和孩子们聊克隆
首先我们探索的是低等生物的克隆。细菌可以在短时间内不停地以几何级数倍增。细菌这一低等生物一旦侵入人体，便会不停地复制自身。以大肠杆菌为例，晚餐吃了不干净的东西，细菌就会在肚子里“闹鬼”，夜半时分，整个人就会“翻江倒海”，严重的会导致脱水。原来，低等生物的克隆就在我们身边，了解并控制它，对人类的健康有益。
植物的克隆现象也非常普遍。譬如嫁接、扦插、压条等农业技术就是克隆活生生的例子。正如孩子们教科书上所提及的，马铃薯、仙人掌等植物克隆的本领也非常强。
高等动物的克隆是一个非常敏感的话题，克隆羊多利的问世曾经名噪一时，褒贬不一。而人类的克隆更是国际社会所禁止的。
对克隆这一复杂的科学现象，我只能与孩子们浮光掠影般地浅尝辄止，留下了太多的空白。也好，这样思维得以无限延伸。我询问孩子们，假如你会克隆，你将怎样？小家伙们一个个兴奋地举起了手。 Www.wenzhangba.coM
我担心他们各自的思维被别的同学打断，请他们把答案写在本子上。课后，翻开本子，展现在我面前的是别样的世界，读来让人忍俊不禁。
有孩子想克隆房子，安得广厦千万间；有孩子想克隆文具，节省父母的开支；还有的孩子想克隆衣服，捐助给贫困地区的孩子；甚至还有的想克隆钱币，用来济贫。我看着他们的回答，给他们厘清克隆的概念，界定了克隆的范围。
也有的孩子提出克隆人体的器官，用来拯救患病的人们；有的孩子提出克隆鸟类的翅膀，这样人们可以自由自在地飞翔；有的孩子提出，克隆一个自己，等自己长大后，看看年轻的自己；也有的孩子也是克隆自己，这样可以多一个人做家务，减轻父母的负担。孩子们的答案太多了，给我敞开了一扇奇特的门。我站在门口，欢迎孩子们进行头脑风暴。经历了风暴，孩子们成长的过程更加精彩。
和孩子们聊克隆，共同畅想奇妙的科技，师者，获益良多，孩子们，受益匪浅。