大师们的写作课：好文笔是读出来的经典读后感10篇
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》是一本由舒明月著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：32.00，页数：272，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(一)：读和写一样重要
写作是什么？就是这样每天记录下自己千篇一律的生活与思想缺漏吗？写下无数遍，自然不是。仅仅是日事记录，只能算作一个人的手账。这是很正常的事情，也就是自我表达的一种方式。在心底，我的确想提及自己是喜欢写作的，而打完这个词汇，觉得还是太重了，后来更加倾向于写字，不管是在日记本上还是电脑文档里面。
也许和很多人一样，我曾经觉得喜欢阅读与写作的人，是特别文艺而且特别高大上的事情，像舒明月在最后提到，明明自己没有战胜写作拖延症，更加以为这些事太过简单，所以自恃清高。毕竟时下喜欢看书和每天没事就写上几句日记的人不多了，说道专注静心去写小说的人就更加少了。后来，我才渐渐知道这并不是什么值得说道的事情，日日都要吃饭，然后就是说话，写文字不过是换一种方式说话而已，人人都会说话，亦就表示大家都有写作的能力，亦都逃不开想要倾诉的那些瞬间。
“文学之永恒价值，就在于不厌其烦地传达最细微的人类经验，令阅读者发出共鸣，且觉知到差异。而求同存异，正式造就和谐社会的关键。那些具有直指人心天赋的敏锐作者们能够让我们意识到自身无往不在枷锁中的处境，帮助我们清除那些阻碍情感流动的堤坝。”既是说每个人的生活都需要倾诉，但是真正的写作并不是对每个人来说都可以游刃有余的掌握的。喜欢写作的人很多，固然自我想法不必太过清高，写得好的作家大家固然不少，但也不是随手就能抓出一个来，能够轻松的驾驭文字，生活在指尖蔓延，可传神能会意。而对于喜欢写东西的人而言，这不就是所希望的吗？转回来说。写字，我觉得人人都会，只是有人志不在此，不愿花时间去记录与练习而已。但是提及写作，我觉得要做到，并不是件简单是事情，坚持练习的不应该是流水账，更需要学习更多东西，其中行文逻辑和文笔是首要，要在脑子里思考总结整理，看起来就不是特别简单的事哦；让自己更有长进的方式自然是阅读。
舒明月写的这本书叫做《大师们的写作课：好文笔是读出来的》，意在让读者的文笔更上一层楼，或许说从文章里得到启发，有所方向。是的，当我看到“因为文笔平平而有很深的挫败感”时，深有感慨，自己就是个没什么文笔的文字爱好者之一吧，一般和别人说起这些话的时候，有人让我多写，有人让我多读。我一直在努力读着，到近来，也不知自己长进了多少。
这是我第一次读舒明月的课程（我更加愿意这样称），不得不说，通过这一章章一段段，我反省并学会了不少。自然是阅读这件事，毕竟写作从阅读中来，有了书本知识与文章欣赏，你才渐渐知道写作到底是什么东西，写作也无外乎是从模仿开始的。大致一直以来，都阅读得太过浮躁，只知大体，倒得出肤浅之意，却不知文字深意，对于各路作者字里行间文笔的考究更是寥寥。写景，写情，写美食童真；标点怎么用，造语比喻何为高超？没有节制的抒发情感与言语真的是正确的吗……等等，太多的要点，我自认并没有阅读时做详细揣摩，使得我读完一本书没有过多觉得何处的咬文嚼字之趣味。想到自个在写东西的时候，总会因为形容词的匮乏而闷闷不乐，甚至自我怀疑。
这本书选用的大多的民国时期作者的文章作为参考的，鲁迅先生、张爱玲、汪曾祺、沈从文等，还有一些古典文学的摘抄与文献，《西游记》、《牡丹亭》等，和我更早之前听说的，想提高自己的文笔多看这些文字，并无二致。其中的鉴赏方式更令人颇为收益。
蛮庆幸自己遇到了这本书，让我重新正视一些问题，并从中了解到底应该怎样的阅读与欣赏这些名家之作，还从舒明月的口中了解到他们是如何把握住文字的精彩度的，比如，有些我看了许多遍其实还未看懂的段落，只知道它们是有灵动感的，却搞不清楚妙在何处，而她下文解释或感怀一番，看客也恍然大悟了。我一篇篇看过去，总在感慨，那些我理解不深却又感到拥有妙不可言的意境是文字，明明看起来很平常或说是生活的自然的流动，其实是懊恼自己并未认真的翻看书籍，亦没有打开自己的思维，去思考精妙文字之美。而通过对于它们的理解，你再带动到自己想要书写的东西里，学习别人的思考方式，整理与建造自己的文字之路。
最后，肯定是要读书，多读书，反复阅读不错的书籍。但是写也重要，透过阅读优秀的作品有所思考与整理的写。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(二)：读书破万卷，下笔如有神
叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”冰心也曾说过：“读别人的文章，写自己的文章。”这句话很好的阐释了阅读和写作的关系。
众所周知，阅读能够有效激发人的写作兴趣，培养人文素养，为写作提供丰富的素材和必要的技巧指导。因此，写作培训往往首先通过引领写作人感受文学魅力、借助名家经典、利用阅读积累、把握艺术特色来开展高效的阅读和写作教学，从而达到借助阅读来提高写作水平的目的。写好文章需要做哪些准备？该怎样组织安排文章的结构？如何开头如何结尾？如何议论如何抒情？什么样的文章算是好文章？文章该如何修改？……通过文字表达时会遇见的问题，在《大师们的写作课》中全部都会得以解决。
《大师们的写作课》就是从解决阅读什么、如何阅读、如何鉴赏、如何写作等实际问题入手，让读者成为一个真正会写作的人。书中既有写作知识，又有阅读方法，涵盖了写作学习的各个方面，是一本讲授如何迅速提高写作素养的指导性图书。
这是一本文学创作的必备手册，收录了鲁迅、沈从文、汪曾祺、杨绛、张爱玲、冯唐等48位传世作家的写作秘籍，题材涵盖各种场合、各类事物的描写，可以说是他们写作的结晶，也是他们创作领域中丰富的实战技巧和独家秘笈。这些秘籍既可为初学写作者开启写作之门，也可为已有一定写作经验的人士借鉴学习。
《大师们的写作课》将带你走进文学创意写作领域一探究竟。本书将有助于不同水平的作者提高写作技巧并掌握写作实质。书中提供了28个巨匠运斤的文笔技巧，正是这些技巧打开了这些顶级作家们的创作源泉。
当我们为写出第一句话而搜肠刮肚、绞尽脑汁、苦思冥想之时，这些作家已经写出一篇又一篇佳作了。尽管这些佳作看似写来都不费吹灰之力、一挥而就，但其背后都有一个打开思路最简单的秘诀。渴望在写作方面一展风采的人们，翻开《大师们的写作课》，开始写吧！
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(三)：谨慎选择你的阅读内容
这本书是作者擅长的文学鉴赏类型，风格有点像很喜欢某个东西忍不住想跟身边的人安利一样，比我的语文老师讲的有意思。作者认为提升文笔应该读好的书 ：
1.写作名家的书，比如近代的沈从文、张爱玲
3.英文文学原版书，比如了不起的盖茨比
有段时间我在追网络作家希行的诛砂。女主心中无限委屈执拗，书中充满着戾气，和我当时的心境很像。那段时候我写文章也戾气十足，只要我一开始写字，不甘愤怒一波一波的就扑上来，写出来的文章就是“诛砂”个人版
有一本讲写作的书建议作家应该早上起来不要阅读任何东西，直接坐在桌子前写作，摆脱任何他人文章对自己自己的影响，找打独属于自己的写作风格。 这其实和【大师们的写作课】讲的是一个道理。
我们的思想，表达方式、语言风格和阅读历程高度相关，读了好作品就更容易些写出好文章，读了坏作品会让自己的文章也变得很差。
就像谨慎的选择朋友一样，我们要谨慎的选择看谁的书，看那本书。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(四)：唯有多读多写
写作是一件需要审美的事，好比相亲100次，若没有审美，也难觅得良人。或许这例子不恰当，有些人运气好，或许吧，运气。倘若真把写作看成有运气的事，那真会是条绝路。
审美从何而来，唯有多多读书。广泛又深入的阅读，熟读、读多、读全、读精。舒明月算得上读的广泛又深入，单凭这点就着实让80后的我敬佩不已。起先被封面上大大的“大师们的写作课”抢了眼球，再一看一行小小的“好文笔是读出来的”却叫人立时心里一亮，这个作者了不得，必是经过常人不能想象的多年修炼和用心思考才能如此朴实的道出这句“道理”来。
国内写作书读的不多，王鼎钧《作文七巧》、余光中《翻译乃大道》读来都叫人受益匪浅，原以为《大师们的写作课》不会进入书单，却着实被“好文笔是读出来的”抓住了魂魄。全书包含后记250页，读一位作家写的写作类书，若有作家本人的前言或者后记我都会先读，有时候读上一两遍，前言和后记会让读者更了解作者以及作者在写作这本书时的所思所想，接下来读正文的时候带着这份情感也能对文本内容多一分理解。
全书包含【内容篇】、【技能篇】和【拓展篇】三个部分，每篇文章篇幅短小，内容朴实真诚，写作和读书这种事，真的不必多说，如果100字能说清楚对一个好作家而言自然不该写到1000字，这些篇幅短小的文章，引用了包括沈从文、张爱玲、汪曾祺的著作，帮助读者体会和理解。不同的写作学习者都能从中获得一些想要的东西，比如【技能篇】中“收束”一文讲到散文要“度尾”，小说多“煞尾”，简直一语道破。
gt;汪曾祺有一次赞叹沈从文小说的结尾都很好，沈从文笑眯眯地表示同意，说“我很会结尾”。他最为人熟知的结尾当然是《边城》了：
到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。那个在月下歌唱，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。
这个人也许永远不回来了，也许明天回来。
汪曾祺对此结尾的评价是：“七万字一齐收在这一句话上。故事完了，读者还要想半天。你会随小说里的人物对远人作无边的思念，随她一同盼望着，热情而迫切。”小说的开头和结尾都是非常重要的地方，尤其短篇小说，结尾更是难写，有些作者的结尾短小抓人，故事结束了，读者却走不了了。虽然与天赋有关，如沈从文自己同意的那般，但这天赋也是日积月累的练习以及反复的推敲。卡尔维诺强调作家用字的准确性，或许长篇还有迂回之处，但短篇小说的用词简直应当逐字反复推敲，结尾更是如此。
读完《大师们的写作课》，回想这一两年来读过的十多本国外写作书，的确如舒明月所要告诉我们的那样，如果想成为一个写作者，好文笔是读出来的，另外，你要持续的写，没有拖延。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(五)：人精舒明月
在喂奶哄娃换尿片的当儿忽儿读书，且能一直从情感上保持流利酣畅的阅读体验，读到后面不忍将书读完又恨不能立马再读一遍，这是我前日读《大师们的写作课——好文笔是读出来的》一书的体会，也因此对书的作者舒明月姑娘佩服有加，热爱得五体投地……尤其人家还长得那么面容姣好，满腹诗书确实已将她涵养成绝代风华。网友有爱称其明月婶子的，我只是想起了东方不败，我要向舒教主献上我的膝盖。
教主有何天赋异禀？
后记中作者写到："很小的时候，我就在文学上有异于常人的敏感。但凡精彩的字句，一旦入了眼，也就入了心，记忆永不磨灭。这种纯然的审美敏锐，在任何时候都如锥之处囊中，无可掩饰。"这是官方的说法，通俗来讲，这姑娘的特长就是见到好文字就如同蚊子嗅到血，李白看见酒，饕餮参加盛宴，法海抓住许仙，必欲吸之尝之吞之用之而后快。一番咀嚼大快朵颐之后，咂巴咂巴她的小嘴，笑嘻嘻地告诉大家——这个人做的这道菜好吃，味美在何处，且听我细细道来……
什么时候感觉迟钝到要从别人口中接食了，像个没有牙齿的小娃娃一样？别不信，读了舒教主的文字，才发觉以前读各类文字时貌似真的没怎么带牙齿，囫囵吞枣囫囵吞枣囫囵吞枣就这么追剧般迷糊了一集又一集。于是，舒教主亮出她白花花的牙齿，像丰子恺忆儿时吃蟹——父亲教孩子们精挑细抉，积半斗蟹肉过两碗饭，她告诉我们怎么精致地享受文字的盛宴。
教主为何要写文章卖文章？
好歹人家也是科班考取的国家公务员，在亲朋长辈面前那是前途一片大好光明。可人家偏觉得体制内的公文化写作在一点一滴地荼毒她活泼泼机灵灵的心灵，乃至心智恍惚，终于在抑郁症或狂躁症爆发前放弃了那个许多人梦寐以求的金饭碗，当起了自负盈亏的个体户。于是，像被堵多年的泉眼重新流淌起汩汩清流，教主开山镇斧，自立门户，轰轰烈烈地整起教旗，弘扬教义，收揽众徒，将舒教门庭打理得有声有色。写文章卖文章不但愉快地养活了自己，顺便也拯救了不少深陷文字沼潭无法自拔的眼神深邃面容憔悴的文学众青年。文章不是想卖就能卖，你苦心孤诣地追逐才华，才华却像夸父追赶不上的太阳，不如停下脚步，好好审视上帝是否选中了你作为盛放才华的容器，丢出手杖，或许还能收获一片桃林。
教主教你如何写？
写文章这事严肃地总结起来是"四有"：有趣、有用、有料、有力。八字真言记在心，好好体会。让孩子们一遍又一遍地写"妹妹的脸像个红苹果"、"弯弯的月亮像小船"这样无趣下流的比喻简直是在对生命的灵性犯罪！教主引理论教导我们：通感，或称共感、联觉。婴儿的大脑本一片混沌，各种感觉彼此沟通。这种混沌在发育中被渐渐厘清，大脑分区变得显著，每个区域尤其固定对应的感官。而共感的发生是由于某种基因突变，导致区域之间仍保留串联，比如有些视觉区和听觉区串联的人能感到升C调是绿色或什么色的。如此看来，成为一个好的写手要么发生基因突变，要么头脑仍有像婴儿一样纯净的地方，之前我们一直向往婴儿般的肌肤婴儿般的睡眠，现在还得徒需羡慕婴儿般的感觉！
写文章是用来交流的。一篇好文章没有读者就像美丽的姑娘没有拜倒在石榴裙下的观众，像惊鸿没有投影在云的波心。在文章满天飞的时代，你得全力以赴地亮出特色来。温情款、鸡汤款、干货款、豪迈款，抑或小鲜肉、胖奶妈款，款款都精彩，但是你得吃定某一款。像武侠，各门各派的套路都见过，但一辈子只练本派的独门绝招，直至练得炉火纯青，再去行走江湖。
写文章为什么有那么大的魅力？直教人呕心沥血为伊消得人憔悴，生死相许胜过梅妻鹤子来。是因为文章既成，山崩地裂不能使之枯，刀枪利剑不能使之烂，仓颉为之嚎哭，鬼兽为之惊魂。流芳百世的不是人，是人的诗文曾名动天下。才子们对文字的痴情抵得过沉鱼落雁的美貌，历朝历代都能俘获闭月羞花们的芳心。
为什么称人精舒明月？
舒教主称张爱玲是她文学的祖师奶奶，热爱膜拜有加。其中写到：张爱玲这个人精，拥有出类拔萃的感官直觉，视觉、听觉、嗅觉、触觉样样敏锐，又能投以精准无偏差的文字。舒教主不也是感官直觉样样串联，装在头颅的容器里，时不时地锥出来扎扎人。张奶奶从不写男色，舒教主据说还没有找到她的男人。唉，这一批批前赴后继的人精变妖精！
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(六)：正确看待写作书
写作不是什么速成的东西，不能指望通过一本书迅速掌握，但舒明月老师提出的一些观点是值得我们思考的。
我同意写作除了是门艺术，首先这是一个技艺活，最好的方式当然是向前辈大佬们学习。舒明月老师在书中重点探讨了写作中的语言部分，分成颜色篇，云雨篇等多个篇章讲述。书里引经据典将大家之作的精华部分娓娓道来。其实平日在在看书过程中我们也常常会反复咀嚼精彩的遣词造句，舒明月老师则是把这些精彩的部分再次呈现强调，使我们对语言有更系统客观的认识，对如何美化语言有可寻之道。至于读出来，老师现身说法，毕竟舒明月老师写得就不错。
书里需要推敲的是写作终究还是要写，读是方法之一。另外作者关于几位名家褒贬鲜明，没留余地。
这本书也提供了一个名家指南，可跟着舒明月老师一起追寻名家名作。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(七)：读出好文笔
辜鸿铭先生曾说阅读的本质是改变气质，那么写作的本质是不是创造气质，创造属于自己的气质，也能影响他人的气质。
作家除了要能“感受到”，还要能“写出来”，我常惊叹那些擅长绘画的人，他们能迅速将捕捉到的灵感跃然纸上，文字似乎要难得多了。就连得了诺贝尔奖的莫言在写的技巧上也都有欠缺，至少是比他自己的感知弱了十伏特。
先不说创作是否影响读者的气质，单能给读者带来新鲜的体验已属佳作，倘若还能呈现动态的时空，必是上乘之作。如马尔克斯在《百年孤独》开头一段，深深地影响着包括中国在内的许多国家的作家。
gt;许多年之后，面对行刑队，奥雷良诺·布恩地亚上校将会回想起，他父亲带他去见识冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个20户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活像史前的巨蛋。
这正是本书的标题“好文笔是读出来的”，作者在序言开头便把举着旗帜大声呐喊反对“好文笔是写出来”的观点，这丫头是要逆天了。
丫头深入分析点评了48位大师的作品，我并不惊讶于作者的阅读数量和阅读深度，也不是写作三要素、逻辑、认知、方法论等点评方法，而是大胆指出了包括获得诺奖的莫言在内的一批大师的优缺点，摘文章片段为证，高下立判，为读者也为创作者揭开了文学创作的奥秘，我自己则犹如经历了一次奇妙的穿越文字时空的旅行。
作者在书中讲解标点符号的使用，才真正体会到一流作家的魅力，几个标点便激活了文字，如石落平湖，水纹荡漾开去。阅读鲁迅的文字是很多年前的事，能搜索到的记忆都是些故事情节，读到这才又激起心中涟漪，久难平静，因为文字和情绪是如此的真实。
Y头说在读80后青年作家刘汀的《秋收记》时捏了一把汗，曾在人大参加过刘老师谈写作的线下活动，讲的就是这个故事创作的灵感来源，那是真切的生活体验，是血溶于水的母子真情，情感真实文章才有力，也是创作的源泉，要用心保护，还得用力挖掘。
在如何写好比喻一节，Y头摘取了阿城《溜索》的一段，是不是莫名的想起什么，我倒想起《狮子王》中的荣耀王国国王木法沙，也就是辛巴的父亲，一位伟大的父亲，和一位伟大的国王。
gt; 那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来。
另外摘取了张爱玲在《金锁记》中的一段，我反复吟诵了十几次，像封存百年的老酒，愈品愈香，令人迷醉。
gt; 敝旧的太阳弥漫在空气里像金的灰尘，微微呛人的金灰，揉进眼睛里去，昏昏的。
古人的诗词都是用来了唱的，文章要有音乐感，当爬到古诗词中去找，那是源头活水。Y头拎出清朝刘大櫆的评说“盖音节者，神气之迹也”，也就是说文章的精气神全在于音节。古人无论作诗还是作文，在音节上都不凑合，不含糊。我曾专门搜集过被翻唱的古诗词歌曲，红楼梦的几首便是我深夜穿越古今，行走在文字路上的灵魂伴侣。
作者对好文笔的定义是以精准的文字，创造富有画面感、音乐感和新鲜感的文本惊艳于读者，这也是文笔的三要素。另外还制作了一把有四个刻度的尺子，检测文章是否合格：有趣、有用、有料、有力。
阅读优秀作品，是行之有效、显而易见的提高写作的方法。优秀作家无不从阅读佳作开始，接着模仿，然后超越，形成自己的风格，便真正开始了创作的路。
请允许我使用‘Y头’称呼。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(八)：所有的写作，都是为了被阅读
文/祝小麦
最近买了很多书，多得能看上一辈子，其实我真的不知道那本书适合我，或者说读完又对我有什么非凡的意义，意义也好，收获也罢，我读过了就好，其他真的无所谓。其实人生哪有那么多的条条框框，随意就好，喜欢就好，喜欢的就是最适合自己的。
最近也写了很多文字，内心丰盈而充实，每次在夜深人静码字的时候，我就问自己，如果不当作家，这么拼是为了什么，今天我仍然跟一个妹子说，写作是我疲惫生活中的英雄梦想，也许也是一个少女的情怀，又或是一个遥不可及的理想，这是一个需要坚持的信念，我不以写作为生，只要有一份稳定的收入，可以让我安身立命就好。
我不想靠文字去赚钱，因为文字这个东西是无法界定的，每敲出的一个字，都是我用心在书写，可以不值钱，但是请你尊重，即可。其实我写得东西挺垃圾的，有的时候完全是信马由缰，没有逻辑，只是因为思想在飞扬，所以有了现在的疯言疯语。就这样烂的文字居然也能收到读者的打赏，小到几块，大到百元，小麦真的是诚惶诚恐，受宠若惊。
这两天读到一本书《大师们的写作课》，我是一个天生就不喜欢被束缚的姑娘，就像一阵无拘无束的风，对于这类关于写作教材书籍从来是不感冒的，教人写作、写作技巧的讲解、按部就班的逻辑，都是让我很反感的，但凡写作的人，都应该是有天赋存在的吧。开始也是简单地翻了几页，序言1、序言2写得非常棒，突然觉得我还很幸运，生活在这样的时代，读到这么多的好书，不忘初心，想到了小时候“将来要当个作家”的理想，不禁捧起这本书津津有味地读了起来。
热爱写作，并且能为之而去奋斗，那该是一件多么欣慰的事情。
舒明月，现为文学评论人、写作教练，豆瓣阅读人气作者，写作社群领导者。毕业于南京大学-约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心，曾在政协全国委员会工作。对语言文字高度敏感，有甄别汉语写作的火眼金睛，擅长文本精读。2014年起于豆瓣阅读开设精读专栏，读者评分9.4，为全平台罕见高分，获“小雅奖·最佳专栏奖”。发起组织各类写作项目，开讲系列课程，引导数千人取得写作的实质进步。
真正会读的人，才能妙笔出天下。好文笔是读出来的，而且无需经年累月，本书中分析点评了48位作家的经典文本，为读者带来一套简单易懂的写作技巧。
看了目录和内容才知道，让我真正感动的不是序言，而整本书里的精华，分为三个内容：
内容篇、技能篇、拓展篇
在内容篇里，作者说在文学的世界里看见10万种活色生香，除了文学作品，哪里还能见到10万种活色生香，除了传统写作，我们还能写什么。鲁迅的《秋夜》，我很喜欢，在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树，一篇散文诗里包含了象征手法、拟人手法、还有意境营造，鲁迅是个很善于运用色彩和心理描写的，曲折的笔致和拟人的意境融合在一起，产生了一种无以伦比的境界。
作者记录的胡兰成的、张爱玲的、川端康成的片段，都是一些惊艳的句子，读着突然也就能从那些句子里找到灵感，然后迸发出写作的热情，学会了如何去阅读名家经典，并且进行学习，对细节的描写，体会到细致的脉络清晰。
在文学的世界里，能够找到自己学习的楷模，也是一件不容易的事情，有的作者不知道该读哪位作家的书，或者不知道自己该学些什么东西。这本《大师们的写作课》描述的清晰易懂，每一个作者精彩的段落分析得透彻，对于写作者来说无疑省去了很多选择的时间，读经典，并且对他的作品进行研究和分析，每天须读完一章，细细品味精品。好的作家会告诉你什么才是好的，舒明月也会给我们指出写出好东西的路径。
在技能篇里，标点那个部分写得特别赞，作者说天才笔下的标点不同反响，让人过目不忘的总是那些被忽略的东西。
造语和比喻也讲了很多出奇制胜的方法，出奇制胜才能惊艳于人，书中多次提到了张爱玲，她的比喻有妙处，她的小说贵气、富气，也洋气，可她往往会冷不丁地整点乡土的意象，出人意料一番。
书中有一段话，让我很受鼓舞，所谓的功夫在诗外，想让自己的文字哪天也能花团锦簇，平日里关注感官和训练大脑才是正途。我在写作中总是一贯地自我，其实光靠埋头硬写是搞不定好文笔，但是好文笔真的是看出来的吗？舒明月带着我们一起听、一起读、一起熏陶，用一颗温柔的心去对待写作这件事，冷心肠是写不出热文章的。
在拓展篇里，要传达的理念是，一定要读古代文学，古代文学绵延有数千年之久，每个时代都有丰富的创作、鲜明的特色，有太多写作者可以去汲取的营养，可以效仿模仿的技巧也多之又多。现代文学有很多缺失的东西，忽略了文学最基本的用户体验。舒明月作为一名文学评论人，当之无愧。
先模仿艺术，再模仿生活，这又何尝不是一种境界呢？《大师们的写作课》不是单纯地教我们如何去写作，是想用事实再一次证明，好文笔是读出来。
其实我们本来是不想当作家，但是读了这本书之后，觉得当个作家也是蛮好的，笔下的灵魂可以活灵活现，笔下的事物可以活色生香。
最起码我知道了，别人的写作为什么好，好在哪里？
写作和任何一种工作、一门技艺没什么不同，它是我们积极入世的一个工具、一份依凭。
只要活着，就要写作，就要被阅读。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(九)：读完后豁然开朗啊豁然开朗！
强烈推荐！一直喜欢写作但比较缺乏自信的我，去年末机缘巧合遇见了舒老师在豆瓣上开设的《犀读：好文笔是读出来的》文学评论专栏，看完后有种豁然开朗的感觉，原来大师们看似漫不经心、行云流水的笔法背后，是精心雕琢且有章法可循的。
文学不是一门玄妙的学问，它可以像其他技艺一样，通过学习前人的经验而得以提高，而舒老师正是这样一位深谙此道的专业人士，值得追随。
举两个例子：
1.【颜色篇】舒老师说张爱玲写颜色堪称一绝，不知道从哪里搜罗出来各种名词作为色彩的前缀，例如《金锁记》中随意即可罗列出雪青、蟹壳青、竹根青、佛青等等。根据张爱玲的造词法，舒老师提供了一种很好的方法，即可发动联想，找出日常事物中相似的颜色，作为此种颜色的前缀。读罢此章，通过在日常生活中习惯性地锻炼此种发散思维，有效缓解了我写起颜色时搜肠刮肚、捉襟见肘的窘态。
2.【美食篇】现如今，美食杂志多不胜数，但大多靠让人垂涎欲滴的图片取胜，文字上见功夫的，真不多见。其实好的文字确实有让人嘴馋的魅力。曾经有一回读阿城的《棋王》，读到吃蛇的片段，竟然眼巴巴咽起了口水，似乎隔着书本也能闻到四溢的香气。这实在奇怪极了，要知道我从来不吃蛇肉的，并对此十分畏惧。后来，在舒明月的书中得到了答案：“对待食物的珍重态度特别能打动人”。她由此又举了琦君的《香菇蒂》、汪曾祺的《黄油烙饼》，我读后无一不馋得直流口水。不禁感叹，有理有据，令人信服，真理啊！真理！
《大师们的写作课》中这种令人豁然开朗的例子不胜枚举，去读吧，准没错，找对师父，是学会写作的开始。
《大师们的写作课：好文笔是读出来的》读后感(十)：找一个好师傅，帮你找到写作的最优捷径
11月份的时候听一个作者的微信写作分享会，这个作家说：“想要写好文章就看名著，看大量的名著，就好比喝水，只要喝足够的水总会有尿的。”当时虽然心存疑虑但也不曾细想。在之后的看书、写字中，这句话总是时不时的在大脑中盘旋，都说笨鸟先飞，如果不辨方向、不明方法，也会活活累死。看名著，如果没有吸收精华或者没有感受文字温度的能力，也只是浪费时间而已。任何事物的发展都是有其规律、规则的，套路这词现在为何这么火，就是因为它迎合了人们的心理。当我看完《大师们的写作课》的时候，我更加肯定写作有它自己的纹理和规律。
在看这本书的时候我想起了正午阳光拍摄的电视剧，都说它是良心团队，不仅选材好，各种细节处理也是行内第一，用严谨收获了好的口碑，用用心得到了大批观众的认可。我想写作也是如此，不仅需要有好的立意，也需要一些细节的描写和处理。而舒明月老师的《大师们的写作课：好文笔是读出来的》就是“专注于提升文笔，探讨如何增加文字的密度，以丰富的词汇和句式织造出锦绣文章”，它重点列举和对比了经典著作中的精彩段落，教会写作者如何提升文字、构造文字、处理好文章细节。
在这本书中，作者从内容篇、技能篇、拓展篇三个部分分别做了详细的说明。
内容篇，作者说颜色的描写可以增加文字的色彩；
化“景语”为“情语”的四步方法，以处理好思维与文字、文字与时间、虚构与时间的关系；
提出在作品中酌量添加萌物可以增加阅读趣味；
她说描摹孩童的懵懂心理和费解行为，采取上帝视角（全知视角）来叙事比较合理；
她主张外貌描写参照中国画的写意笔法，就貌写貌，不将面部特征与人物性格作过多牵强的联系。
在技能篇，作者从最基本的标点符号说起，把感叹号、问号、破折号、省略号归为文章四大护法，认为文章的情感的充沛与声音的摇曳就是由此而来；
在文章用语上，主张画面感、音乐感和新鲜感，让大家多读一些古诗词，从古诗词中获得用语的灵感；
同时要善于运用比喻，认为“文采斐然”的作者，都比较善用比喻，忌讳修辞手法的生硬，比喻要妥帖、新奇、辨识度还要注意协同性。
举例说明写风景要有动态，可以形成余韵不绝的效果。
作者认为在文章里最重要的热值就是情感的真实。只有将自己真实而细微的情感流动记录下来，才可能打动他人。而且认为写作高手之间的对决拼得就是情感的浓度。但是也要懂得写作的节制。
让我们关注文章的结尾，一段好的结尾也是能够产生情感的爆炸效果的。
拓展篇：
在这一篇章中，作者主要传达了她对当下文学的看法，她说：“我向来不认为如今文学的衰微是因为什么物欲横流、人心浮躁，文学的衰微是因为当代的文学自己不争气，是因为它忽略了身为文学最基本的用户体验。”
赞同评论家李静的说法：“汉语曾经是一种多么优美繁丽的语言！它无所不能至，无所不能形，只要你足够贪婪强壮，想要得到的美都能满足。”
对此，作者提出，一定要读古代文学；因为翻译者的原因建议不必读翻译文学；让我们先模仿艺术，在模仿生活等等。
我很喜欢作者的一句话：阅读如饮食，食不厌精，脍不厌细，要尽你的物力、识力和心力来达成膳食的合理搭配、营养均衡。写作容易，写好难，写出一定的水平更需要作者的殚精竭虑。所以，了解写作的纹路和规律后，一步步的扎实实践更是正理。