“馨艺”是一道靓丽的风景线

　　不知不觉的又过完了充实而且很累累的一天，新的一天新的开始，就这样日复一日。和往常一样是画梨，老师先示范并且讲完要求之后，全班学生开始动手作画，教室里静悄悄的。学生们都精心准备、认真上。可是课堂上总会有这样那样的一些问题学生，让我们一次次地感悟、一次次地反思，并从实际出发加以解决。

　　比如有些学生在别的学生做美术作业时他就要么呆呆地坐在那里不动，要么就和同桌说话。当我问他为什么不画时，他回答：“不会画。”不会画？结果就在旁边画漫画。，他拿起笔认真地画了起来。有的画那种漫画式的画，造型简单，形象有趣生动，而且全是想象出来的，有的画的是卡通画，尽管内容不同，但线条流畅。“好。”我觉得画的挺好的。就这样，一个个“不会画画”的学生，在美术课上都会受到老师的表扬，同时他们的画在老师的指点下内容也逐渐能适应第每节课作业的题材，他们会“画”了。原因是他们要用自己的方式画，尽管没达到老师的教学目的，可他们也尽自己的力量在画，这不也是好事吗？ (人生格言 www.wenzhangba.com)

　　关爱学生，从他们的心理需要出发，真正地做到应材施教，这才是美术课上我们应该做的。