熊孩子的成长

　　7月18号，这是很令人欣慰的一天，作为老师，学生的成长进步犹如雨露甘醇，滋润着那颗为学生焦灼的心。从开班第一天起，班上就有几个熊孩子令我十分头痛，很多方法都用过了，但就是说不听，更不用说上课，教会他们什么了，所以我用了六天时间来管理班级，加强纪律管理等，注重德育、礼貌等方面的教育，有针对性地进行家访，并且奖惩。其中有两个孩子进步很大，他们让我看到了希望一样，看着他们的转变，我真的十分感激我的队员们的帮助和支持，没有他们的帮助支持，我可能早就放弃了，更不会看到他们今天的进步。

　　总结几天来的教育及管理方法，有以下几点：（一）用爱心接纳每个孩子。爱护学生是教师的天职，是教师热爱教育事业的具体表现。为人师者应深切体会这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明、驽钝、整洁、邋遢、乖巧或淘气，他都是一个真真实实的个体，需要被接纳，也唯有老师用心接纳，孩子才能把上课当成一种享受，而乐意学习。我所任教的班里有两名学生，头脑够用，就是纪律差，上课和周围同学没话找话，周围无人应便自言自语，一旦批评他，便一脸的诚恳，保证要改正缺点，但事隔几天，依旧故我。面对这样的学生，我没有放弃，而是不厌其烦地跟他促膝谈心，多了解他、关心他，与他做朋友，同时在他眼里树立老师的形象。（二）用诚心赞美鼓励 。在日常生活中，赞美是人人都需要得到的。若发现孩子有值得赞美的行为时，要把握时机，不管用语言、肢体、眼神、动作、表情、评语，只要是真心诚意的，孩子必然感受深刻。无论是在做家访还是在学校我都会诚心地赞扬他们好的地方，让他们对自己成为一个好孩子有信心。（三）奖惩分明，用心倾听。虽说如今惩罚孩子是有些地方不妥，但是适当地惩罚孩子，让他认识自己的错误是有利的。如果孩子真的做错了，罚站一会也不为过。对于听话、出色表现的学生应当有所奖励，以作为其他同学的榜样；做错事情的首先帮助他认识自己的错误、认真反思、诚恳道歉，可作书面反省，由此引入诚实教育。（四）要会倾听孩子们的每一个问题，每一句话语。只有倾听，才能了解学生的个性和真实想法；只有倾听，才能捕捉到来自学生的信息，从而作出正确的判断；只有倾听，才能让学生产生信任感，建立和谐的师生关系，实现心灵的沟通。在教学中，教师是否学会倾听，善于发现学生问答中富有价值和意义的、充满童趣的世界，体验学生的情绪，就成了教师能否组织好动态生成中的课堂教学的重要条件。(爱情日志 www.wenzhangba.com)