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60岁认字,75岁学写作,76岁成为畅销书作家,80岁出了四本书的她

好报 原创 作品,作者:报十二娘 1 2016年1月, 在“华文好书”颁奖典礼上, 姜淑梅的新书《长脖子 女人 》, 与作家迟子建、画家老树等人的作品, 一起获得了评委会特别奖。 你可能知道迟子建、知道老树, 未必知道姜淑梅, 是的 , 姜淑梅这个名字出现在文坛, 不过三四年的事情, 在这之前, 她只是一个普通、无名到连 自己 的侄子, 都不知道她叫姜淑梅的老太太, 而在60岁之前, 她更是一个连自己名字都不会写的文盲。 但从2

《60岁认字,75岁学写作,76岁成为畅销书作家,80岁出了四本书的她》的相关文章列表

写作有“感”
写作有“感”

日期:2016-11-04 13:10:56 点击:250 好评:1

写作有“感” 写作至今有一些时间了,一些感受和感想也渐渐深厚起来。时至今日,我仍然认为,如果写作作为一种艺术创作,应该有丰富的内涵及外延,尤其要有感而发,有感而创,有自己个性的带有自身烙印的东西在文字里,让人能够感受或者感悟到,能够引发读者...

未来的写作者
未来的写作者

日期:2014-01-01 17:38:48 点击:278 好评:1

未来,充满期待,也许鲜花满地,也许,泥泞满路。未来由我们书写,我们是未来的写作者。 在每一天,书写未来。 对于人生来说,这可谓是一个极其神圣的混沌。也许,我们会独自一人感叹我们的宇宙之完美,但是,很多东西,也许我们时常无法理解,就是因为它的神...

浅谈写作的灵感
浅谈写作的灵感

日期:2015-08-16 19:40:06 点击:58 好评:0

最近,我同一些青年作家在一起座谈,许多青年作家认为文学作品要写得好,就必须有灵感。我觉得这个想法是有道理的。我认为仅是坐下来写,而捕捉不到灵感,就不是真正的写作。 我读到的大多数作品,不管是书还是报纸、杂志上发表的作品,都是作家们坐下来写才...

诗歌写作中的跳跃技巧
诗歌写作中的跳跃技巧

日期:2017-10-07 22:01:31 点击:39 好评:0

诗歌写作中的跳跃技巧 诗歌写作技巧包括主旨、角度、结构、意象、断句、分行、跳跃、穿插、诗眼、语感等等。我认为,主旨、角度、结构、意象、断句、分行等技巧是基本功,也是“硬功”,即便诗歌写作初学者,只要写诗,就会有意识或潜意识地自觉运用到这些技...

我的写作史
我的写作史

日期:2015-11-21 12:15:04 点击:107 好评:0

我的天赋从来不是写作。 最早,我的自信是在画画上,可以称之为小有天赋。那时的我,也有一定的毅力,曾经任性地凭借记忆用了很多天来默画出宗祠前照壁上的麒麟雕像。当时,我对画画也相当喜爱。这种喜欢也有小小的成绩支持,我的画也曾几次被老师推荐,还获...

不愿迎合人性讨好读者的写作者,出路在哪里?
不愿迎合人性讨好读者的写作者,出路在哪里?

日期:2017-05-03 12:33:21 点击:56 好评:0

我越来越有这样的感觉——有一些内容,真的就应该收费。 互联网世界中,存在两种内容。 一种内容顺应人性,迎合欲望,博人眼球,你阅读起来毫不费劲就可以享受到一些阅读的快感。典型类似一堆大胸美女图、一堆美不胜收的风景图、一些闻所未闻的奇闻异事、一些...

最经典的《我为什么要写作》小说摘抄
最经典的《我为什么要写作》小说摘抄

日期:2017-05-13 04:39:01 点击:53 好评:0

1、他和我们都是一起同行的人,看到的、听到的、感觉到的、了解到的都是同一个世界;但在两分钟之内,啪地一声,我们中间有一个人就去了—少了一个心灵,少了一个世界。 ----乔治·奥威尔 2、我这时看到,一旦白人开始变成一个暴君,他就毁了自己的自由。他成...

我会继续写作,直至老去!
我会继续写作,直至老去!

日期:2017-10-17 23:30:58 点击:9 好评:0

每一个励志且好看的人,都关注了{马小聪} ♥ 666 ♥ 2017 10.17 GOOD NIGHT 1 二十一岁以后我该怎么度过我的人生?毕业了,又该何去何从?我想这个问题肯定不只我一个人想过。昨天跟闺蜜视频,她在家里准备考研,一晚上向我诉说着考研路上的所有心酸和无奈。...

 《个性化写作技巧》序
《个性化写作技巧》序

日期:2016-04-26 07:35:03 点击:73 好评:2

《个性化写作技巧》序 在上个礼拜五,我已基本上辑录并打印了《个性化写作技巧》一辑的内容,只是一小部分未能打印出,且这所谓的“辑”序也没有写出来,因之不得已才拖到了今日,这与我的初衷格格不入。 双休日,天下雨,我只得困在家里,偶尔地在我挚爱的微...

萤火虫社会实践队之写作课堂教与学
萤火虫社会实践队之写作课堂教与学

日期:2016-07-15 18:17:44 点击:185 好评:0

今天,我给学生上了一节英语作文课。 课堂上,学生很积极,气氛也很活跃。课前,在写一篇小短文 的时候,我下去转了一圈,发现有几个学生迟迟没下笔,我便在他 们旁边耐心地讲解如何去构思这篇作文。8分钟过后,我请了一位 学生起来读了她写的作文,作文写得...