雨很听话，听不懂我的话

　　我听见雨滴落在青青草地，我听见远方的钟声响起。可是我没听见你的声音，轻轻地附和着我的旋律。——失败的一节课

　　有时，外面下着雨心却晴着，又有时，外面晴着心却下着雨。世界上有很多东西在对比中让你品味。汪国真的《雨的随想》对上了今日止不住的雨。它不像林妹妹的哭，断断续续地抽泣、哽咽着，有一种抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁的意境。今日的雨，是慷慨的、激昂的义勇军进行曲。让人不禁猜想，又是谁不小心在天上戳了个洞，还是因为我们初来的那一日的烈日当空，为此给予我们的一个小小补偿？又或是在为我上课以来遭遇的滑铁卢来一场挽歌，悼念我逝去的一节课。

　　世界文化，为你展现各国文化艺术缤彩纷呈的一面，带你领略一下世界的风采。世界文化的授课老师，知识面一定要很广，否则，似乎无法驾驭。一切都取决于对象。小学生，知识面与大学生相比，固然有一定的差距。况且三下乡社会实践除了教学还要有娱乐。换句话说，我可以把世界文化从阳春白雪变成下里巴人，高雅文学转换成通俗文学，由繁到简。问题就来了，世界文化虽已经由一个高冷的知性女性转变为邻家女孩的形象，只怪我能力有限。怎么扯，怎么解释，一二年级的小朋友就是不懂。一个小男孩随性地双腿跪在椅子上，一脸茫然地喊到，“老师，我听不懂。”更有甚者，有些同学说到，“老师，还有多久下课啊？”“十分钟怎么那么久啊？！”初为人师，遇此窘境，虽说不丢人，但还是很受伤。只能以此安慰自己：一二年级的同学年龄尚小，世界文化理解难度相对大一点，不懂也是正常的。再者，自己没有用浅显易懂的语言与孩子们交流，听不懂更加正常了。(经典美文摘抄 www.wenzhangba.com)

　　“上几年级的课？”“一二年级呀。他们很听话，很好教的。”确实也是听话，就是听不懂我的话而已。