《小书包里的大世界》读后感10篇
《小书包里的大世界》是一本由《东方少年》杂志社著作，九州出版社出版的736图书，本书定价：100.00元，页数：2017-2，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《小书包里的大世界》读后感(一)：你可记得那个童话
童话，可以说是世界上受众最广的阅读文体。我们都是从阅读童话开始慢慢的成长。而现在呢我要向大家推荐一本好书《小书包里的大世界》。在套书里我要着重向大家说下书里的童话，众所周知啊，童话是给孩子们阅读的，但我要说的是成年人的世界里照样需要童话。而这本书里的童话则是老少皆宜，我相信每个人心底的那份柔软都会被书里的童话所打动。成年世界里的人们，你们可记得触动心底的那份温柔？你可记得那个童话？
就我个人而言我喜欢表现真善美的童话作品，我需要的是那份感动和温柔。就像李潼老师的《水柳村的抱抱树》这篇童话一样，李老师所描写的这篇故事是带有温度的故事，假如文字可以拥有生命，假如它们可以拥有知觉，那么《水柳村的抱抱树》一文则是文字在用生命的温度感受生活的知觉。对于这篇童话我发现我找不到合适的词句去形容，这或许是因为它带给我更多的是触动的原因吧。就相当于在我年幼的时候我渴望长大，但待我成年跨入成年人的世界后，我又渴望回到从前。我个人认为这并不矛盾，但是对于我的这两种状态我归结于我喜欢童话世界的氛围。
就像《水柳村的抱抱树》一样，河道口一棵好似成精的柳树，无论谁经过河道，他都要抱抱。他抱新郎，搞翻了船；他抱小猴子，引来了猴群大闹村庄；他抱大螃蟹，蟹钳夹痛了他，他都不松手......他为什么爱抱别人呢？老柳树是出于何种原因在一直拥抱过往的人呢？“原来，曾经总喜欢抱着他缠着他玩耍的孩子们现在都已长大，他们个个都很忙，忙的以至于没空和他打声招呼，可他呢？仍旧爱着他们，于是就忍不住主动拥抱了起来。”而前去和老柳树谈判的人们在得知他成为抱抱树的真正原因后，深受感动。他们想起自己小时候和老柳树嬉戏玩耍，于是现在就轮流走上前去，与老柳树深情相拥。这是一个十分温馨的童话故事，在这个故事里众生是平等的。老柳树有人性，人们也都是善良的。这是一篇有趣有情有个性的好故事。
好的童话故事总是具有十分强烈的代入感，而文中的老柳树执着、朴实更有一股子的孩子气，他想要的只是陪伴和拥抱，而长大后的我们，总是忙。忙的以至于忽略了曾经陪伴我们长大的他。仅仅是一个拥抱，和短短的陪伴就能让他开心的笑出来。这篇童话也让我深受感动，看完后我才发现我已好久不曾给过父母拥抱，我也有时间没在他们身边了。
读完这个故事我找到了我想得到的。所以面对忙碌的你们，长大后的我们，我希望大家可以抽出时间阅读属于我们的童话，感受童话故事的同时，我们要记得童话外我们存在的世界，我们的家人朋友。我们不应在忽略自己额感受，压抑自己的感情。活出真实的自我，从现在开始。
你可曾记得陪伴我们成长的那些人？你可曾记得我们读过的童话？请不要忘记陪伴着我们成长的那份美好，请记得属于我们自己的童话。
轻松阅读不轻松的主题
——读《同你现在一般大》
滁人也
“一篇好的小说，就像一株芬芳的鲜花，人们能从它得到美的感受。”这是《小书包里的大世界》丛书里的介绍，也是笔者阅读了这套丛书中的《同你现在一般大》之后的切身感受。
这本书的书名，应该是来自书里毕淑敏女士的小说《同你现在一般大》。这本书是丛书《小书包里的大世界》中的小说集。这套丛书，是《东方少年》杂志社在创刊35周年之际，为留住两岸文学交流的成果，给孩子们分享精神食粮，也为了便于读者阅读与理解而推出的，每一篇作品后面，都附有著名作家的点评。
笔者以为，该书无论是从故事本身的生动传神来看，还是从叙事艺术的巧妙来看，都值得推介。
在写作层面来看，该书非常适合孩子们阅读——这是一本汇集精品的小说。如金萍的《那时，我还是个孩子》，作者写那个略带荒蛮的年代，以“我”一家和莫大叔一家子为视角，展现出乡村的淳朴、落后，尤其是重男轻女现象在当地的根深蒂固。因为这样的落后思想，“我”在为莫大叔一家“正月十五抢灯”（求子）仪式上弄丢了小泥人的“鸡鸡”而让莫大娘再次生了女娃，秋天“摸秋”时，“我”和弟弟特意将家里的大冬瓜塞到莫大娘的床上……这些细腻传神的情节，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
在作品的叙事艺术上，该书里的小说也堪称经典。如毕淑敏的《同你现在一般大》，作品叙述了黄米——一个初中马上要毕业的女生，学习压力大，加上妈妈的唠叨，她实在不开心，而上进心又促使她非常希望自己能够考上好学校，因此她想学好。
这个时候，她遇到了一个老奶奶，很快，老奶奶成了她的“忘年交”，并且教她写作文。两个人秘密进行，一直持续到了中考。作品交代，这个老奶奶，其实就是妈妈的小学老师，而在文化大革命的时候，妈妈却让自己的老师蒙受真正的耻辱：“二十多年前，我曾亲手打掉过她的牙齿。那时正是‘文化大革命’，我同你现在一般大……”文章到此戛然而止，而留个我们读者的，却是轻松幽默的故事背后的一丝沉重。
值得一提的，该书里收录的小说，人物出场都交代得天衣无缝，而又颇有悬念效果。请看《那时，我还是个孩子》片段：“有一天晚上，我们弟兄三个和莫家的三个女儿一块玩“调龙尾”，我当龙头，莫家大女儿小凤搂着我的腰，二女儿小厌，三女儿小烦挨个排在后面，最后是小臭当龙尾，小狗在前面抓。我伸开双臂，左右晃动，后面的人跟着我的脚步敏捷地躲藏着。……”就这样，作者在生动的叙事中，不知不觉就将人物还有人物关系展现在了读者面前：“我”家三兄弟，莫家则三个女儿，六个孩子“六小无猜”，但注定会有故事发生。
而《同你现在一般大》则在小说的结尾才交代出老奶奶的身份，让读者感觉这是一个有故事的老奶奶，无比神秘的老奶奶。
这本小说集，里面的故事充满了童真童趣，充满的生活情趣，但每一个故事的背后，又有着令人深思的社会背景，读者在享受阅读的乐趣的同时，也能够感悟到不少人间世事的丰富内涵。
《小书包里的大世界》读后感(三)：童话背后的真精彩
精彩的成长之路上，我们总能捕捉到无数的美景。有那璀璨夺目的艳阳，有那生动活泼的通话，有那蕴藏着人生哲理的故事------它们为我们谱写成曲，编织成歌，款款细数着这样一个童真童趣下的幻想世界。
我们的还孩子饱读着古今中外的童话作品，更迎来了新一波的故事潮流。这不，一套荟萃收录着海峡两岸众多知名作家创作的，内容涵盖友情、爱心、青春期、人与自然、人与动物、同情、亲情等话题的，极具生活化的童话集《小书包里的大世界》问世啦！
哪怕是身为家长的我在翻看这套书时由衷地感慨着这套作品的出彩性，更恨不得将整个套系的读物都推荐给家中的小儿阅读。就手头的这本《河马当保姆》一书，我觉得有如下的可圈可点之处。在这个读本中，其中的编排设计风格相当地明快，靓丽。着让小读者们会情不自禁地喜欢上这样有着艳丽色彩的读物。尤其是彩色卡通的配图，朗朗上口的文字解说，话里有话的那份蕴藏深意----所有的这些让本书的阅读价值无疑提升到了一个相当高的高度。而让我最为觉得本书值得阅读之处还在于每个故事都有着有序的引导和指南。看似那样地不经意间的文字解说实则让整个故事的价值和寓意得到了凸显。总体性的阅读导读之外，每个故事中还有这深入浅出的解说。无论是故事之初的引导语，还或者是故事结尾之时的名家指点，如此的编排设计可以让家长明确故事分享的侧重点，可以让小读者可以尝试着独立自我赏析所阅读的童话内容。一举多得，精彩不已。事实上，这本书中其实又包含了好几个的小故事。除了本书书名的《河马当保姆》之外，它还包括了《寻找快活林》，《汗如雨下》，《巫婆变心》，《云豹小花》，《笑狼》等等。正可谓内容是相当地丰富。在翻看这本书时，我觉得每个故事都是那么地生动，精彩，寓意满满。类似于《寻找快活林》借助着小狐狸一家寻找快活林的的过程，实则分享着所谓的快活并非一味地占他人的便宜。我们想要真正地快乐，其实就是要学会和懂得将热情，友善，分享要传递给周围的伙伴。《汗如雨下》的故事也未为巧妙。故事之中以中国传统神话故事的哼哈二将为着眼点，表述着无论人有多高的地位，都理应时刻记得帮助他人。是啊！只要人人都献出一份爱，世界将变得非常美好！事实上，书中的童话各个有着它们自身的味道，其中的精彩就等待着我们去阅读和发现。
这真是一套借助着童话故事，分享这童话背后无穷真精彩的优秀童话读本啊！期待着这个系列读物的深入阅读！
说起童话，就会想起小时候看过的那些书，《格林童话》和《安徒生童话》，应该是很多孩子看过的两本书。随着年龄越来越大，我们会觉得童话里面的故事都是骗人的，相信“王子和公主从此过上了幸福生活”的圆满结局的人也越来越少了。但即便如此，也没有关系。因为童话可以让儿童和文学更亲近，童话也可以刺激儿童的想象力。当年我们看过的童话故事，都曾在年幼的我们的心田悄然播种下一颗爱的种子，也曾给予我们温暖和感动。正是因为它们的滋养，我们心灵的深处，还存有对童话的美好想象，对美好生活的向往。
“童话”这两个字的含义，它在《现代汉语词典》中的解释是“儿童文学的一种载体，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事”。在《辞海》中的基本解释是“儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童性格的成长”。
在《小书包的大世界》之《水柳村的抱抱书》这本书中，儿童文学作家林良先生写到：这次童话征文所指的“童话”，就是这种“为儿童写的现代想象故事”。但同时他也指出：杰出的童话作家以他的作品为“童话”下定义。在文学创作的世界里没有“立法院”。
那些知名的童话作家，我觉得最大的特点，就是他们拥有一颗观察孩子们的心，他们用他们的“童心”，用孩子们的语言和孩子们接触到的看到的世界，在和孩子们做交流，所以他们创造的故事可以走进孩子们的内心，被孩子们所接受所喜爱，因而深受大家喜爱，人气居高不下。
《水柳村的抱抱树》由《东方少年》杂志社编辑，由九州出版社出版，是《小书包大世界》中两本童话故事书之一，集结了李潼、康逸蓝等12位两岸三地的知名儿童文学作家创作的12个优秀的获奖童话故事，并结合有绘画，有助于孩子们在视觉上直接对故事留下印象。还有一个很重要的点，那就是每个故事结束之后，都会有知名儿童文学作家对这些获奖的童话故事进行点评，让读者可以更好地鉴赏。所以家长除了将故事中自己看到的传达给孩子之外，也可以结合评委的点评，丰富自己讲故事的方法方式。
比如同名故事《水柳村的抱抱树》中，水柳村河道口的老柳树好像成了精，不管谁经过河道，他都要抱抱。他喜欢抱人，也惹了很多麻烦：他抱新郎，打翻了一船的礼物，耽误了新人结婚；他抱了一只小猕猴，结果猴王带着五六十只猴子猴孙下山，吓坏了水柳村的人；他抱滑板高手阿水，结果让他栽了跟斗……大家决定找出老柳树“爱抱抱”的毛病，然后找阿水出去出去谈判。谈判当天是中秋夜，老柳树看到这么多人来和自己一起共度中秋可开心了。但当他得知大家是来找他谈判，还恐吓他再继续乱抱抱惹祸的话，就要剪掉他茂盛的枝条或把他烧掉的时候，老柳树伤心地大哭起来，他说出了自己的真心话：“你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？你们都长大了，个个都忙，没时间和我打招呼，这我是知道的。但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱。”然后大家都回想起当年柳树的温暖的拥抱……
从这个故事中我觉得作为家长可以读到以下三点：
1、我们要学会彼此相爱。不管父母工作多忙，时间多么缺少，和孩子相处的时间还是要留出来，多和孩子互动，为孩子们营造一个有爱的成长空间。
2、用沟通的方式去解决问题。不管是成人之间还是家长和孩子之间，因为出发点不同，思考的方式和行为自然有所区别，所以产生冲突的时候，不要一味地责骂，而是要用沟通的方式找出产生分歧的原因。这样既能找到原因解决问题，也能让彼此的心更加靠近。
3、要拥有一颗感恩的心。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的人，很多人会在我们需要帮助的时候拉我们一下，虽然是一个很微小的动作，但对于当时的我们而言却是莫大的帮助。随着时间的流逝，我们或许会遗忘了当时的事情，但如果拥有一颗感恩的心，我们就会收获更多的感动和爱。
《水柳村的抱抱树》用一个风趣而有情的故事，给我们讲述了一个有爱的故事。而这本书之中还有11个各种或有关心理健康的童话，或有关心灵美等等的童话故事。这些优秀的作品，都能让孩子们更健康茁壮地成长。他们可以在这些童真童趣的幻想故事中，培养自己的观察能力，丰富自己的想象力，增强自己的创造力。当然，家长们在这些童话故事中，也可以看见当年的自己的模样，找回自己的童真，和孩子一起成长。毕竟父母就是孩子的镜子，父母就是孩子成长的榜样。
《小书包里的大世界》读后感(五)：只此1招，让孩子爱上写作文
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读小学五年级的小侄子每周末去上作文辅导班时都一脸不情愿，步伐沉重，但一下课立就马欢蹦乱跳起来，书包一扔找小伙伴去玩。问他作文学得怎样啦，小家伙依然一脸迷茫，说还是很怕写作文，经常将笔头咬烂也没憋出几个字来。
小学生写作文真的很难吗？真的很难啊。我们自己也都是从那个阶段成长过来的，小侄子的状况我小时候也经常有。关于怎么写作，一般老师说的技巧，什么立意高远之类的太抽象，根本无法具体操作。
那个年代书籍匮乏，妈妈只能找来一些小人书给我看，当时如获至宝啊，至今我还记得有一篇是同龄人写的给自家小白兔宝宝盖窝的事情，生动有趣。便自己对着别人的写的优秀作文进行摸索，发现原来写作文不一定要生编乱造，只要多阅读加上细心观察生活，就能积累很多素材，下笔也就有物了，如果能深入思考，更会思如泉涌，也渐渐明白立意为何物。
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从小侄子和我的经历来看，写好作文是有法可循的，只是这个法是什么呢？是上作文辅导班吗？我看未必，不只是小侄子上了辅导班效果不大，我观察周围很多上辅导班的小孩也依然对写作文不得要领。辅导班首先是压抑了孩子爱玩的天性，压榨了他们的娱乐和休息时间，将他们的身体束缚在培训班里，其次也捆绑了他们天马行空的想象力。试想靠背范文模板和所谓金句就能写出作文，那这样的作文必定是没有思想，没有温度，没有情感的，只能是硬邦邦的文字。
那么怎么能让孩子爱上写作文，写出好作文呢？我觉得引导他们正确地阅读是关键。阅读好的文学作品可以让孩子爱上文学，进而喜欢并善于运用书面文字去表达自我。家长要有意识地培养孩子的阅读兴趣，让孩子真正享受读书，爱上读书。
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对于小学阶段的孩子，我推荐阅读东方少年杂志社精心编撰的《小书包里的大世界》。全套书由小说篇2册和童话篇2册组成。收录了包括台湾儿童作家李潼的《秋千上的鹦鹉》、大陆儿童作家曹文轩的《田螺》、毕淑敏的《同你现在一般大》等在内的15篇获奖作品。涵盖孩子们关注的青春期、自然、友情、亲情等话题，贴近生活。
《同你现在一般大》是小说篇中的一册，也是这一册中收录的毕淑敏老师的优秀作品的标题。这篇小说讲述的也是关于大人如何帮助孩子写作文的事情。小读者们阅读后会有同感，明白同龄人都有惧怕写作的问题，自己不是孤立的，然后向书中主角黄米同学学习，有条不紊地审题、选材、组织结构……检查标点和错别字后，从容不迫地交卷。
孩子们能够从书中得到共情，解除生活和学习的困惑，甚至获得启发和思考就更好了。这就是阅读带给孩子最大的好处。另外，阅读对提升文学修养、开阔眼界等方面的帮助也是潜移默化的。
从阅读到悦读，不只是为了帮孩子在考试中获得高分，更重要的是从小培养他们阅读和写作的良好习惯，丰富课外知识，培养孩子正确的德行，对他们的一生都大有裨益。
《小书包里的大世界》读后感(六)：曾经和你一样大——《同你现在一般大》
阅读一本有益的图书，就是打开一扇知识的大门。许多优秀的成功人士，都阅读过非常多的书籍，由此可见阅读多么重要。这套由九州出版社出版，东方少年杂志社主编的《小书包里的大世界》，就为孩子们的课外阅读提供了丰富多彩的精神食粮。
该系列是精选自1992年海峡两岸儿童文学征文活动中的获奖作品，分别是《河马当保姆》《水柳村的抱抱树》《同你现在一般大》《田螺》，四本书的内容广泛，语言优美，这些充满想象的少年小说和童话故事，让孩子在阅读的同时，享受到无尽的乐趣。
每一个作者的童话故事，都充满的不同的魅力：有的如同朝阳，有着无尽的活力，而有的如夕阳，有着优雅的安逸。每一个作者的小说，都有着从生活提练出来的感情，或喜或悲，或感或叹，总之每一种都让读者体会到或与自己的相同，或与自己截然的不同。
金萍的小说《那时，我还是个孩子》，五姓村的莫大叔，喜欢儿子，却连着生女儿，而我爹喜欢女儿，却生了三个讨债的儿子。莫大叔家继续生女儿，莫大叔却对我们兄弟三个很好。在孩子的眼里，好与坏，他们分的很简单。我偷了冬瓜，送给小凤家，期待着莫大婶生儿子。在有些人的心里，只有生儿子才算是传宗接代，只有生儿子才算是老有所靠。时代的变迁，终将这些富有封建时代特色的想法抹除。
《同你现在一般大》是毕淑敏的作品，就很有代表性。每一个学生都讨厌有一个叨叨不停的家长，文中的黄米就有一个整天让其不停学习学习学习的妈妈，生活中除了学习就没有别的。所有的课程里，黄米最不喜欢的就是作文，妈妈逼着写，可是没有素材，怎么能写得出来呢。妈妈买来作文选，让黄米背，可是那不是自己的事情，这是骗人的事情。正在黄米郁闷的时候，遇见了一位老奶奶，老奶奶和黄米通过聊天，为其讲解了如何写作文。那么这样真的有效吗？在考试作文的时候，黄米心里忐忑不安。
小说里，黄米的妈妈在学习时代经历了一个特殊的时期，有着鲜明的时代特征。像许多家长一样，她把希望放在黄米身上。家长不能把自己未完的心愿压在孩子身上，过度的希望会压倒孩子学习的兴趣。家长要培养孩子的学习兴趣，而不是一味的强调重要性，要让孩子理解，而不是整天跟念经一样。而学生的学习，首先要明确一点，学习永远不是为别人所学，学习是为自己，只有明确这一点，才能把学习的心态摆正。家长要回想曾经学生时代，设身处地为孩子着想，毕竟都曾经和孩子一样，慢慢长大。
作文这个话题永远不过时，不管是黄米，还是现在的学生，提起作文就会头痛。其实古人说得好“读书破万卷，下笔如有神。”只有书读得多了，记在脑子里，写起作文来，才会有素材，才不会头痛该写什么该怎么写。优秀的小说，会让读者产生共鸣，无论是老读者，还是小读者，都会让他们乐于去读。家长选择优秀的课外读物，让孩子多多畅游在书籍的海洋中，小小的作文岂不是小菜一碟。
《小书包里的大世界》读后感(七)：闪闪发光的少年
“妈妈你看，《小书包里的大世界》！！！"
孩子捧着一本封面崭新、闪着光的书高兴地冲我乐。
“嗯”！我为他高兴，也为自己！
8岁的小小少年，性格就已经变了不少。
不仅已经有自己喜欢看的书、有自己喜欢的作家、有一套自己的选书风格，还有着自己独一无二的小小作家梦！也不再像以前小牛犊那样全身都是劲的疯闹，开始喜欢一个人安静地独处，做作业、端坐、阅读或者思考。
作为家长，面前这位不太让人操心的小小少年，让人觉得心头温暖，闪闪地发着光！
尽管家里的藏书已经足够多了，但孩子还是会到处找自己喜欢读的书来看，《东方少年》是他的必选！
图书馆的借读卡也已经办了2年了。
周末，全家一起慢悠悠散步到图书馆，挑各自喜欢的书寻找一张尽量靠近玻璃幕墙尽情被阳光泼洒又僻静处的桌子，坐下来开始阅读似乎已经成为常态。
孩子知道《东方少年》不仅是他自己的良师或者友伴，也是我的，那是我整整一个童年、少年时期最为宝贵的记忆和珍藏，所以每次看完书之后都会和我一起分享，讨论文章的故事、内容和文章中的小主角，讨论作家的其他作品和写作风格、以及他自己的心得体会和学到的东西，我们以此为乐。
对于他，是和妈妈共同分享同一位令人敬慕的老朋友，亲切、温暖、又有长着的慈爱、启迪和引领。
对于我，是自己少年时的记忆和重现，以及对孩子未来人生的参与和期许；
东方少年杂志社创刊于1982年，面向全国发行，发行量45万册，其中北京的发行量为30万册。被北京市政府评为优秀期刊，更是每个中、小学生必读的课外刊物。
这位和80后一起“出生”，即将也迎来自己35岁的“全国优秀少年文学期刊”的《东方少年》，站在“书香中国”、“中国梦”全民阅读、读书圆梦的大时代新背景下，又意味着什么呢？
是过去众多儿童文学作家群星灿烂、硕果累累熠熠生辉的作品？还是怀抱着崭新的“中国梦”和历史使命站在时代的最前沿，引领更多孩子一起走进文学的殿堂、发现更大的世界？
我和孩子携手站在《东方少年》面前，我与《东方少年》同岁，孩子8岁。
《小书包里的大世界》是东方少年杂志社创刊35周年之际历次优秀获奖作品的新编和再现，这些少年文学作品中难得的宝贵作品得以再次与小朋友们见面，全套书一共4册，小说篇和童话篇各2册，共收录了包括台湾儿童作家李潼的《秋千上的鹦鹉》、大陆儿童作家曹文轩的《田螺》、毕淑敏的《同你现在一般大》等在内的15篇获奖作品。这些作品都有丰富的生活实感，情节生动，构思巧妙，语言富有表现力，人物形象构思鲜明，并且在环境描写的地方受到了作者的重视。
同时《小书包里的大世界》小说部分又涵盖友情、爱心、青春期、人与自然、人与动物、同情、亲情等话题，极具生活化，每一片优秀作品都有针对作品的名家点评，通过阅读和名家点评，不仅可以让孩子在阅读中提高写作水平的同时，思考和重塑时代、自我与社会、人的关系，在教育之外打开一扇了解世界的大门，重塑自我，是家长教育的好帮手。
《小书包里的大世界》读后感(八)：心有童话，返璞归真
说起童话故事，对于我这个年纪的人来说（大学刚毕业1年），最过熟悉的莫过于安徒生童话、格林童话，还有我国著名作家郑渊洁写的《皮皮鲁总动员》等等，似乎现在的小朋友很少再去看这些童话，更加倾向于阅读当代童话，毕竟时代在变迁、进步，当代童话的影响力、精彩度还是很高的。
童话究竟是什么呢？童话是儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，来反映生活，由此对儿童进行思想教育，童话故事的语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜，常采用拟人的方法，使得身边的许多事物都赋予生命力，使它们都有各自的思想，能够像我们人类一样存在思维活动，很多童话故事都是根据当代的背景而创作的。大部分的成年人不会再去触碰童话，毕竟已经长大了，已经不需要所谓的童话故事来编织梦想，必须要面对现实，实事求是，必须得靠自己的努力才能实现梦想，说的是对的，但并不代表我们长大后的世界就不能存在童话了，童话是美好生活的向往，心有童话，梦会更美。
本书是《小书包里的大世界》系列之一，是由《东方少年》杂志社出版的，《东方少年》杂志现在家里就有订，上小学的小妹很喜欢，每篇文章都必读，不懂的还会问，还会分享给其他小朋友，从童话里小朋友学到好多课堂学不到的知识，有益身心健康的杂志，这次出版也是的系列童话也是必读的。
为什么喜欢看童话呢？在我看来童话里面的世界是单纯的、善良的，在小朋友眼里是和平、有趣、生动、形象，又富于想象力的，它们跟现实生活会有差距，甚至颠覆想象，这就是小朋友的思维所需要的，它们的世界不需要现实的喧嚣、嘈杂，只需要留住纯真就可以了，我们希望的不就是这样吗？对于大人而言，在尘世中待太久，会让我们忘记了我们内心深处隐藏着的纯真、善良，在某个安静的时刻，让一篇适合我们的童话故事引导我们走向内心深处，给予我们温暖，那一刻，内心只剩下童话里的纯真，什么烦恼均可抛之脑后，爽哉。
翻开本书某一篇文章，《水柳柳的抱抱树》，李潼老师描绘的故事是有温度的，是柔情似水的，故事里讲到，河道口的一颗柳树，它跟其他的树木似一样，又不一样，一般的树木只会在河道口守望，但是这颗柳不局限于守望，不论谁经过河道的时候，他都要去抱抱，他过抱新郎，抱过猴子，抱过螃蟹，即使引来热议、引来疼痛，他也不松手。好奇怪、好独特的一颗老柳树呀。后来我们才知道柳树这么喜欢抱别人的原因是因为曾经与它一起嬉闹游戏的孩子们都长大了，有了自己的世界，需要出门闯荡世界了，很少，甚至几乎没有人还能记得起它这颗老柳树，再没人跟它一起玩耍，没人跟它聊天，所以它才会逢人就抱。听完故事的人们很感动，也意识到自己的错误，从那以后，他们就经常主动的跟老柳树抱抱。从这个故事中我们能看出，老柳树是多么善良，又带有倔强和孩子气，这多么像我们渐渐老去的父母，他们嘴上总是说，小孩子长大了，工作忙、生活忙、交男女朋友忙，总之就是各种忙，你们忙吧，不用管我们。我们也总是只听出表面的意思，以为父母真的能够完全理解我们，不需要我们。但是我们都错了，父母是能够完全理解我们，但是他们最需要的不是物质上的，而是我们的陪伴。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，故事告诉我们不要以为时间还很多，我们是还很年轻，但是父母的时间是过一天少一天的，随着时间的流逝，我们的后悔会多一分，现在开始不要让后悔在多一分。
童话就是有这样的魔力，它们有很强的时代代入感，一个时代的童话故事反应了那个时代的现状，大成年人看了能够反思现在的行为，小朋友看了能够从小树立正确的价值观，童话是善良的，心有童话，返璞归真。
《小书包里的大世界》读后感(九)：享受阅读带来的快乐——《水柳村的抱抱树》
之前读过九州出版社出版的，东方少年杂志社主编的《东方少年三十五年精选》系列，正值上学的孩子很喜欢。作为一名家长，最开心的莫过于为孩子选对书。这次选读的书，仍由九州出版社出版，东方少年杂志社主编的《小书包里的大世界》。
这套系列，主打少年小说与童话作品，是精选自1992年海峡两岸儿童文学征文活动中的获奖作品。本次阅读的是《小书包里的大世界》系列之《水柳村的抱抱树》。
《水柳村的抱抱树》是台湾已故知名儿童文学作家及填词人李潼的代表作品。水柳村，是一个地理环境比较特殊的村子，那里没有马路，来来往往，全靠水上的船。在十字河道口有一棵柳树，它已经在这里很久很久了。这棵不再年轻的柳树，有一天，突然热情似火，来来往往的人呀，船呀，它都要去抱抱。直到抱够了，才松手。老柳树是抱够了，可是对于人和船来说，就麻烦了，误事了。人们有些烦它了，人们和老柳树谈判。最终的结果是什么呢？到底老柳树为什么要抱抱呢？
世界上没有无缘无故的事情，凡是总是有因，再有果，有果再有因，顺其藤，找其根，方知源由。故事的背后隐藏着又是另一种感情。李潼的童话，具有浓厚的乡土情怀，另一种生活在水乡的环境。整个故事读起来，倒是让人感悟到另一种鲜活的童年。或许正是如此，作者李潼才会获得如此多的奖项：宋庆龄儿童文学奖，陈伯吹儿童文学奖，台湾地区好书大家读年度最佳少年儿童读物等。
孩子们都知道感冒发烧的时候，需要用温度计来测量体温，那么有没有用过测量心情的温度计呢？由台湾康逸蓝所写的《心情温度计》，就让你眼界大开。汉卡认为肉体生病，可以用温度计测出体温，灵魂生病的话，却没有可以测出心情的温度计。汉卡决定发明这种心情温度计，却遭遇到所有人的打击，大家都认为他是异想天开。可是汉卡没有退缩，他终于研制成功了，大家抱着好奇一一前来观看。当豹大臣前来的时候，汉卡测出他有恐惧，原来最近狮大王心情不好，当他心情不好的时候就会杀掉一个大臣。汉卡决定去见狮大王，可是这和心情温度计有什么关系呢？汉卡的心情温度计会让狮大王的心情变好吗？如果你也和我一样好奇的话，不妨翻开这本书来看看。
每一页的书角都带有卡通的小动物图案，每一个故事前后都有插图，梦幻卡通，美伦美奂的图，陪着每一个让人温馨的有趣的故事。当初进行评选的专家的点评，也附在每一个故事的后面，非常珍贵的资料。
阅读一本有益的图书，就是打开一扇知识的大门。该书为孩子们提供了内容广泛，文质优美，充满想象的故事，让孩子在快乐阅读的同时，享受到无尽的乐趣和快乐。
《小书包里的大世界》读后感(十)：美好童话的法人深省
读到文章很开心，每个童话故事都很美好，却也令人深思。
水柳村的抱抱树，采用拟人的手法，将水柳村的老柳树拟人化，它在四年一起成长的人和事，通过抱抱路人的做法重温当时的美好，可是大家都在成长改变的过程中，忘记了村头的老水柳，通过交流沟通，大家也都想起了当时的美好。这个故事虽然简单，但是却令人深思，老水柳的处境也很像现在很多独居老人的生活，孩子已经长大，渐渐忘记了老人的生活，这个也另我们深思。故事很简单，道理很简单，可是如果是通过大人的教育，很多人却无法接受，但是童话故事的描述，我们却能理解接受并反思，也许这就是童话的魅力。
小猪汉卡的故事是将道理寓意在森林故事中。通过描写刚开始想法不被接受的汉卡，一直在肚子坚持和努力，最终慢慢被家人接受，最后被是狮子大王接受，并改变了狮子大王的智力森林的作风和想法，造福了整个森林。从我的角度考虑，这是一个非常好的童话故事，整个故事蕴藏了好几个道理。包括小猪汉卡的坚持不懈的精神，以及父母对儿女做法的赞同，即使父母内心存在疑虑，却也会支持；以及狮子大王的知错就改精神，这都是我们需要学习的。
童话是美好的，读起来也很美好，通过简单的故事描述，告诉我们浅显易懂却早已忘记的道理。
书中的每个童话故事都很有创意想法，通过不同的故事描述告诉我们一些简单却又深刻的道理，却又让我们不难接受，反思我们的改变。
童话故事适合小朋友，也适合成人，我们在不同的年龄阶段都需要学习成长。