《苏轼词八讲》读后

　　此前我介绍过朱刚教授的《苏轼十讲》，希望能让人们通过书中的十个侧面，通过史料分析，更加了解苏东坡其人。现在我想介绍刘少雄教授的《苏轼词八讲》，也希望通过对苏词的详细分析，彻底避免只能用“我×”，“牛×”，“苏轼YYDS”这样的中文去赞叹的现实窘境。

　　人们喜欢苏词，因为苏词而了解苏东坡，又因为喜爱、同情、钦佩苏东坡而越发喜欢他的词作。但是，这种喜欢是碎片式的，有的人喜欢老夫聊发少年狂，有的人则喜欢纵使相逢应不识，喜欢也无风雨也无晴的人边上，很可能就站着个喜欢但愿人长久的家伙。但很少有人完整回顾过苏东坡的创作历程，探索过他的创作心路。即便偶然买了一本苏东坡的词集，只要不是自己熟悉的名篇，看一两首词就犯困了。又是古文，又是用典，还有许多生字，读懂就很困难，更别说是去欣赏。

　　《苏轼词八讲》首先是一本讲解苏东坡词作的书，教人如何理解那些词作，如何去欣赏，好在哪里，妙在何处。我曾经写过一篇《闲聊：情绪》，在这篇文章最后的禅定时刻，我说听人讲宋词，终于眼前不再发黑，并且转述了关于《行香子·过七里濑》的讲解。当时许多人看了很是喜欢，问我那位老师是谁？现在可以讲了，他就是刘少雄教授，我听的是他的公开课，而这本《苏轼词八讲》正是来自授课内容的精炼和重编。

　　这本书同时也是谈苏东坡创作的书，刘少雄教授把苏东坡的个人历史和不同时期创作的词联系在一起，分析苏东坡的人生境遇和词作水准、境界之间的关联，尤其是苏东坡创作的前后变化，让我们看到他在人世间接受磨难和锤炼的同时，他的词作是如何一点点提升，完成了超越，成为宋词中别具一格的一家。这种把人生际遇和文艺创作相关联，通过分析个人历史进而分析词作的研究方法，是本书最大的特色。我们读者跟着苏东坡颠沛流离的一生，看他渐渐步入更高深的文艺境界。通过理解苏东坡的人生，理解他的词作。

　　除了讲解和赏析之外，《苏轼词八讲》还有一个非常难得的优点，就是这本书是可以朗读的。作者刘少雄教授身上，有一种对苏东坡的狂热，因此行文的时候文辞优美，文气贯通，加上句式长短变化不一，非常适合朗读。同时，因为他的那种狂热，一本书从头到尾不知道换了多少种形容，去赞美苏东坡的词作。我甚至可以这么说：通过《苏轼词八讲》，我们可以学习一种在我们生活中已经消失了的中文，那种典雅优美，略带古风的中文。此前，我只在翻译家彭淮栋先生那里见过。

　　在赞美完这本书之后，我也想谈一谈它的缺点。《苏轼词八讲》源自刘少雄教授的通识公开课，他的一堂课下来有一两个小时，看视频也让人颇有些压力。他本身又是香港人，国语不是很标准，我猜想很多人只要一听声音，就不想继续下去。不像是我，喜欢所有的口音，觉得都亲切感人。所以，不看公开课视频，去读一本200多页的小书，对于繁忙劳碌的都市人而言是一个很好的选择。但是把刘少雄教授那么多个小时的授课，精炼压缩到八个章节里，并不是一件容易的事情。

　　就我所见，这本书的第六章和第七章就是颠倒了前后顺序。第六章里提及两首苏东坡的寒食诗，说是“前文提到”。前文并没有，这两首诗出现在第七章，抄录了全文。再比如说，书中对《雨中花慢》的讲解，在相邻的两章中出现了两次，而且大段内容都雷同，估计是编书的时候太累，没有觉察到。然后我个人觉得第八章其实可以整章去掉，因为明显可以感觉到写作者心力憔悴，文气不继，只是勉强完成，和之前各章有明显的差异。

　　但总体上来说，《苏轼词八讲》仍然是一本好书，尤其是对于喜欢苏东坡词作，但是又只知道几篇名作的人而言，它是一本引入苏东坡精神世界和词作世界的好书。可以顺着它的指引，去欣赏更多苏东坡的作品，理解什么叫做“以诗入词”，理解为什么苏东坡选择词这种“微末小道”而不是诗文来表达自己。从一个碎片化的苏东坡词作世界，进入他本人更为宽广深邃的生命之流，也使得自己的生命变得更加丰饶充盈，感觉到苏东坡所见的清风明月也正同样朗照吹拂在自己身上。