《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感锦集
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》是一本由陈卫平著作，湖南少年儿童出版社出版的平装图书，本书定价：248.00元，页数：2019-10，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(一)：《说给儿童的伟大历史》:一本适合儿童观看的历史读物！
最近看了《说给儿童的伟大历史》林肯篇，儿童读物这几年很流行，小孩子们心智还没有发展完全，但对任何事物都充满了好奇，合理健康的书籍读物，能够引导孩子建立良好的价值观，帮助孩子建立完整的价值观和世界观。 现在聊一下《说给儿童的伟大历史》这本书，我小时候的很喜欢听故事，但妈妈给我讲的都是神话故事，没有涉及很多近代的历史人物。现在科技发达，物流便捷，所以历史人物的故事就可以通过书籍的方式普及开来，中西方的人物故事也可以通过书籍和电影故事得到普及。儿童对于一些历史英雄人物也会出现好奇，想要了解他们，《说给儿童的伟大历史》正好给孩子们起到很好的科普作用。 儿童对于书本来说，可能并不认识太多的文字，这本《说给儿童的伟大历史》更适合在家长的陪伴下，讲给儿童们听，如果家长在增添一些书外的人物科普，那么更增加了孩子们对于历史人物的理解和认识，让历史人物更加立体和有血有肉。 除了一些手绘书籍，大部分儿童书籍读物都建议家长陪着孩子一起观看，这样既可以陪孩子打发无聊的时间，又可以增进家长和孩子们之间的情感交流和语言沟通。 在《说给儿童的伟大历史》林肯篇里，故事比较简单，书的内容不多，比较简单的故事，这样更利于孩子们理解林肯这个历史人物。 还有一个优点，那就是文字口语话，很多内容都是以对话的形式展开，更利于儿童理解故事的内容，没有拗口的字，孩子自己阅读起来就没有文字造成的障碍，避免儿童对书籍产生抵触感，增加儿童对读物的喜爱，激发他们对于阅读的想法。 当然这本《说给儿童的伟大历史》中，除了文字讲解故事，还有大量的图画作为故事解说，辅助孩子们来了解这个故事里的内容。最后的的一些章节里，在《说给儿童的伟大历史》中还有关于林肯大体的历史介绍，让孩子对林肯的印象更加的深刻。 当然对于这本《说给儿童的伟大历史》林肯篇中，主要讲述了林肯对于反对种族歧视所做出的伟大贡献，同时也可以教导自己的孩子，虽然人与人之间，或者民族与民族之间肤色不同，各个民族依然是平等的。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(二)：伟大的人物来自伟大的灵魂
“伟大的人物，必有伟大的灵魂。”
在历史的长河中，有的人默默无闻销声匿迹；有的人无论时代怎么变迁，他总活在大家的心中，而且形象越来越鲜活，这就是伟大人物的独特魅力。
哥伦布，一个了不起的航海家，不畏困难，不畏艰险。受到过老水手们的否定，葡萄牙国王的嘲笑，被当成是疯子。虽然屡屡受挫，但是哥伦布还是坚持自己的梦想，辗转找到了西班牙女王，说服女王支持自己的航海计划。最后，终于获得西班牙女王的同意，助哥伦布踏上了航海路，发现了新大陆，实现了自己的梦想！
故事很简短，却生动有趣，语言表述浅白，可以从孩子的角度看待这个伟人一生的足迹！这本《说给儿童的伟人历史》，来自陈卫平与沙永玲主编，两个人在儿童文学上都有自己的独到见解。《说给儿童的系列•说给儿童的伟人历史》，整套书包含了医疗、考古、外交、传教、航海、护理等十大领域中，精选了十个影响中国历史和世界历史的伟人。作者用讲故事的方式，讲述这些伟人的生平与贡献，且搭配有音频，可以看与听同时一起。另外来说说文中的插画风格，画十分简洁，人物的表情刻画得十分生动形象，色彩丰富，能抓住孩子眼球。通过这种新颖的方式的说与听，让儿童更容易接受，在翻阅书本与听故事的时候，就把各个伟人的故事深刻在自己的脑海中。就像睡前故事的小红帽，白雪公主与小矮人，让孩子在听故事这样轻松有趣的氛围中去记，这样的记忆更加牢固。
在读完后，我喜欢让孩子把故事讲给我听，孩子用自己的语言表述，虽然有时会把名字混搅了，或是把故事讲的天马行空的，我们就可以适时提醒或者引导，鼓励孩子多讲故事也可以锻炼孩子的表述能力。
书中有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学问之路没有捷径可以走，只能靠自己勤奋好学了。要想肚子里有点墨水，阅读是最好增长知识与拓宽见识面的，致力培养好孩子良好的阅读行为习惯！
书本带给孩子的不仅仅只是知识，还有以前伟人们的思想与经验，高尚的情操与思考的能力，让孩子可以养成多个角度看待问题的习惯，伟人们的历史不仅仅是历史哦！
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(三)：我想看真实的历史，看到伟人的激荡岁月。
名人、伟人们的成就都不是白来了。他们之所以成功，他们的历史价值，以及他们的思想精神、榜样力量，都是一笔巨大的财富。这笔财富如果及早的提供给我们的孩子，让孩子们在某一时刻，完成与伟人们之间的跨时空对话和心灵碰撞，有可能会影响甚至改变一个孩子的人生轨迹。
因为，榜样的力量是巨大的。比这种力量更大的，是伟人们的世界。
若能打开伟人们的世界，看到那个世界里面的轨迹和启发，这将是多么有意义的事。
所以，《说给儿童的伟人历史》真是一个很好的创意。它好就好在，是站在儿童的角度来讲伟人的历史，用儿童的思维和语言形式，来组织内容，给孩子们抢建一个适合他们思考和学习的平台，进而完成与伟人历史进行沟通、学习、思考的发展学习之路。
有一句话挺打动人的：专为6-10岁儿童设计，零基础学习中国历史和世界历史。
因为我们都知道，大部分历史书都是写给成年人看的。给孩子们的伟人历史书少之又少后。以前植物大战僵尸出了一套有趣的历史类书籍，很多小学生都痴迷。那套收已经挺好了，但是时代在进步，文化需要继续提炼和创新，更细分更专来的伟人历史区域也被打开了，打开它的就是这套《说给儿童的伟人历史》，他专注的讲一系列伟人的历史。从张骞、李时珍、玄奘、华佗讲起，再到世界范围内的林肯、哥伦布、南丁格尔、史怀哲、利文斯通、谢里曼，时代跨度很大，内容和人物都特点精选，体现了一种人文方面的精挑细选和给孩子们做书的特别用心特别筹划的一种精神吧。
知识层面也挺广阔的，从外交，医学药学，佛教，军事……甚至还有航海和考古呢。
选出十位具有代表性的历史人物，用说故事的方式讲述这些历史伟人的生平。
常十七说： 说实话，比起让我家的男孩儿学习“融四岁，能让梨，香九龄，能温席”，我其实更愿意让他看一看真实的历史，激荡的岁月。看一看玄奘九死一生但心志坚定的西行之路；读一读千年以前华佗以曼陀罗入药熬制成麻沸散，就敢给病人开腹腔做手术的果敢；听一听外交家、旅行家、探险家张骞出使西域，开拓丝绸之路，抗击匈奴，从军封侯的故事。这才是一个男孩子应该看的历史。他的话，似乎又给我打开了一面小窗户。我非常认同这条见解，觉得特别有意义，特别有感触。尤其是其中说到，让孩子们看到真实的历史，看到历史长河中伟人们的激荡岁月。那些曾经付出艰辛、经历重重困难和挑战，而走出来的伟从之路，也让我看到了更多的层面，属于历史属于文化属于人生的更立体更清晰的层面，我也真的希望孩子们也能看到这些更多更全的层面，引起他们的新一轮思考和规划。
读史可以明智。
这句话对儿童来说，意义更大。
因为早一点接触历史，就早一点打开了更广阔的世界。这个世界不受时空、地域、想象空间的限制，可以跨四维度五季，可以浸入一条长长的河中，接触充分的文化洗礼，而获得更新的世界观和人生观，让自己的思维插上理智的翅膀，去飞翔。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(四)：图文并茂，引人入胜
这套书说的是伟人的故事，用的是说故事的形式，图文结合生动形象，引人入胜！不仅能帮助孩子了解世界历史，故事后的讨论形式也能引导孩子开启思考，在故事中学习历史，了解历史，也用聆听和阅读的方式，让家长和孩子共同学习，从读历史，听历史到懂历史。这套书涵盖了十大领域，包括医疗，考古，外交等等。读完整套书，会呈现给孩子一个立体完整的历史舞台。故事中有励志有挫败有成功有遗憾，道理复杂但是描写的并不生涩难懂。
第一本阅读的是哥伦布，书本用图文结合的方式叙述故事，讲述了哥伦布追逐探索冒险的精彩情景，画面精彩，让人身临其境。适合学龄后的学生自我阅读，也适合作为学龄前的儿童的故事书，由父母讲故事，也可以给孩子看图片，增加情景想象力，让孩子去思考伟人的思想，伟人的精神，伟人之所以永垂不朽，那是因为伟大的人物必有伟大的灵魂。 这些历史人物，有仁人圣哲，有冒险家，都是生命瑰丽曲折的人物，但是本书在描写情节，和语言用词，包括人物刻画上，都用心地从儿童视角出发，充分考虑了孩子的理解能力和感受能力，不会让儿童在阅读过程中觉得生涩难懂枯燥乏味。这样的历史故事，他们的正能量，一定会给孩子带来启迪，是一生受用的财富。对伟人的叙述也并不是一味夸赞，而是实事求是，伟人也会有遗憾和错误。
故事结束后，还用了插画展示的形式，概括了故事主要内容，可以帮助孩子进一步整理归纳，看完一本书后做出总结，并且提出“如果”等问题，提给为孩子思路，让孩子从多个方面去思考的方向，培养孩子拥有独立思考的能力。
这是儿童和家长可以共同阅读，共同学习历史知识的绘本，阅读是非常重要的习惯，好的读本可以激发孩子对阅读的兴趣，从而培养他们的阅读习惯，拥有通过阅读汲取知识的能力。选择阅读的内容也非常重要，枯燥的读本会让孩子觉得阅读乏味，而这套《说给儿童的伟人历史》这样好的读本，既有趣，又长知识，让人手捧书籍，目不转睛！历史带给孩子的不仅仅是知识，更是一种思维模式！
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(五)：《说给儿童的伟人历史》读后感
在春雨绵绵的下班时分，收到这本《说给儿童的伟人历史》。没拆开快递之前，害怕书会很长。晚饭之后，拆开快递，发现原来书很薄，很快就看完了。写一点自己对这本书的感受，记录一下当下的心情。洋为中用，古为今用。《说给儿童的伟人历史》讲述了德国医生“史怀哲”在非洲为病人服务的故事。正如序言所说，伟大的人物，必有伟大的灵魂。屹立千年依然活在我们心中的人物，他们的人格特质造就出了卓越的成就。
首先，帮助别人的前提是什么？对“史怀哲”而言，“学医”是他帮助别人的前提。史怀哲在成为医生之前，他是一名大学讲师，牧师，出色的音乐家。当他决定从头开始学医的时候，也遭受到来自方方面面的反对声音，但是他依然坚持了下来。终于，在他三十八岁的时候，他获得了医学博士的学位。其次，要懂得“变通”。从史怀哲踏上非洲大陆，当地的条件不可谓不艰苦。没有像样的诊所倒还是其次的，关键那些土著非洲人过于懒惰，看病不给钱，还要从医生那边拿走一些东西。史怀哲让非洲人到森林里去砍树，没想到居然都嫌弃辛苦，没人愿意去。史怀哲只好规定，凡是来看病的，必须给他交一根木头当医药费。如果不根据非洲大陆的实际情况进行“变通”操作，相信史怀哲帮助人的目标不只很难实现，甚至会陷入“巧妇难有无米之炊”的窘境。最后，做自己想做的事情，快意人生。对史怀哲个人而言，他的快乐就是帮助非洲大陆饱受疾病困扰的人们。这个目标既定，他的人生就是为这个目标而努力，不管他经历多少的困难，也始终没有改变这个目标。尽管由于法国和德国的战争，他被关进了监狱，但是出狱后的他，最后还是选择回到非洲大陆服务到九十岁。我想，史怀哲医生非常适合泰戈尔的一句话，“埋在地下的树根使树枝结满果实，却并不要求什么报酬。”
人生的道路始终是自己选择的，做出选择，并且为之奋斗努力，才是有意义的人生。想现在很多人整日为各种俗物所累，活的没有自我，全然像个被抽动的“陀螺”，那样的话，岂不是白白辜负了自己？
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(六)：学历史，树榜样
都说父母是孩子的第一任老师，在越来越重视孩子阅读的今天，我们更是要培养孩子的阅读能力，这就需要我们家长正确的引导和挑选正确的书籍，我女儿刚上幼儿园，学校就要求我们给孩子制作一个读书角，专门培养孩子阅读。
对于低龄儿童来说，书籍的选择以能理解，感兴趣，有趣味为佳。就像孩子看动画一样，一个好的故事和人物能引起他们的兴趣和模仿，还记得我们小时候看的《美少女战士》吗？有多少女孩子希望自己是水冰月，并说出那句“我要代表月亮消灭你”。现在的孩子也是一样，与其让他们去模仿一个虚幻人物，不如让他们看看我们历史上的伟人是怎样的，他们是如何成为伟人的。而这最大的好处是伟人是真真实实存在的，他不是虚幻的，只要你有勇气、有智慧、有能力，你也可以成为伟人，让我们的孩子通过了解这些伟人的故事，了解历史。
其中，我发现这套《说给儿童的伟人历史》很不错，很适合6—10岁的儿童，它通过儿童的视角来讲述这些伟人的故事，让孩子更好的把自己代入到那个时代，仿佛他们就是自己的小伙伴，这些事就发生在自己身边。最近看的是其中的《南丁格尔》一册，从南丁格尔和牧师救了一只小狗开篇，我们的孩子都很喜欢小动物，这个故事更能拉进孩子们与南丁格尔的距离。南丁格尔身为一个上流社会的xiao姐，她想当护士，在那个年代是会被耻笑的，可她依然偷偷的学习护理知识，有时间就偷跑出去照顾病人。最后，在战争爆发的时候，她义无反顾的申请去前线照料受伤的士兵，所有人都笑话她，觉得她是过去添乱，可她用实际行动证明了自己，并赢得了尊重，也成为了第一位真正意义上的护士，让人们摆脱了对护士的歧视。
女儿看完南丁格尔的故事之后，告诉我她长大以后也要当护士，也要帮助那些受伤的人，这就是榜样的力量，我们的孩子需要榜样，也需要知道历史，知道我们现在的生活都是那些伟人带给我们的。在这样一个轻松的环境中，我们的孩子不仅学会了勇气、善良，也知道了历史。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(七)：伟大的人物来自伟大的灵魂
“伟大的人物，必有伟大的灵魂。”
在历史的长河中，有的人默默无闻销声匿迹；有的人无论时代怎么变迁，他总活在大家的心中，而且形象越来越鲜活，这就是伟大人物的独特魅力。
哥伦布，一个了不起的航海家，不畏困难，不畏艰险。受到过老水手们的否定，葡萄牙国王的嘲笑，被当成是疯子。虽然屡屡受挫，但是哥伦布还是坚持自己的梦想，辗转找到了西班牙女王，说服女王支持自己的航海计划。最后，终于获得西班牙女王的同意，助哥伦布踏上了航海路，发现了新大陆，实现了自己的梦想！
故事很简短，却生动有趣，语言表述浅白，可以从孩子的角度看待这个伟人一生的足迹！这本《说给儿童的伟人历史》，来自陈卫平与沙永玲主编，两个人在儿童文学上都有自己的独到见解。《说给儿童的系列•说给儿童的伟人历史》，整套书包含了医疗、考古、外交、传教、航海、护理等十大领域中，精选了十个影响中国历史和世界历史的伟人。作者用讲故事的方式，讲述这些伟人的生平与贡献，且搭配有音频，可以看与听同时一起。另外来说说文中的插画风格，画十分简洁，人物的表情刻画得十分生动形象，色彩丰富，能抓住孩子眼球。通过这种新颖的方式的说与听，让儿童更容易接受，在翻阅书本与听故事的时候，就把各个伟人的故事深刻在自己的脑海中。就像睡前故事的小红帽，白雪公主与小矮人，让孩子在听故事这样轻松有趣的氛围中去记，这样的记忆更加牢固。
在读完后，我喜欢让孩子把故事讲给我听，孩子用自己的语言表述，虽然有时会把名字混搅了，或是把故事讲的天马行空的，我们就可以适时提醒或者引导，鼓励孩子多讲故事也可以锻炼孩子的表述能力。
书中有路勤为径，学海无涯苦作舟。
学问之路没有捷径可以走，只能靠自己勤奋好学了。要想肚子里有点墨水，阅读是最好增长知识与拓宽见识面的，致力培养好孩子良好的阅读行为习惯！
书本带给孩子的不仅仅只是知识，还有以前伟人们的思想与经验，高尚的情操与思考的能力，让孩子可以养成多个角度看待问题的习惯，伟人们的历史不仅仅是历史哦！
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(八)：学习伟人的优秀精神
在之前有读过这个系列的，《说给儿童的历史故事》，当时就非常喜欢这个系列的书。这次新出版的《说给儿童的伟人历史》，让我果断的入手了。
所谓伟人，是要创造出伟大的事迹，流传千古的人。古今中外还有许许多多，但是真正适合儿童去了解和学习的，就必须经过精挑细选的。这一本书通过几位编辑的挑选，选出了几位经典的人物，都是适合儿童去学习的。 当我拿到这一套书之后，我先读了起来。每次给孩子阅读之前，我都会先看一下书里面的内容。首先这套书的制作非常精良，色彩经验丰富，并且印刷的很环保，非常适合儿童。其次，故事的内容非常的引人入胜，作为一个成人来说，读完这些故事，让我对这些伟人故事有了更进一步的了解。就拿第一本《华佗》来说，对于画图的故事，我们平时都非常了解。但对于华佗的一些细小的事情，比如他拜师的事情我也不是十分的了解。读完这个故事，我就可以更加肯定的说，我大致了解了华佗的这一生。
而孩子即使不认识字，他也可以听一听这些故事。也适合孩子和家长一起亲子阅读。这些故事里让我感到震撼的是故事中所传递出来的信念与正能量。不论是华佗、南丁格尔还是玄奘，他们都有着一种舍身为人、无私奉献的精神，作为医务工作者，救死扶伤是他们的职责，就像此次奉献在前线的义务工作者们一样，在读这本书的时候也可以告诉孩子，在这个特殊的时期，有那么多像华佗和南丁格尔这样的人，守护着我们，保护着我们。而像玄奘则是一种精神上的守护，为了人类的心灵净化，去西天取经，也是一种为了百姓受苦受难的精神。这些都是值得我们去学习的。 其实不单单是孩子，连我在读这些故事的时候，也能受到感动和启发。在这些故事里，我看到的是每个历史名人的一生，也能感受到这些人为人类做出的贡献。当然不仅仅需要有无私奉献的精神，也需要有聪明的智慧和努力奋斗。每个聪明的人也都是通过努力来获得成功和成就的。 或许不是所有的人都能有一个美好的结局，但是他们在历史上都拥有一个不能被磨灭的地位。所有委员都应该成为我们的榜样。也希望我们的孩子可以学习这些伟人的优秀精神，成为一个有用之才。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(九)：世界是我们的，也是你们的
《说给儿童的伟人历史》是《说给儿童的世界历史》《说给儿童的中国历史》的续集，将历史上真正存在的人物故事以儿童易于接受的方式展现，对儿童的世界观、人生观起到了潜移默化的作用。或许儿童在阅读前，并不能意识到自己能成为什么样的人，但是阅读后，他可能就向往自己能成为对社会有用的人，从事医学、外交、考古等职业，让人类文明薪火相传。
《说给儿童的伟人历史》作为面向小学生群体的课外书，其选录的历史人物都是儿童在今后历史专业课学习中要接触到的，只是历史教科书中的人物，最多只是一个姓名，加上他们人品的定性，没有细节，没有情感，而《说给儿童的伟人历史》揭示了历史人物的情感与理智，让儿童了解到他们的心理动机以及展示的优秀品质，如勇敢、自信、仁爱等，这是今天“小太阳”“小公主”缺乏的。 传统的纸质书阅读，枯燥单调，为了弥补这一不足，《说给儿童的伟人历史》在充分调动视觉的同时，引入了听觉的享受。儿童可以感受到文字与图画的相映成趣，也可以听闻相关的网络音频资源，激发自我无穷的想象力，捕捉真实的情境。
史怀哲，被誉为“非洲之父”，一生中获得过哲学、神学、医学三个博士，但他最挚爱的仍然是世界和平。他在灾难深重的非洲加蓬工作着，从事着医疗援助，这一干不是三年五载，而且长达50年，用一生的时光去拯救灵魂。史怀哲关注的不仅仅是人自身的生命，而且拓展到所有的生命，对于昆虫、飞鸟、走兽，他们都有存在的意义，他反对掠夺、克制贪婪、征服野蛮，彰显出人文关怀在人类社会的伟大意义。换一个角度，之所以史怀哲成为了名垂千古的伟人，就在于他在年轻时能立下远大志向，而且是“立常志”，不是“常立志”。
名利只是对过去的记录，而不是对未来的承诺，一个人的价值不在于他吃过多好吃的食物，穿过多华丽的衣服，而在于是否能够在人生道路上，为社会做出多少贡献。史怀哲进入非洲工作，没有得到父母、朋友的祝福，大家都认为他疯了，非洲在他们眼中是落后、贫穷、封闭的，但正因为环境的恶劣，史怀哲才下定决心去改变现状，把人类文明的种子播种在这片土地上。
《说给儿童的系列·说给儿童的伟人历史（套装10册）》读后感(十)：伟人的历史－－谢里曼
首先我先看了关于《说给儿童的伟人历史》的序，感触颇深。有人曾经说过“上帝对人间还没有绝望，因此他给了我们孩子。然而孩子毕竟只是希望罢了，要让希望变为现实，父母对子女的关爱与教育才是关键所在。还有一句话是这么说的，孩子所读的第一本书，便是父母慈祥的脸庞”。是的，家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，孩子的健康成长离不开父母的精心呵护。我们家长不但要关注孩子的身体发育，更应该注重孩子的心智发育。其中历史更是起着重大作用。历史故事和人物指导我们怎么生活，怎么去看待这个人世，怎么看待这个社会。以前的伟人，在黑暗里探索光明和未来。现代的孩子，从思考中汲取经验与智慧。
我收到的是《说给儿童的伟人历史－－谢里曼》。主人翁谢里曼是德国人，小时候就对特洛伊有着浓厚的兴趣，立志要挖出特洛伊城。为了实现梦想，谢里曼努力工作，苦学各国语言，辗转世界各地做生意并积累了大量的财富，但他并没有忘记自己的梦想－－挖出特洛伊城。尽管不被世人理解，他还是相信自己，坚持理想，最终将特洛伊城呈现世人眼前。不忘初心，方得始终。在纷扰变化的世界中，初心最珍贵，而谢里曼正是守住初心，坚持不懈，才实现了自己的理想。
学习贵在坚持。学习不是一朝一夕的事情，学习中感到枯燥在所难免，无论是成人还是儿童都会因半途而废而最终一无所获或是收益甚少。究其根本，就是缺乏持之以恒的精神。学习需要恒心，而要持之以恒。在任何条件下，都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力，锲而不舍，永不退缩。在通往成功的道路上没有捷径，历史伟人也同样饱受磨难，守住初心，坚持不懈才能朝着成功的方向行进。
最后再介绍一下本套书从医疗、考古、外交、传教、航海、护理等十大领域中，选出十位影响中国历史和世界历史的伟人。用说故事的方式讲述这些历史人物的生平和贡献，并搭配有声故事及精美图画，给孩子呈现一个完整的历史舞台。作者陈卫平是台湾作家专门出版小年儿童图书，沙永玲曾荣获台湾金鼎奖最佳图书主编奖，也是重要的童书出版人。两位资深儿童读物作家的系列作品深受儿童小读者们的欢迎，希望能够出品更多更好的作品。