花开在讲台

　　经过了昨晚狂风暴雨的洗礼，雨过天晴的菉树小学显得更加的勃勃生机。

　　下午的语文课，我们目标是让同学们感受古诗的魅力，开展以读诗、背诗、默诗为主线的课堂。为了更好地让同学们的注意力从音乐课堂转移到语文课堂上来和提高同学们上语文课的兴趣，我们先用猜字谜的小游戏进入主题。同学们的反应一如既往的积极，但是或许是因为地区经济导致教育水平的差异，同学们在猜字谜的理解能力上有所欠缺。即使他们的答案一次又一次被我们否定，他们也丝毫没有感到气馁，反而是更加地充满斗志。但是班上有些同学，在无论是昨天的表演情景游戏还是在今天的猜字谜中都显得有些手足无措，因为在我们提示了许多相关信息后，他们还是因为没有答对而感到沮丧。我们想要安慰他们，希望他们能大胆踊跃地参加课堂的互动。却因为缺乏维持课堂的秩序和与孩子们互动的经验，让我们这些新老师往往就会有些力不从心。看着这些孩子们，我的心情变得复杂了。他们是我教的第一批学生，虽然任教的是时间短，但是我还是希望尽自己最大的能力带给他们最多的东西，不仅仅是知识，更多的是外面世界的精彩和带给他们温暖。我们都希望关注到每一个孩子，但是在一个人数这么多的班级里，我们总是忽略了那些沉默安静的孩子，每每上完课我总会感觉有些遗憾。(经典哲理文章 www.wenzhangba.com)

　　看着同学们天真无邪的笑容，我们有信心明天做得会更好。因为我们爱这些孩子，爱这个学校，爱这三尺讲台。