原因:爸爸就是一个惯用暴力的人。

  这种环境下成长起来的孩子,早早学会了使用暴力。

  原生家庭中的暴力,真的会影响孩子的一生。

  

  相信有不少妈妈有过下面这种苦恼:

  “我是一个5岁孩子的妈妈,自认性格温柔,一直没有和孩子置气过。但就在前几天,他一边看电视一边吃饭,隔三差五就被节目情节吸引停下吃饭的动作,提醒很多次都不听,忍无可忍的我就把电视关了。孩子看到电视关了,脾气也上来了,把饭碗旁的骨头全都扫到地上。

  看到这一下我被激怒了,拿起筷子重重地打了他的脸。现在的我很后悔,那天的一筷子一定给他带来了很大的伤害了吧。“

  在养育孩子的过程中,我们难免被孩子激怒。很多父母,在对孩子发完脾气后会感到非常内疚,担心自己的愤怒会伤害到孩子幼小的心灵,于是后悔不已。

  其实,父母也有权表达自己的愤怒,而不是压抑情绪,任何情绪都不可能被压制,它总会找到一个出口。

  只是,对孩子表达愤怒,释放情绪是有技巧的——不负责任地乱发泄情绪,不仅不能管教好孩子,反而会伤害孩子的安全感,让孩子成为一个情绪化的人。

  7岁的糖糖特别逆反,不让做什么就偏去做。

  她家住公寓楼五层,没有电梯,走楼梯上下。她特别喜欢这样下楼:一条胳膊搭到楼梯扶手上,胳膊用力脚不用力地向下溜。

  妈妈不允许孩子这样做,说楼梯扶手平时没人擦,那样会把衣服弄脏磨坏。

  但再一次下楼时,孩子又那样,屡说屡犯,家长终于失去耐心,大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了,却找各种机会偷偷地那样下楼,衣服袖子下面经常是脏脏的。

  这位妈妈用了一个很简单的方法,回家找两块抹布,妈妈和孩子一人一块,自上而下把楼梯扶手擦干净,既做了公益,又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣。

  教育家杜威认为,教育并不是一件“告诉”和“被告知”的事情,而是一个主动和建设的过程。

  教养孩子本来就很不容易,每个家庭都有其独特的教养方式,都存在着不足与局限,所以家长在养育孩子的过程中不断学习、改进本身教养方式中存在的不当之处,才能更好地培养孩子健康阳光成长。

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