教师与我

　　提到“教师”一词，人们总是会想到“园丁”“蜡烛”“燃烧自己，照亮他人”“伟大”“无私奉献”等等一连串的优美词语来形容。我也从没有想过这样的一个“头衔”能够从前年的夏天开始一直伴随着我到永远。

　　当自己的角色发生变化的时候，是欣喜也是迷茫。

　　之所以欣喜，可能是因为向师性的心理在促使。我本身而言就非常喜欢英语，更喜欢上学时候的每一位英语老师，他们流利的英语，精准的口语和自如地外交打交道的方式深深吸引着我，我梦想着能够成一位“牛气冲冲”的英语老师。对的，我踏上了自己追梦的路，并实现了自己的这个梦，但是这个梦却也还有点远。

　　之所有迷茫，是害怕，往深一层来说，某种意义上甚至是“怂”。我怕，怕处理与学生的关系，怕遇到一些不讲理的家长，怕出现什么教学丑闻，怕自己在成长的道路上有太多的跟头，让我一次次受挫 ，一次次失望……

　　带着我的欣喜与和恐惧我还是在追梦的路上一直走着，慢慢的发现，其实还不错。

　　目前我在文苑学校工作也快一年了，在这一年里，自己遇见了不少，成长了不少。遇见了一起工作的同事，他们年轻而努力；遇见了可爱的学生，他们活泼又懂事（当然，有时候的他们会让你想进入冰箱冷静一下）；在多次的听课磨课中成长了自己的教学水平；在多次与学生、家长的沟通中成长了自己的交际能力。

　　欣喜还是那个欣喜，迷茫少了许多。学生没有那么不听话，在某些场合某个时间段会给你想不到的惊喜；家长没有那么难相处，他们会积极地配合我的教学工作，若是需要与家长沟通孩子学习状况，没有家长会不理睬你；教育负面消息的文章并没有过多地影响到我的情绪，因为我知道自己身为教师的职责所在……

　　我在努力着做一名老师，努力着做好自己的工作，努力着一直追寻与完善自己的那个梦。

　　我知道，我需要做的还有很多，我们的这个文苑团队需要做的还很多。

　　莎士比亚说过：“世界是一个大舞台，每个人都在扮演角色”，而我的角色就是做好教书育人的工作。短短的“教书育人”这四个字却道出了无限的责任。因为责任，我校的老师才会在利用课间的时候紧抓学生的日清任务；因为责任才会仔细批阅学生的每一份作业，细讲每一道习题；因为责任才会仔细组织学生的每一次学习外的成长活动，让学生能够体会到学习之后的快乐。

　　文苑老师们所做的一切都是因为责任。我因自己能够在这样的一个工作氛围中感到欣慰。因为我们都在经历，都在成长。

　　既然选择了教师这份职业，就要选择无悔。无悔于自己的选择，无悔于自己的心，我希望自己能够在自己选择的道路上越挫越勇。