好事，传千里
好事，传千里
今天，有位母亲带来了个孩子。我主动地跟她打招呼，想要了解孩子的情况。听她介绍，男孩是她的小侄子，只上过学前班。跟他接触时，他表现得腼腆。看到如此情况，这位母亲用我听不懂的话跟他交流。然后就问我这方不方便。我始终明白，这么小年纪的是比较难管理，这必定会给整个带来一定的麻烦。于是，我并没有直接地拒绝。而是向她说明其中的利与弊，并表示我没有决定权。但我明白只要是有家长亲自送孩子前来，我们都不能拒绝。若是没有他们的支持，我们的待遇可能会更糟。过了几分钟，我果然看到那个男孩被安排在一班，在他的堂哥后面。在自习课时，我再次与那个男孩谈话，问他为什么不写暑期作业。当我查看他书桌时，我发现除了被遗弃的书纸外没有其他东西了。从他的神情与动作看出，他不知道别人在干什么，一脸茫然。放学后，他随着其他人排队，然后一起冲向校门，最后给家长接回家。显然，我们开展的暑期班成了个即能玩又能学点东西的地方。我们免费地为那些忙碌的家长们暂时照看他们的孩子，并努力教这些孩子一些我们打算教的或者他们乐意学的东西，让家长们有精力与时间提高经济水平。这些家长们让他们的孩子来参加我们的支教活动，用实际的行动支持我们的支教行动。