温情:让教育更有意义 ——岭南师范学院“盛夏逐梦”社会实践队伍

　　温情:让教育更有意义

　　——岭南师范学院“盛夏逐梦”社会实践队伍

　　学校是教师立德树人的沃土，学生是教师全心全意呵护的对象，育人岗位是教师立德树人的平台。学校、学生、育人岗位三位一体，教育的故事在这里发生，教育的美好在这里呈现。如何讲好教育教学故事，增强职业的幸福感？对广大教师来说，最好的答案就是让教育生活更有温度，让教育生涯更有意义，让教育人生更加美好。

　　要做更有温度的教师，化解教育难题。教师要有教育温度，尊重差异，因材施教。尊重是教育的起点，尊重差异，就是尊重每一个个体，只有从每一个个体入手，才能让每一名孩子都成为最好的自己。须知参差不齐，尊重它、珍视它、发展它，反现字生的闪光点，挖掘他们每个人的独特价值。

　　我所教的一名学生学习不扎实，但思维活跃、聪明伶俐。学校校本课程研修举行戏剧表演，我鼓励她，并通过辅导让她成功表演了自己承担的角色。此后，她克服了以往的浮躁心态，踏实学习，各方面都有较大进步。还有另外一名学生性格比较内向，英语语法基础薄弱，知识点不扎实。我就让他每天来办公室两次，做一些有针对性的辅导，聊聊他的生活细节。慢慢地，他就开朗来，变得自信了，课堂上勇于发言，成绩也随之提高了。

　　教师要有教育情怀，热爱学生、欣赏学生。教育其实并不深奥、不玄妙，它的一切智慧、真理都来源于生活。我们要学会欣赏学生，善于敏锐发现好的教育契机，有效地传播教育正能量。

　　对学生每一句欣赏的话语、每一个欣赏的眼神，都是播种在他们心里的一粒种子。这些“种子"会逐渐发芽、成长，最终开出绚烂的花朵、教师要有专业水平，点燃希望、发展学生。教育既要能让学生赢得考场，更要让他们赢得社会。