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法政学院小太阳实践队从徐闻到雷州的溯源调研

7月12日,本着帮助北注村村民还原在文化大革命时期被烧毁的族谱的目的,法政学院小太阳实践队调研组在得知北注村和雷州北和镇存在一定历史关联后,马上前往八十公里以外的雷州北和镇进行调研。 为了更好地保证雷州一行的调研成果,小太阳实践队调研组先是找到北注村邓国书记,和他开展了近两小时的会议,并在邓书记的帮助下立刻前往雷州。 调研组辗转到达雷州北和镇中央村,对当地村民进行了口头和问卷调查,北和镇中央村村民十分

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最美夏天遇见你——岭南师范学院法政学院小太阳实践队
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日期:2016-07-11 12:35:53 点击:41 好评:0

七月热火骄阳,三个多月的坚守终于获得了成果。从四月份的队长选拔到五月份的队员招募,又走过了六月份的宣传和七月份的准备,我们终于站在了徐闻这片土地上,开展了为期11天的三下乡社会实践活动。 我在城市长大,从小接触的也大多都是独生子女,常年与父母...

与雷州人民的邂逅。
与雷州人民的邂逅。

日期:2016-07-11 19:17:14 点击:34 好评:4

人们在没有到一个地方之前,总会对一个地方有初步的印象。或许是听闻,或许是自己查阅相关资料。但真正的体验,与最真实的地方风情,总是要自己亲身体验,亲生感受与亲自去理解。 东濒雷州湾、南隔琼州海峡与国际旅游岛海南相望、西濒北部湾、北接湛江城区。...

“凌云”实践队调研分析报道之二:浅谈老年人偏爱境内
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日期:2016-07-13 15:21:10 点击:55 好评:1

岭南师范学院“凌云”社会实践队调研如火如荼地进行到第四天了。今日的调研地点中澳友谊花园晴空万里,太阳把地面烤得滚烫滚烫;一阵南风刮来,从地上卷起一股热浪,火烧火燎地使人感到窒息;忽而,一场大雨却倾盆而下,湿了地,湿了身。道是天公无情人有情,...

路途艰难,我仍无畏 ——记采访星辰社会实践队调研组庄
路途艰难,我仍无畏 ——记采访星辰社会实践队调研组庄

日期:2016-07-13 22:21:10 点击:10 好评:0

在“星辰”科技下乡期间,调研组成员一直兢兢业业,在下乡期间努力做好调研工作。在下乡前期,小组成员就已经积极奋战了,开始冥思苦想寻找贴切人民生活的、符合时代潮流发展的调研主题,并且在调研主题确定后,便开始构思调查问卷的具体内容。在调研过程中,...

燃起你的信念-记岭师星辰实践队调研组庄棋棋
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日期:2016-07-13 20:38:07 点击:16 好评:0

岭师星辰实践队的庄棋棋是一个被很多人定义为路痴的女生。已经进大学一年的她至今无法独自步行到学校的第三教学楼。 三下乡的第四天来到了位于赤坎区的九二一社区。安静地跟在队伍后面的庄棋棋突然间产生了一个想法:这里的路弯弯曲曲,让我一个人走是肯定走...

 “扬帆启航”社会实践队调研组访问大龙村书记
“扬帆启航”社会实践队调研组访问大龙村书记

日期:2016-07-13 20:51:05 点击:27 好评:0

“扬帆启航”社会实践队调研组访问大龙村书记 为了更好地了解马劳地村生蚝养殖状况,7月11日上午,岭南师范学院“扬帆启航”社会实践队调研组到湛江市坡头区大龙村村委会访问了大龙村书记黄书记。此次外出调研活动为“扬帆启航”社会实践队调研组的第二次外出...

日行记——你不知道的雷州
日行记——你不知道的雷州

日期:2016-07-13 21:36:31 点击:27 好评:0

万事总是开头难,一日一行记。 追着盛夏的前奏,我们与南兴这片山好人好的红土地相遇。果然是应了我们队的队名:在我们到来之际,一大片一大片的日光倾泻而来,这是晌午的阳光也是冉冉而起的希望。 最先涌入我们视觉画面的人是一群孩子。一群皮肤黝黑眼眸澄亮...

岭师“破风”社会实践队第一次调研活动正式开展
岭师“破风”社会实践队第一次调研活动正式开展

日期:2016-07-13 22:24:29 点击:47 好评:1

7月12号早上8:00,岭南师范学院物理院“破风”社会实践队第一次调研活动正式开展。破风社会实践队调研组组长苏心怡、新闻组组长蓝兹炜以及调研组和新闻组的七位成员参与了这次活动。此次调研的主题——茂名高州市龙眼,是一个关于高州市大坡镇特色水果的调研...

“我觉得我成长了”--记岭师星辰实践队调研组陈奕璇
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日期:2016-07-13 22:44:41 点击:8 好评:0

这是陈奕璇第一次参加团队的社会实践活动,她的心情可谓是既紧张又兴奋。 因为没有很多外出调查的经验,所以进行调研活动的时候,陈奕璇紧张到连队名、问卷调查主题是什么都说不清楚。经过一番努力训练以后,她才能能明明白白,清清楚楚的向调研对象表达她的...

析“孝”字,了解孝道文化内涵 ———孝道文化溯源之一
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日期:2015-06-02 11:25:05 点击:32 好评:0

孝1 当前社会上,各个教育口存在一个共性的现象,普遍比较重视和突出“孝道教育”和“感恩教育”。这种带有共性需求的社会现象,是在整个社会道德素质明显滑坡以后,必然最先凸显的共性现象。 因为“孝道”和“感恩”这两项内容最贴近人们的生活,最容易受到...