《回应：培养孩子积极的行为习惯》读后感精选

　　《《回应：培养孩子积极的行为习惯》》是一本由王普华 / 著著作，中国水利水电出版社出版的平装图书，本书定价：59.80元，页数：264，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《《回应：培养孩子积极的行为习惯》》读后感(一)：学做家长的一节课：培养孩子积极性，恰当的回应很重要

我看了一段视频，记录的是大熊猫淑琴生产过程和做了妈妈之后的释放母爱天性的行为，以及它、宝宝和饲养员之间的三方互动。

淑琴生产之后就将熊猫宝宝叼进怀中，细心呵护，看得出来她十分珍爱自己的孩子，不停舔舐宝宝的小身体，帮助它保持身体的湿度和温度。

然而，淑琴毕竟没有做妈妈的经验，宝宝在它怀中的位置不对，够不着奶。于是饲养员冒着被它攻击的危险，帮助宝宝找奶。

看这段视频的时候，我即为淑琴感动，又为宝宝着急，也为饲养员揪心。

很显然，淑琴想做个好妈妈，尽管生产后她十分疲惫，亟需休息，躺下没多久，就被宝宝的叫声惊醒，立即翻身而起查看宝宝。它虽然不是人类，但它爱护幼崽的行为所传递的母爱，绝对不逊于人类的妈妈们。

然而淑琴，缺乏经验，所以照顾宝宝并不是很得法。看着它怀里嗷嗷待哺的熊猫宝宝，我很着急。恨不能穿进手机屏幕，帮它一把。还好后来饲养员来帮忙了。

做家长不是一件容易的事情，谁都不是天生就会做家长。大熊猫淑琴是这样，我们人类也一样。

养育孩子的过程中，除了提供给宝宝基本的衣食住行，更重要的是后期性情、人格的培养，需要一些方法，以及恰当的回应，才能够不偏离目标。

现实生活中，很多父母只关注孩子对事情做出的反应，却没有真正理解孩子行为背后隐藏的真实需求，因而往往做出不恰当的回应，而这样的回应常常会造成亲子隔阂，还可能伤害到孩子幼小的心灵，这是导致亲子问题的一个主要障碍。

在大人找不到解决办法的情况下，各种常见的儿童行为还会被误读和夸大，以至于在孩子需要宽容时不能淡定从容，在孩子需要陪伴时又力不从心。

只有当父母与孩子共情，真正蹲下身来，面对孩子，站在孩子的角度去理解孩子，而不只是满足孩子一时的情感需求，或者以一时的行为来评价孩子，才能真正形成良好的亲子关系。

《回应：培养孩子积极的行为习惯》一书，正是从回应孩子这个角度展开，指出了正确回应孩子在亲子关系乃至塑造孩子人生观念中的重要意义，并且对各种回应方式运用案例进行了具体的分析，使父母能够清晰地认识到各种回应对孩子产生的直接影响，进而能够对自己的回应方式进行反思，这对于改善亲子沟通有非常好的作用。

做家长有据可循，有经验可以借鉴。看看育儿类的书籍，我们一起学着做更好的家长吧！

　　《《回应：培养孩子积极的行为习惯》》读后感(二)：孩子就地打滚儿怎么办？家长应该给出什么样的回应才能凸显教育智慧

有一段时间很喜欢看那个学生在高台子上对着爸爸妈妈喊话挑战自我的那个电视节目《少年说》，有时候听这些孩子对父母说的话，我会反思自己的行为是不是也和孩子们说的对父母不满的那些行为有雷同的，也算是个自我警醒。

但是在看那个节目期间，也看到了一些父母始终没有给到孩子积极正向的回应，导致沟通失败，很可惜，孩子也备受伤害。在那样的一个高台子上，当着那么多人去喊话，想必之前做了很多心理建设，结果却在大庭广众之下，被父母的硬邦邦、冷冰冰的回应所打击，想想都挺心疼这些孩子们的。

对于养育小孩子该如何对待孩子的要求和呼声，家长应该给予什么样的回应呢？这个问题应该是每个家长都比较苦恼的吧！我也不例外，那天在网上闲逛，刚好看到了育儿专家王普华老师新出版的书《回应：培养孩子积极的行为习惯》，我感觉如获至宝。

01 所谓积极的回应绝对不是对孩子无条件地接纳

王普华老师是国家二级心理咨询师，也是著名的育儿专家，她曾经思考过一个问题就是所谓的“回应”是不是就是“接纳”？王老师给出的答案是所谓积极有效的回应并不是某些家长理解的无条件地接纳孩子的毛病而不加以纠正，那种无条件的接纳岂不是“溺爱无度”吗？如果是这样的接纳，没有丝毫原则性，那孩子的引导如何来完成？

我们常说孩子就是一张白纸，好写好画最美的图画，那如果我们放弃去纠偏，只是信守所谓的“接纳”，对于孩子来说那可不是一件好事。

王普华老师在书里给出的答案是我们可以给孩子两方面的回应：精神层面的回应和行为层面的回应。前者体现对孩子人格的尊重，后者体现引导孩子行为上要符合社会规则和道德要求。

对孩子来说，父母是值得信赖和依靠的，那么他的精神才能是松弛和愉悦的。而家长们在回应的时候也要进一步强化孩子们的观念。

02 面对着年龄形成的代沟，家长们必须注意接纳中的技术问题

用书中王老师的原话说：“技术接纳渗透在接纳的每一步。”比如孩子遇到了问题回来跟父母诉说，家长一定要有耐心地予以倾听，倾听本身就意味着接纳，具有疗愈作用。

倾听之后，需要注意的是在回应时要设身处地换位思考。比如孩子说我再也不要跟谁玩了，那家长其实就说听上去好像他惹你高兴了啊。能让孩子接着说明发生了什么就够了，不需要家长去教条一样告诉孩子应该谦让啦、要友爱啦什么的，你这样的说法是将自己放在比孩子更具有优越感的位置上，孩子其实是不开心的。

再有我们有时候会看到孩子带着胁迫家长同意的心思在提出无理要求，比如当众躺在地上大哭大闹，这种行为是不应该被允许的，否则孩子以后会变本加厉，越来越没有做事的原则。然而也不能因为孩子哭闹，家长就用暴力制服，时间长了也会带来亲子关系的崩塌。合适的回应行为方式是第一部安抚孩子的情绪，给他合适的台阶下，但是要告诉他原则的问题爸爸妈妈是不可能会让步的，让孩子考虑清楚了要怎么做，也就是：接受——安抚——矫正错误观念。

也有的小孩子略大一些，比如买一些运动服装的时候，我们也要学会尊重孩子的感受，毕竟有些专业的装备在运动中起到的保护作用，家长可能不会感同身受，但是这种沟通一定要平和有效，互相尊重。因为这个事情我的朋友当时没有好好听孩子的诉说，武断地认为孩子只是虚荣想要好的篮球鞋，就没有给孩子买专业篮球鞋，结果孩子在学校参加篮球比赛，鞋子不能有效起到保护脚踝作用，最后导致脚踝骨折，三个月都没有好利落，她后来一直为这件事后悔不已。

03 小结：家庭氛围和教养方式是可以代际传递的，家长一定不要掉以轻心

王普华老师这本书特别有效地针对不同案例给予了解答，对于孩子来说，我们可以用游戏力缓解孩子和家长之间的矛盾，也可以在某些剑拔弩张的时刻用亲和力让孩子松弛下来，一个家庭的氛围和教养方式是可以代际传递的，家长们一定不能掉以轻心。

对于孩子来说，我们不能用父母的好恶来标榜孩子的成就，而要学会真正的尊重孩子的自我成长和自我发展。只有将教育升级到“以孩子为主体的教育”上，孩子才能真正如我们所愿获得自主和自由发展。

值得一提的是，这本书的编排也很赞，内页的用心、图文并茂的格式都是让我很喜欢的地方，建议对孩子教育方面有困惑的家长可以看看这本书是不是能够解决你的问题啊，我把目录图也上一张：

教育孩子是个大工程，愿我们身为家长的都能多点耐心和信心，将我们的孩子培养成才，那么一切辛苦付出都是值得的。（全文完）

　　《《回应：培养孩子积极的行为习惯》》读后感(三)：90%的育儿书都在说“无条件接纳”，但到底怎么做，只有这本书剖析的淋漓尽致

朋友是出了名的好脾气，不管孩子是当街打滚还是上房揭瓦，她都能做到心静如水，无条件接纳。可我却不同，橙子进入可怕的两岁后，会因为一些你无法觉察的事情大哭大闹，嘶声力竭。小小孩还小，无法控制自己的情绪。她的一顿暴风哭泣，可能只是因为想睡觉了。我每次都是刚开始的时候共情、接纳，后来会被惹怒，也会吼孩子。

当我这个教娃困难户请教朋友的时候，她说：我也忍不住，所以我每次都默念“温柔而坚定、温柔而坚定……”。可是，显然，这种默念法对我来说根本不起作用。

但当我遇到《回应：培养孩子积极的行为习惯》时，我觉得我被拯救了，我不再纠结循环于“明明孩子那么不讲理，为什么我还要去无条件接纳，我要怎么做到无条件接纳？”和“我知道应该无条件接纳，但是臣妾做不到啊”、“又对孩子发脾气了，我为什么没有别的妈妈那么好的脾气”的自我疑问和否定中，我的世界豁然开朗。

《回应：培养孩子积极的行为习惯》是国家二级心理师王普华老师所写，她是山东省基础教育教师培训专家库的专家，被称为“老师的老师”、“家长的朋友”。在这本书里，我了解到了做到好的接纳，需要给到孩子好的回应。

回应是光，如果缺乏感情上的回应，人常常会陷入绝望。没有阳光，万物无法生长；没有回应，没有爱，孩子的精神人格无法发育成长。爱是孩子来到这个世界的原因，也是孩子成长的原因。回应是被看见，是被理解，是人格被平等的尊重。只有孩子被回应的好，她的感受才会好，她才会长成参天大树。

01.无条件接纳是对接纳最大的误解

米妈有两个孩子，大米和小米。大米的性格有点儿内向，米妈认为是小时候被管的太严了，现在大米想要一件东西，都不敢自己做选择，总要询问米妈。而小米，米妈就放宽松了，小米要的东西米妈就买，导致小米很任性。

同一个妈妈养出了不同性格的女儿，说到底是对接纳有着深深的误解。教养在生活的细节里，只强调“接纳”孩子而失去了行为的规则和界限，容易导致孩子出现各种行为问题。

接纳就是回应。如何避免陷入无条件的溺爱型接纳，首先要分清楚回应的类型。回应分为精神层面和行为层面。对孩子精神回应的方式是无条件接纳，让孩子感受到自己作为独立个体的价值和尊严，对孩子行为回应的方式是根据社会规则的要求，符合社会规则的行为被允许，而不符合的则要收到限制。

骄纵感受，限制行为。精神层面多给予、少限制；行为层面少给予、多限制。

02.接纳需要认清孩子心理需求

果妈有两个孩子。有一天，她看见哥哥把拉的粑粑塞进了1岁的弟弟嘴里。天哪！果妈简直认为是哥哥的心理出了问题。

孩子常常做出一些令人困惑的事情。其实是孩子在满足自己的心理需求。儿童时期的心理需求包括：安全感、新奇感、意志感、社会价值感和自我价值感。安全感与早期母婴关系密切相关，缺乏安全感可表现为：异常分离焦虑、退行性行为、恋物、强迫行为等，孩子什么东西都想摸一摸、碰一碰，是新奇感；意志感让孩子喜欢重复做事；社会价值感缺乏孩子会做出很多标新立异的事情来吸引关注；而自我价值感会让孩子产生模仿行为等。

认清孩子心理需求后，我们就要提醒自己，无条件接纳孩子的基本需求，看到孩子的基本需求，然后给予满足。接纳孩子的情绪和感受，接纳孩子当下的样子。还有重要的一点，接纳孩子的同时，也要学会接纳自己，接纳自己的情绪和感受，接纳自己当下的生活，接纳自己不可能是一个完美的父母，但会是一个不断成长的父母。

03.爱的五种语言让回应变得有力量

豆妈的孩子正值青春期，脾气大到随时要爆炸。有天，儿子回家就说：真恨死我们数学老师了，她让我罚站，我再也不想上他的课了。豆妈对孩子说：是不是你违反纪律了？老师是为你好呀。想不到儿子直接钻进自己屋子，把门一摔，大喊一声：从明天起，我不去上学了。

遇到这种问题怎么办？

亲子沟通最重要的不在于说的有没有道理，而在于能不能沟通。接纳孩子并不难，很多家长也能做到，重要的是家长怎么让回应变得有力量。

爱的五种语言：肯定的言辞，精心的时刻、接受礼物、服务的行动、身体的接触。像爱一样，接纳不仅在心中，还要通过回应表达出来。回应，可结合生活，分为五个步骤：倾听、用描述性语言概括孩子的感受、接纳孩子的感受、启发或引导孩子自己解决问题、评估并实施。

《窗边的小豆豆》里，校长小林宗作先生可以花四个小时听小豆豆聊天，全程非常专注，让小豆豆觉得很幸福，画面很感人，这就是很高级的运用了“倾听”技巧。被倾听本身就是一种疗愈。如果每个孩子都可以被倾听，那他们是多么幸福呀。

04.回应融入在日常生活中

养育一个孩子，家长不得不对孩子正在出现或是已经出现、将要出现的行为进行各种回应，养孩子的过程也是我们当父母的打怪升级的过程。《回应：培养孩子积极的行为习惯》这本书里，还分“正在发生”和“已经发生”的行为手把手的教你怎么去接纳，回应。这也是我

觉得非常具有可操作性和借鉴性的一点。

更多实用的方法我就不剧透啦，有学习力的父母可以自己翻阅，让我们一起铸就能力范围内能给到的最好的原生家庭，让孩子们自由健康成长吧。

　　《《回应：培养孩子积极的行为习惯》》读后感(四)：当父母与孩子共情，才能真正形成良好的亲子关系

朋友小佳是一名心理咨询师，有一次分享会上，她给在座的父母们讲了一段她早年做心理咨询的故事。

一个妈妈带儿子来做心理咨询，原因是“孩子太叛逆，说什么都不听”。那对父母的观念里认为，孩子不听话，绝对是孩子的问题。他们找咨询师的原因也不是真想解决问题，而是希望多一个“权威”帮他们“驯服”孩子。两人见到咨询师以后，妈妈说了很多话，孩子一言不发，眼睛就盯着地板。

听妈妈说完，小佳说：我已经大致了解情况了，现在我可以单独和孩子谈谈吗？朋友回忆说，那次咨询的很多细节她记不太清，但有一个细节，她记得特别清楚。每当谈到母亲，孩子就会说：反正我说什么她都不听。反正什么都是我的错。反正她觉得我什么都不好。

孩子的这几句话一直记在小佳心里，尤其是那3个“反正”。后来她做咨询的时候会特别留意“反正”这两个字。她发现，那些被父母称为“叛逆”的孩子最喜欢说这两个字。而家长越是把孩子理解为“叛逆”，父母和孩子未来沟通越会很难进行下去。

现实生活中，我们发现，大多数父母只关注孩子对事情做出的反应，却没有真正理解孩子行为背后隐藏的真实需求，因而往往做出不恰当的回应，而这样的回应常常会造成亲子隔阂，还可能伤害到孩子幼小的心灵，这是导致亲子问题的一个主要障碍。

《回应：培养孩子积极的行为习惯》这本书正是从回应孩子这个角度展开，指出了正确回应孩子在亲子关系乃至塑造孩子人生观念中的重要意义，并且对各种回应方式运用案例进行了具体的分析，使父母能够清晰地认识到各种回应对孩子产生的直接影响，进而能够对自己的回应方式进行反思，这对于改善亲子沟通有非常好的作用。

良好的回应是养育的必经之路

如果上小学的儿子有一天放学回来对你说：“妈，我跟同学打架了！”你的第一反应会是什么呢？ 我认识的一位家长，在遇到这个情况时，她的第一反应是，指着儿子说：“我跟你说过多少次了？不准跟别人打架，你怎么就是不听话呢？”结果儿子“哇”的一声就哭了出来，后来她才知道，是另一个孩子无故先动手的。

事出必有因。孩子的每一个“非正常”表现的背后都有一个正当的理由。他们可能是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面情绪，也可能是在呼唤父母的关注以帮助他们更好地宣泄。

比如说，如果孩子告诉你，“我不想上学了”。通常家长们都会站在制高点，带着价值判断的反应： “你怎么可以这么懒！”“你真是人在福中不知福！” 这么一说，孩子受到批评，对与父母沟通的意愿就大打折扣。而不带评价的倾听做法，则会营造安全的谈话氛围，让孩子愿意敞开心胸。“你的意思是说，你最近对上学不太感兴趣了，是吗？”然后再问他：“为什么呢？你能告诉我原因吗？”慢慢让孩子继续把他心里面的话告诉你。

我们都希望孩子成长为健康幸福、适应力强、意志坚定的人，希望他们学会为自己的未来着想，作出明智的决定。但我们必须意识到，实现这些目标应该从孩子出生那一刻就开始。

孩子的快乐，适应力与意志力的程度，与我们的教育方法密切相关。如果每当孩子表达自己的想法时，你都要反驳、斥责他，那孩子长大后终将不会快乐，只会觉得自己很糟糕，缺乏自信心。

所以孩子怎么做，就源于父母的回应。孩子的情绪反应主要取决于家长的心理状态，及家长对孩子负面情绪的应对能力。没有不听话的孩子，只有不会说话的父母。没有不愿意说话的孩子，只有不会听话的父母。

孩子的意识发育和语言表达能力常常不同步，很多东西想到了，但说不出来，或者是说出来的和他们的本意有很大的距离。大人一定要从他们的各种表达方式中听出孩子的心声，还要想办法引导他们把自己的想法说出来。

父母和孩子沟通的时候，要站在听众的位置上，去倾听孩子的意见，然后平心静气地和孩子交流想法，对孩子不能清晰表达出来的观点，父母要做必要的补充，在尊重孩子的基础上，鼓励孩子勇敢地表达自己的意见。

家庭教育的决定性力量是教育习惯

我们太多的父母，说的太多，听得太少，甚至不听。“快写作业去！”“赶紧睡去，明天要上学！”“我现在还有事，明天说！”然后就没有结果了，希望孩子像机器人一样按照自己编好的程序执行命令就好。父母的潜在语言在告诉孩子：你不用思想，你不可以思想，听我的就行了。同时也是在暗示孩子：你做不了自己的主，你不行，你没这个能力。

很多人习惯把儿童的品行问题归咎于孩子自身，所以习惯指责孩子，可如果你认真的去看，孩子的品行习惯是非常依赖家长的教育方式的。我们许多人在平时也知道，孩子有了过失应该好好和他谈，但一遇到突如其来的事情时，经常条件反射地冲孩子发火。这会让孩子的“小毛病”变成痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执，或者是屡教不改，一错再错。

著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为，教育的目的就是培养习惯。 实际上，习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。

你想让孩子成为你真正的孩子，服从你制定的规则，就必须建立父母与孩子之间的相互信任和尊重，才能使保证良好亲子关系的基石。当我们与孩子有良好的关系时，孩子自然就会做出让我们开心的事，同时当我们试图改变他们的行为以及培养他们的好习惯时，他们才更愿意配合我们。

很多问题，只有当父母与孩子共情，真正蹲下身来，面对孩子，站在孩子的角度去理解孩子，而不只是满足孩子一时的情感需求，或者以一时的行为来评价孩子，才能真正形成良好的亲子关系。

孔子《学记》中说“亲其师，信其道”，意思是说“学生只有和老师亲近了，才会信任老师，相信老师所说的，接受老师的教育”。其实，这话对教育孩子的父母同样适合。要先获得孩子的亲近、信任，才能让孩子主动听你的教导。

一个尊重孩子的父母，一个以孩子为朋友的父母，一个以赏识眼光看待孩子的父母，一个以平常心看待孩子成功的父母，才是一个成熟的父母，才会带给孩子一个幸福的人生。

能够做到良好的回应孩子，这是在亲子关系乃至塑造孩子人生观念中会起到重要意义。《回应：培养孩子积极的行为习惯》适合每一个家庭的父母阅读，为人父母是一场修行。在这条修行的路上，我们的要不断学习，不断成熟，成为孩子的良师益友，自在从容的陪伴孩子成长。

　　《《回应：培养孩子积极的行为习惯》》读后感(五)：掌握正面回应六步法，培养孩子良好的行为习惯

八月将尽，开学在即，在家关了几个月的神兽终于又能回到学校了，被熊孩子折磨的老父亲老母亲可算松了一口气。

在很多的父母松了一口气，感叹在家放羊的孩子总算能够收心了的同时，也有些父母会欣慰于自家孩子在这段漫长假期里不仅收获了知识，还培养了做家务的能力。

面对别人家的孩子，很多父母都会恨铁不成钢。然而他们却不明白，别人家的孩子能够有这些好的习惯并非天生，而是源自于父母的培养。想要培养孩子良好的习惯，最基本也是最关键的一点就是父母要对孩子有恰当的回应。如何恰当的回应孩子，我们可以参考家庭教育指导专家王普华的新书《回应：培养孩子积极的行为习惯》。

1.什么是回应

回应说来很简单，孩子喊妈妈，你答应一声“哎”，这是回应。孩子想要买玩具，你拒绝了孩子，这也是回应。孩子要帮家长扫地，你给他扫把让他尝试，这还是回应。

回应发生在生活的方方面面，回应的方式也多种多样，从语言到表情、动作，乃至没有反应都是回应。不同的回应会给孩子带来不同的感受，进而影响孩子当下的行为。当下的行为不断累积强化，慢慢的就变成了习惯。

也就是说想要培养孩子具有良好的习惯，必须学习如何恰当的回应孩子。在《回应：培养孩子积极的行为习惯》一书中，王普华老师提出了“正面回应六步法”，通过“正面回应六步法”可以更好地摸清孩子的心理，回应孩子的需求，进而培养孩子良好的习惯。

在这六步法中，相对于其他几个步骤，理解孩子行为背后的动机和内在需求这一步比较容易被家长忽视，下面就着重讲述这个问题。

2. 安全感

孩子虽然年纪小，但孩子和成年人一样，也有属于他们的儿童基本心理需求。儿童基本心理需求包括五种：安全感、新奇感、意志感、社会价值感和自我价值感。

在很多家庭里，有了二宝以后，大宝会比以前更粘人，会要求喝奶瓶，要求爸爸妈妈抱等等。父母在这个时候一定不要觉得孩子是不懂事，因为孩子有上述种种问题都源自于他们安全感的缺乏。

如果父母在面对孩子的这些要求时以训斥作为回应，孩子很容易变得怯懦、胆小，成为讨好型人格。

如果父母理解了孩子对安全感的需求，给足孩子爱，那么孩子就会确信即便有了弟弟妹妹，爸爸妈妈依然爱自己，孩子会自己恢复正常，而且也会发自真心的喜爱他的弟弟妹妹。

3.新奇感

下雨天，小孩子特别喜欢去踩小水坑，但这个行为难免会弄得一身泥。这个时候，父母要看到孩子的诸如踩水坑、捡地上的小石子小树棍、登高爬坡等行为都是为了满足他们的新奇感。

家长都知道好奇心是学习的最大驱动力，但在面对这些非课本知识的学习时，却常常出于卫生、安全或仅仅是嫌麻烦等原因扼杀孩子的好奇心。

面对孩子探索未知的需求，如果家长总是以拒绝和否定作为回应，那么孩子在长期受挫后，就会丧失对未知的好奇，在以后的学习中，也不会有强烈的好奇心去驱动他们自主探索。

想要孩子拥有好奇心，拥有自主学习的意愿，在面对孩子的这些“不干净”、“不安全”、“很无聊”的行为时，家长最好不要一味的拒绝。而是要对孩子的行为进行类型判断，根据不同的类型采取不同的回应。

4.意志感

很多家长都会发现自家的宝宝会乐此不疲的爬台阶、拧瓶盖，对于成年人而言，这些行为无聊极了，但对于孩子而言，这些行为都能满足他们意志感的需求。

他们可以掌控自己爬上以前无法爬上去的台阶，可以拧开自己曾经无法拧开的盖子，在这个过程中，孩子体验到了意志力的满足。

有时候，孩子在爬台阶、拧瓶盖的时候会遇到困难，他们会向父母求助，这个时候父母不同的回应会给孩子带来不同的感受。

有的父母会直接把孩子抱上台阶、拧开盖子，用包办一切的方式回应孩子的求助。但这种方式恰恰破坏了孩子的意志感。

在这种时候，父母要给予孩子帮助，给予孩子鼓励，但没必要全权代劳，帮孩子全部完成。对于父母而言，在孩子小的时候全权代理其实是容易的，但这种容易会给未来增加困难。孩子的意志感总是得不到满足，慢慢的孩子就会丧失自己完成事情的意愿，而倾向于由他人代劳。

5.社会价值感

每个人都有社会价值感的需求，儿童也不例外。满足儿童的社会价值感就是满足孩子被关注、被接受、被认可的需求。

在有的家庭中，孩子喜欢说脏话、打人，他们在做这些事情的时候，父母就会放下手机或其他手头的工作来训斥教育。但往往过不了多久，这些孩子就会故态复萌。

根源其实就在于这些孩子想要得到父母的关注。孩子表现良好的时候，父母忽视他们。孩子完成了作业、自己搭好了积木父母没有认可他们。社会价值感的缺失就会让孩子用搞破坏、说脏话等方式来寻求关注。

在这个时候，父母更加不要简单采用体罚训斥的方式来作为回应。因为这种回应对于孩子来说意味着不被接受，会更进一步的破坏孩子的社会价值感。

想要改变孩子的这些行为，很多时候另辟蹊径反而会有意想不到的收获。观察孩子好的行为习惯，对孩子好的行为多表扬，孩子的社会价值感得到了满足后，再在温馨平静的气氛下和孩子讲说脏话、打人为什么是不对的。改变不会马上完成，但在爱的滋养下，孩子都拥有无限的可能。

6.自我价值感

孩子在成长的过程中很喜欢挑战自己的能力，他们通过挑战——完成这一过程满足自我价值感的需求。也因此孩子经常会模仿父母的行为，毕竟和大人做同样的事情对孩子来说就是最大的挑战。

父母炒菜做饭，孩子也要帮忙，但对于父母来说，孩子不是帮忙而是添乱。但在这个时候，父母千万不要用简单的拒绝来回应孩子想要帮忙的请求。总是拒绝孩子帮忙的请求，会挫伤孩子的自我价值感和社会价值感。

想要孩子长大后理解父母的辛苦，能够主动帮助父母做家务，就要保护孩子模仿的积极性，实现孩子的自我价值感。

在具体操作上，父母可以用玩具作为替代让孩子体验做饭。或者在不危险、不忙碌的时候，让孩子体验洗菜、包饺子等可以操作的事情。

培养孩子拥有的良好习惯不是一件一蹴而就的事情，但在掌握了正确的方向与方法后，每一个孩子都有变得更好的能力。

在《回应：培养孩子积极的行为习惯》这本书中，王普华老师不仅讲述了孩子行为背后的情感需求，也讲述了面对孩子的这些需求该如何满足，以及对孩子的行为该如何判断、回应等内容。

我们都希望自己的孩子具有良好的习惯，具有探索的勇气、具有永不熄灭的好奇心和求知欲，那么请从改变自己对孩子的回应开始。相信这本《回应：培养孩子积极的行为习惯》会给我们帮助，帮助我们也帮助孩子成为更好的自己。