《“坏家伙”·英雄集结》读后感精选10篇
《“坏家伙”·英雄集结》是一本由（澳）艾伦·布雷比著作，江苏凤凰少年儿童出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：144，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《“坏家伙”·英雄集结》读后感(一)：《坏家伙》到底好在哪？
《坏家伙》是澳洲作者艾伦·布雷比的系列漫画，讲述狼、蛇、食人鱼、鲨鱼、蜘蛛这些坏家伙为了扭转在人们心目中的负面形象，努力做好事想成为好家伙的搞笑故事。
这套书是朋友介绍给我消遣用的，看完后却有不同的感受。《坏家伙》共有六册，目前国内引进翻译了前四册，豆瓣评分高达9.2。我在网上搜索作者信息时居然找不到一句中文介绍！无奈，只能按照英文名字搜索，自己截图来翻译，却无意中了解了这位经历传奇的漫画家。
艾伦·布雷比以前真的是一名糟糕的演员，之后他开始编写令人讨厌的电视广告，后来又教哪些比他画的还好的人艺术课。但是之后，他决定写书，猜猜他写了些什么书？他的书获得了各种各样不同的奖，其中很多是畅销书，他跪下大喊:“成为一名作家真是太棒了，我觉得我应该把它当我的工作！”艾伦·布雷比和他的妻子以及三个孩子住在澳大利亚山区，有一个游泳池里面都是大白鲨，好吧，这不是真的，他只有两个孩子：）
也许是曾经的职业经历给了艾伦创作的技巧和灵感，他的坏家伙系列漫画像是一部儿童动画片，角色设置巧妙，反转冷门特别，笑料满满。故事中塑造的主角都是耳熟能详令人生畏的恐怖动物，但是作者用完全颠覆的视角赋予它们全新的身份和性格，这种冲突本身就是极好的故事角度。
如果仅仅用好玩来评判这套书，我觉得还是太浅显。能够引起孩子们极大的兴趣，并带来很多欢乐的作品，一定有深层次的原因，我主要想探讨这些内容。
一、 角色设置的特别
1.形象设计。郝广才在《好绘本如何好》的“造型”一章中说：“可爱是角色造型的最高要求，即使是故事中的坏蛋，也要把幽默的调味加进去，要坏得很“有趣”，坏得很“可爱”，尽量不要有可怕恐怖的感觉。”
《坏家伙》的造型设计就做到了这一点，憨态可掬的狼、冷漠淡定的蛇、小巧呆萌的食人鱼和巨大圆润的鲨鱼，两大两小的角色造型十分对称。画图时采用大大的眼睛和夸张的表情中和冷血动物的锐气，用拟人化的服装为之加身，拉近动物与人的距离，语言简洁、画面清晰，能够凸显作者想表达的不同性格。
2.角色设计。作者想告诉小读者，坏家伙不是大家想象中的那么坏，而看起来人畜无害的萌蠢动物也不是那么好。他把大家公认的狼、蛇、食人鱼、鲨鱼、蜘蛛、狐狸、鳄鱼这些坏家伙设计成做好事的英雄，把豚鼠、猩猩这些公认的好家伙设计成破坏世界和平的大坏蛋和帮凶，是非常具有创意的视角。
萌萌哒豚鼠第一次出场二、 情节设置的巧妙
我一直认为，孩子小小的心中有着大大的梦想，这就是初生牛犊不怕虎吧。他们一直有一种想做英雄、想表现、想征服世界的欲望，艾伦就在故事中满足了这种想象，并且用搞笑的方式呈现出来。
漫画故事要吸引人，首先人物要特别，坏家伙一心想做好事得到认可，这就是一个新奇的角度；其次要有冲突，善恶对立，内部矛盾，每一个冲突都是笑点；最后结尾要制造新的吸引点，将故事引向下一节。
这四本书，每一本都是完整的一集动画片，但是彼此又相互关联。郝广才说，“读者的眼睛需要被引导。”读者在读书的时候要能够顺着图画和语句看到故事发展的方向，又能够发现埋藏的细节，就是好作品。
这四本书，每一本都是完整的一集动画片，但是彼此又相互关联。郝广才说，“读者的眼睛需要被引导。”读者在读书的时候要能够顺着图画和语句看到故事发展的方向，又能够发现埋藏的细节，就是好作品。
这套书我翻了两三遍，第一遍顺势看过，几乎只看汉字，只会吱吱吱的笑，第二遍看的时候才发现许多细节，比如人物面部表情，动作分解，图画和语句的呼应，静态的图画中能够给予读者许多的联想空间，这些想象就是把一张张小图串联起来变成脑子里动画的润滑剂。
三、故事的隐含意义
“阅读是一种游戏，一种娱乐。它的最大目的是要让孩子快乐、感动，不见得要有什么道理。”《好绘本如何好》如是说。即便如此，在我看来，这本书隐藏着孩子或许发现不了的特别意味。
大人们经常说，孩子听话的时候是天使，发飙的时候是魔鬼。孩子自己也是这样，期待着拯救世界，但是从来想不到一心做自己想做的事会带来什么样的后果，这就是孩子特有的“顾头不顾尾”的莽撞。艾伦准确的抓住了儿童的这一特性，把它放大在漫画作品中。
坏家伙想要拯救困在树上的小猫——但是想不到自己的表情会把它吓死；
拯救狗场的小狗——但是想不到可憎的形象和破坏性的行动把他们吓坏了。
坏家伙所谓的“做好事”，在另一个角度看起来也是“搞破坏”，但是它们只看到自己的立场，这也是孩子会有的倔强。孩子沉浸在自己的“伟大发明”和“拯救行动”中时，也不会想到自己会给大人带来什么样的麻烦。这种矛盾是故事冲突最重要的来源，也是大人和孩子需要在生活中彼此磨合、理解的一点。我想这是作者暗示小读者的一个点，但是未必能被发现。
《好绘本如何好》中总结出许多好绘本的特点，其中之一就说用图说故事时，动作要放在第一位，因为人的眼睛会被运动的东西吸引。艾伦在创作这些图画时非常注意这一点，他的整本书里，基本上都用长方形的方块分解一系列动作，给读者动起来的视觉感受，就像看到电影的镜头在不同人物脸上不断切换，最后给出一个大大的特写和近景。我想这种绘画方式是运用他之前演员职业的分镜头技巧。
以前的我读书全靠感觉，喜欢就是喜欢，不喜欢不会看第二眼，现在慢慢发现，一个东西、一个作品之所以受欢迎必然有它的道理，我不喜欢的东西不代表没有意义。当我能用这种观点来思考问题，就发现每一种技艺、每一个作品背后都有深不可测的功力，所有的成果都是由长久积累的能力堆积起来的。
艾伦·布雷比在表演中没有得到的收获和肯定，写作和漫画全部弥补给了他，是转换跑道带来的改变吗？我觉得不是，之前的每一步积累都有用，只是他找到更善于表达和体现自己优势的方式而已。同理，坏家伙们一直兢兢业业追求的，也是一种被肯定吧。
《“坏家伙”·英雄集结》读后感(二)：爆笑对话体漫画来袭！你是捣蛋鬼，你也是隐藏在人群中的“真英雄”
用一根线条去散步。 ——德国艺术家保罗克莱今天力荐一套少年读物——漫画《“坏家伙”•英雄集结》，是一套让孩子们爆笑不停的书。
——实际上，这套书已经成为老小孩本尊、十岁的涵老大和三岁的润老二睡前必选书籍之一，魅力势不可挡。
书中，被大都会警察局列为嫌疑犯危险人物的狼先生，邀请同样作为危险人物的蛇、食人鱼、鲨鱼“共谋大事”——成立一个“好家伙”同盟。
饥肠辘辘赶来的蛇、食人鱼、鲨鱼都认为狼先生疯了。但，狼说到做到，立刻、马上带着大家开了自己的定制跑车去“找事儿”，并发生了一系列啼笑皆非，结果美丽，过程“惨烈”的故事。
这本书是不折不扣的对话体漫画，从第一页进入，狼先生说：“嘿，叫你呢！”其实已经把读者拉入了书中情节，并且作为“好家伙”同盟一起出生入死了。
书中的梗和时下热门的情景对话，逻辑合理，爆笑猝不及防。让我这个成年人“为老不尊”，一边给孩子们讲故事，一边忍不住哈哈大笑。
作者艾伦•布雷比，一位1974年生人的跨界小能手，当过演员、主持人和童书作家，曾获得过澳大利亚电影学院奖。童书创作方面，艾伦•布雷比创作的坏家伙”系列受到国内外小读者的喜爱，2017年荣登美国畅销书排行榜，全球销量超过150万册，至今已被29个国家翻译出版。
你会看到不论遇到何种困难“一定有办法”的带头大哥狼先生、以欺负善良理想主义者为乐趣的小甜心蛇先生、秉承精致生活态度的食人鱼先生和外表凶悍、内心纤弱温柔的鲨鱼先生。
也许工作、学习的快节奏让你疲惫不堪，那么这套《“坏家伙”•英雄集结》恰巧具备了让生活重新发光发热的特殊功能，不妨一试！
1、你是调皮的小孩，你也是隐藏在人群中的“真英雄”
通篇最让这帮自认为“好家伙”纠结的是，大家的视角和社会的舆论中，他们是不折不扣的“坏家伙”，即便他们善意的微笑，裸露出的尖利牙齿，也会让被救者落荒而逃。
起初他们自己也怀疑做“好家伙”的真实性。这要归功于始作俑者——曾伪装过老太婆图谋不轨的狼先生。他不但邀请大家成立帮派，还说到做到，带着大家去大街上“找事儿”，并成功的进行了第一次救助尝试——让一只困在树枝上的猫咪安全回家。
——我不得不说，这只猫在被救助的过程中几度精神崩溃。你想啊，一只硕大的鲨鱼闪着牙齿金光的微笑着说要帮助它，还有食人鱼准备用牙齿把它从树上咬下来等等方式中，哪种都让猫咪吓破胆。
其中也发生了突发情况，蛇不小心将食人鱼吞下，在狼先生帮忙旋转蛇的身体，释放食人鱼的过程中，食人鱼以200马力的速度飞向树端，击落了不知所措的猫咪，在狼先生接住猫咪的瞬间，猫咪却使出浑身力气自卫，将狼先生的一身衣服挠成碎片。
你瞧，做好事还被误解，但这四位大咖毫不在乎——做好事么，首先自己不能理亏，得认可自己。
我忽然想起了曾经看过的另一本凯迪克大奖的绘本——《大卫，不可以》，大卫在家里玩球，只是玩，没想伤害任何人、任何事，但最终还是打破了花瓶，被妈妈喝令：“我说过，大卫，不可以！”
你瞧，孩子们玩耍的过程中，总有一些“预料之外”的事情发生，绝非他们的本意。
还有一次，润老二想帮我干活，费劲儿地端了一盘子菜从餐桌走到厨房，可以想象，一个三岁的孩子，小手没有力气，最终的结果是，盘子成功端到了厨房，菜汤撒了一地。
在记录这件事的时候，我心情平淡快乐，我看到了他努力付出的过程，忽略了由此带来的“后果”，此事还曾影响了一位看我博客的朋友，她也打算之后不再阻止孩子们干活了。
我特别想表达的是，看上去孩子们在挑战“不可能”，做了一些超过能力范围的事情，但他们的初心是好的，这份努力尝试的勇气，值得每个家长全力保护。
我们不可太早盖棺定论——他们一定做不好——而是看到他们每次努力后的成长。
回到书中，这些危险的“坏家伙”，内心怀有一个英雄梦，并且希望用做好事来证明这一点，因此有了这些弄巧成拙、啼笑皆非的尝试，并一次次肯定自己的确可以做一个好家伙。
看这本书，少年们仿佛看到不成熟的自己，家长们换位思考，理解了他们做事情的初心和纠结。
每一个看上去调皮，不谙世事的小孩，其实也是隐藏在人群中的“真英雄”。他们需要成长的契机和环境的包容，理解孩子们的小心思，这套书可以给你想要的答案。
2、对话体漫画，一回生二回熟，和一群厉害的家伙做好事
至今为止，我最喜欢的两套对话体漫画，一套是《小鸽子互动教育绘本(套装共4册)》，另一套就是今天推介的《“坏家伙”•英雄集结》。
《小鸽子互动教育绘本(套装共4册)》中，《千万别让鸽子开巴士》是我两个孩子的最爱。
其中，巴士司机去休息前，将“看守”鸽子不开巴士的任务交给了观众小朋友，每次鸽子尝试驾驶车子的时候，都会询问观众朋友：“可以么？”孩子们当然回答：“不可以。”这份使命感，让孩子们参与故事情节，时时互动。
如果说小鸽子绘本适合低幼孩子的书籍，《“坏家伙”•英雄集结》则是适合少年们的互动读本。
本身，这套书的漫画风格是我喜欢的简约风，人物线条清晰，要素符合性格特征——飞扬的眉毛、呆萌的晕菜眼等等。
加上从一开始引入读者旁观的“坏家伙”出场序列，让他们如同迷一样存在，又一次次挑战传统认知——一群可怕家伙，居然这么可爱。
这一点在他们拯救城市中被困在狗笼子里的200只小狗的过程中充分显现。鲨鱼先生乔装打扮成一个小姑娘——是的，你没看错，打扮成了一个水嫩的小姑娘，还让看守的猩猩动心不已。
蛇先生和食人鱼先生从窗口飞身进入狗狗们居住的房间——为了飞进狗室，他们随着狼先生毫无准头的投射绳索拍在墙面上N次，每次都晕菜到后悔认识狼先生。
最终你们猜如何？狗狗被放出来了，却不是自愿离开笼子的，而是怕被“怪兽”们吃掉——这帮可爱的好家伙们又被误解了——而夺命而逃。
不论如何他们还是做了好事，不是么？按照狼先生的预期，狗狗获得了自由，可以追求自己的梦想，这就足够了。
读者站在四位英雄一方，看到他们的努力，也看到了被救者的误解、媒体荒谬的报道，这多少有些影射了我们的现实——听闻未必属实，即便舆论一边倒，只要没有亲眼目睹，还应该保持清醒的头脑。
之后狼先生又策划了在全世界最厉害的激光安全系统下解救10000只小鸡的设想。他们能实现么？观众替他们捏了一把汗。
在拯救的过程中出现了突发情况，穿过激光系统、关停所有警报，只有蛇先生能够做到，但是蛇先生没能控制住自己的食欲，成功进入养鸡场，也成功将所有的鸡吞到了肚子里。
好吧，这对“好家伙”同盟是一个巨大的挑战。
这里体现了又一个值得深思的观点，狼先生质问蛇先生：“我那么信任你，你怎么可以做出这么可怕的事情？”蛇先生质朴地回答：“我是一条蛇啊，老兄，你还想让我怎样？”
这句话让我忍俊不禁，哈哈大笑。我忽然想起了孩子们答应吃两颗糖，结果没忍住把糖都吃掉后的那种既委屈又无奈的表情。
是啊，不论是书中的动物，还是忍不住吃糖的小不点儿们，他们是孩子啊，还想让他们怎样？
这也给我提了醒，当孩子们“犯错误”，如果诱惑足够大，理由足够充分，我们对他们的包容是否也应该足够多？！
我喜欢这份自问自答的感受，通过图画直观地看到孩子们的状态。这就是对话体漫画的魅力，心不设防，触动无处不在。
好的书本一定是给读者以启示的，且跨越读者年龄的界限，历久弥新。
3、看上去很好和听上去很吓人本质上是两回事
最激动人心的好事情终于成功了，四位真英雄拯救了10000只鸡，但也捅了一个大篓子，得罪了养鸡场的主人——一只伪善的小豚鼠，他发誓要让好家伙们付出惨痛的代价。
期待么？一只豚鼠会做出什么出格的事。
结果是，他创造了无以计数的僵尸猫——这些失去理智的猫咪，一瘸一拐、呻吟、流口水，见人撕咬，如果他们去往城市，将是整个城市的灾难。好家伙们遇到了巨大的挑战。
就在这时，狼先生的爱情如约而至——国际英雄联盟的狐狸特工突然出现，引领好家伙们逃过了一劫。但僵尸猫仍然在泛滥，病毒仍然在传播。
跟随狐特工，一行人不得不去远方求助解药。
这里发生了一件暖心的事情。鲨鱼要和食人鱼一起漂洋过海打探敌情，但食人鱼是淡水鱼，无法忍受海水的咸度。细心的鲨鱼先生为此特别准备了一个盛放淡水的鱼缸，请食人鱼先生委屈一下，在鱼缸中当自己的“小宠物”，鲨鱼先生会一路带着食人鱼先生完成任务。
这里有个搞笑的梗，食人鱼先生是精致主义者，不愿意裸身进入鱼缸，他认为这样不美观，鲨鱼先生特意为他准备了三点式游泳衣，哈哈！
如果鲨鱼先生是生活中暖心的朋友，热情、开朗，那么食人鱼先生就是有点另类的朋友，个性、不善言辞。这套书也教会大家如何与朋友相处，如何设身处地替对方着想。
看上去凶猛的鲨鱼实际上是贴心细致的好伙伴。这个片段描写给了读者新的启示——坏家伙一定坏么，坏家伙一定粗心么，坏家伙一定没有可取之处么？
唯有知心相处，才会打破心的界限，成为相知的好朋友。相信孩子们也会被这对难兄难弟互相辅佐的真情感动。
再往后，他们终于获得了解药，用猫咪喜欢的毛球沾了解药投食，但效果甚微。
最终，我们可爱的什么都吃的蛇先生派上了大用场，他将毛球吞在肚子里，狼先生把着他的尾部，快速旋转，如同机关枪一样发射，很快拯救了一大片的猫咪。狐特工也运用飞机的投放功能，解救了更多的猫咪。
战役看似告一段落，但事实上小豚鼠策划着更大的战斗，他将释放更多的病毒，让地球上的动物都发疯发狂，一切都还只是开始……
这时豚鼠绘画的风格有了截然不同的变化，好家伙们第一次遇到小豚鼠，是他一个人在养鸡场尖叫的时候，还是可爱甜美的模样；第二次遇到豚鼠，是在他邪恶的基地里，已经炸毛变成了小恶魔；第三次见面，也就是他通过视频发布准备毁灭地球消息的时候，小豚鼠像一个自我膨胀的怪物，令人毛骨悚然。
这给我们提了一个醒，人的外表具有伪装性，不是看上去温柔的人就是好人，也不是看上去凶悍的人就是坏人。
我们看待世界的视角必定是多元的，多问几个为什么，多思考对方为什么这样做，增进自己的体悟和经验，才会具备深入的洞察，才会避免走弯路、结交不好的朋友、增添不必要的危险。
这套书未完待续，我和孩子们看得意犹未尽。每个人都是曾经的孩子，每个人都有英雄梦，每个人都有弄巧成拙的经历。
孩子如何鼓起勇气面对一次次未知，勇于担当，成为自己心目中的英雄？
家长如何看待孩子们努力过程中的“不尽如人意”，包容他们成为希望的模样？
这些问题值得我们深入思考，也在生活中不断实践。
这是一套神奇的对话体漫画，它适合所有年龄的人看，老少通吃。
不但让我们释放了工作和学习的压力，爆笑如雷，而且在狼、蛇、鱼、鲨鱼等四类性格的人中会看到自己的影子。目睹“自己”种种努力得到认可，这份共情可遇不可求。
我会继续追这套漫画的，也会带着这套书带给我的关于勇气、爱、包容、责任等主题的思考实践下去，希望给我的孩子们加油鼓劲，成为他们勇往直前的大后方。
《“坏家伙”·英雄集结》读后感(三)：可爱机智的“坏家伙”联盟
当我们遇到一件事时，习惯于按照已有的观念做出判断和行动，而这样的“依经验而定”的方法往往存在一定的弊端，这种刻板的行为方式在某方面可以简化我们的生活，比如当看到红色信号灯时，不需要经过思考就做出停车的动作。减少了不必要的麻烦，可在某些时候，比如以貌取人的错误，就是因为对穿着邋遢的人也不会有太高的修养的经验，使得我们会认为那些衣着不整就是不好，不再去分析其是否具有优秀的内涵一样。
那么，这种打破刻板思维对于一个人的发展来说，不仅体现在某些刻板错误的避免上，还涉及到突破创新的一种思想，包含了逆向思维、发散思维等多种思维能力的锻炼。而在生活中，拥有这类创新思维方式的人们，除了具备比常人更多的解决问题的方法和可能性之外，多数被评为幽默风趣的人，深受周围人的喜爱。那么，想要练习这样的思维能力，要从何处入手呢？
喜欢听段子的朋友，就在潜移默化地进行着这种思维的锻炼。如果喜欢读书的话，或许《坏家伙》这类的漫画书也是个不错的选择。
这本书就是从逆向思维开始的，书中找来几大被公认为坏蛋的反面人物——狼、蛇、鲨鱼、食人鱼，以及后来加入的狼蛛。而这几位犯案前科颇多的坏家伙们，竟然要一改作风，在狼的倡导下做起好人好事来。开始听起来有些违背常理，让人觉得简直荒唐的事，其实是在对一个成人本有的价值观念的冲撞。正是因为这个故事的预设完全违反了我们的经验信息，导致大脑开始抵抗这样的情节。而更加令人难以接受的是，可爱无害的豚鼠竟然才是这个故事中最狠最坏的角色。
在颠覆经验的同时，让人有出乎意料和小品风的喜感，是沿袭了漫画的一贯风格，其故事构架的思路也是各种冷幽默、荒诞风手法层出不穷。读后似是有逻辑，实则又不合逻辑的感觉，放大了喜剧的情节效果。
看过星爷电影的朋友一定都会有这样的感受，无厘头中藏着逻辑和智慧，这就是比较耐人寻味的地方。在《坏家伙》一书中也可以找到类似的影子。比如在这群家伙准备拯救关在狗场里的狗狗们时，狼的计划就会总显得正义凛然而毫无靠谱性。其中就有好几次，纯是在坑队友，白白让搭档蛇和食人鱼撞了不知多少次的墙，才真正“投递”到正确的窗口位置。再比如，它们几个被按时，全部吊在半空的时候，突然内部发生了争吵，本来是大难临头一致对外，可因为是喜剧效果，就这样无视敌人的存在，当着对手的面发生了争执，在狼与蛇争得不耐烦了，狼一口把蛇连同吊着的绳子吞了下去，旁边的鲨鱼看到好兄弟蛇被吞了，对狼不满，威胁他并一口把狼也吞了。就这样，在一旁还没耍完威风的豚鼠尴尬了，本来是抓住了三个死对头，经过一番内讧就剩下一只鲨鱼。类似这样的嘻哈风还有不少，着实能让人笑上好一会儿。
看漫画书，比起文字类书籍最具特色的，当然还是剧情画面感的完美体验。这些可爱的“坏家伙”们的形象酷酷的，却也是可爱而蠢萌的。配合整个剧情的发展，少了头脑中根据文字构思的过程，再加上搞笑的故事情节，绝对算得上是一场放松的阅读体验。
没有什么比捧着零食读漫画书笑翻过去更休闲的方式了，当你能够适应这种无厘头的搞笑思维方式时，或许某一天会发现，在生活中也在逐渐运用起类似的发散式和逆向的思维模式。开启一段充满乐趣的平凡每一天。
《“坏家伙”·英雄集结》读后感(四)：这些“坏家伙”，竟是孩子成长不可或缺的玩伴
在孩子的成长中，总会有各种各样的玩伴对他们发挥着多样的影响作用，有志同道合的盟友，也有正直客观的诤友，有卓越优秀的榜样，也有惺惺相惜的知己……他们也许是身边的人，也许是书中的角色，都在不同时间、从不同维度影响着孩子们心智的发展。正如作家三毛所说：“所有的人，起初都只是空心人，所谓自我，只是一个模糊的影子，全靠书籍绘画音乐电影里他人的生命体验唤出方向，并用自己的经历去充填，渐渐成为实心人。而在这个由假及真的过程中，最具决定性的力量，是时间。”
所以我平时鼓励孩子读书，更鼓励孩子读多种风格的书，去见识不同的人物角色，去了解人与人之间不仅仅有对错，还有很多不同。这样丰富的人物个性与生活方式，对于孩子个体发展来说意义重大，既可以鼓励孩子坚持自我，又能够给孩子引领方向。
而说到书中的角色，就不得不提一群特殊的人物，它们被称为“坏家伙”，看上去凶残无比却又魅力四射，它们颠覆了以往“坏家伙”的形象，用行动诠释了自我的成长。总而言之，它们能够教会孩子善良正直、幽默乐观，也引领孩子大胆突破自身局限，找到最好的自我。它们就是澳大利亚作家艾伦·布雷比笔下的狼先生、鲨鱼先生、蛇先生、食人鱼先生。这样在传统认知中极为危险可怕的角色，却承担起了拯救他人的英雄角色，不得不说这是作者对于传统“自我”的突破与创新。
我和几个十岁左右的孩子分享了这本书，当看到他们兴致勃勃地讨论里面的人物，大笑着交流那些爆笑的情节时，我觉得我必须重新去看待这一套漫画，它不仅仅是搞笑的，这群“坏家伙”们的确做出了它们的“丰功伟绩”。
1、个性鲜明的“榜样人物”，教会孩子锻造自己的优势与强项。
不管是孩子还是大人，读完之后印象最深刻的恐怕就是这几个人物角色了。极速驾驶的狼先生，善于伪装打扮的鲨鱼先生，能够在路上行走的食人鱼，还有小角色也让人印象深刻，比如狼蛛腿腿、秋葵奶奶等等。
这套书适合小学生读，而在小学阶段，也是孩子进行自我认知、自我评价的重要阶段。孩子一开始从父母、老师和同伴的评价和反馈中感知自己，到能够根据自己的行为、性格、优势去客观评价自己，是他们成长的一大进步。这些个性鲜明的人物，无疑能够帮助孩子们形成自我。他们成长中需要引领者，需要让他们钦佩和叹服的“榜样”。这几个人物角色的塑造可以说是很成功的。
2、勇于撕掉身上的“标签”，做更好的自己。
《坏家伙》中的这些人物，和其他书中的人物有个很大的差异，可以说，他们是世俗中所不被认可的。你瞧，这多像那些被贴上了“坏标签”的孩子们。
“你真不懂礼貌！”
“你学习总是这么不认真！”
“你再这么发脾气没人会喜欢你！”
……
大人在教养中由于压力增大、耐心缺失或自己对养育儿童缺乏科学认识等原因，很容易给孩子贴上不合适的“标签”，而孩子由于自我认知能力较低，会默认这样的标签，自己的行为也向着“标签”暗示的方向发展，这就是心理学上的“贴标签效应”。因此在儿童成长中，除了我们要避免给孩子贴标签，还要教会孩子勇敢地撕掉自身的标签，去改变和突破自身的局限。
这一群“坏家伙”就是勇敢地撕掉了身上的“标签”，组成了“做好事团队”。他们拯救了1000只鸡，大战僵猫，一桩桩英雄壮举，使他们尽管顶着“坏家伙”的帽子，但在孩子心中他们俨然成为头顶光环的大英雄！
3、学会在团队协作中发挥自己的角色
每个孩子的角色与定位对于他们的成长至关重要。而在这一套《坏家伙》中，我们发现这个小团体，每个人都有专注于自己的位置和分工，他们在各自的位置上演绎出了自己的精彩。
如何在合作中保持自己的个性，如何在坚持自我时与团队达成合作，这一套书通过有趣的情节而非刻板的说教，给孩子带来全新的视角。尤其是几个主角之间的斗嘴、彼此的不服，到最后的协同一致、目标统一，孩子们在这样的玩伴身边，何愁学不会社交、学不会团结呢？
4、幽默的漫画设计，降低了阅读难度，让孩子易于接受。
《坏家伙》的主题绝不仅仅像题目一样富有噱头，认知自我这样深刻的命题通过诙谐幽默、搞笑情节来处理，一不小心就会显得轻浮而花哨。但也许是这些危险角色本身，具有较强的气场，因此在故事情节的处理上很容易感染小读者。而流畅简洁的语言、笑料十足的细节、夸张有趣的情节、富有张力的画风，都吸引着孩子们走进这个严肃的命题中，不由自主地思考如何更好地自我成长。
教育家曾说：“真正的教育，是唤醒。”而这套书，并不是教给我们多少知识，也不是讲多少道理，而是唤醒孩子内心的自我，唤醒他们对成长的渴望。瞧那一个个厉害的人物角色，它们曾经那么坏那么危险，都成了令人仰慕的英雄，孩子们，我们还等什么呢？行动起来，做自己的大英雄吧！
《“坏家伙”·英雄集结》读后感(五)：为什么有些书你觉得很无聊孩子却能笑抽风
有妈妈和我说，有一些书，去看吧，觉得好无聊，没逻辑，笑点到底在哪里！但是孩子能够一遍又一遍的看上一百遍都不止。其实艾伦.布雷比写的《“坏家伙”》就是这样一套爸妈摸不到头脑孩子会笑抽风的书。艾伦.布雷，是一个外貌与才华集一身的创作者。曾经做过演员，《坏家伙》这套书一推出就获得了2016年澳大利亚图书协会最佳图书奖，孩子们桥梁书中必备的一套。
这套书的故事情节十分简单，讲的是狼鲨鱼蛇食人鱼，这四位在童话故事中总是扮演坏角色的动物们，想要改变大家对他们的可怕又危险的认知，成立了好家伙俱乐部。以成为大家眼中的英雄为目标开启了一系列的冒险：救猫咪，闯狗场，10000只鸡拯救大行动，豚鼠的报仇计划，僵尸猫来袭….
作为一个童心未泯的老小孩，收到这套书时是中午吃饭时间。拆开封带，就忍不住一口全看完啦。饭都不想吃了，因为—-----笑饱了哈哈哈哈哈。所以大家千万千万千万千万不要让孩子在饭点时间看这套书。
图画活灵活现，忍不住代入角色
《坏家伙》是一套桥梁书，桥梁书的作用是做为绘本到章节书的过渡，所以文字和图画是同等重要的。对于习惯只看文字的大人来说，读这套书会因为忽略图画而错过很多感知。比如书中的动物们的情绪而引发的动作
在这个画面上蛇的激动，狼的玩味，鲨鱼的好奇，以及蜘蛛落鼻子上的惊恐，表现的十分精彩。读的过程很容易跟着主角们表现出各种神态和动作。看到蜘蛛掉到鲨鱼鼻子上时，我全身鸡皮疙瘩差点尖叫起来（ps：我真的很怕蜘蛛） 又比如这个：
我默默的拿起身旁的健身帕，像狼一样挥舞着“蛇”，特别释放哈哈哈。然后又想象成蛇，下一秒就像晕车一样吐了。不要笑我精分—-我实在是忍不住要代入进去哈哈哈哈。
这套书的每一页都有这么精彩，这比看动画片有趣多了。看动画片你是被情节带着走，看桥梁书，是你参与其中随时控制节奏！
文字编排有创意，读起来抑扬顿挫有表现力
很多爸妈说给孩子读书，不知道怎么读，读起来完全没有情感。《坏家伙》绝对不会让你有这个烦恼。一起来看看这一页：
这里利用文字大小的对比形成视觉差，你看到大字体会忍不住加大音量。如果能结合画面中人物的情绪，读起来就十分生动了。这里我献个丑（片段）读的不好不要告诉我，谢谢！
小细节让人忍俊不禁
《坏家伙》里有超级多的小细节，有的因生活相似体验而让孩子会心一笑，有的会超出孩子认知而让他们忍俊不禁。比如：小蛇的心口不一。（妈妈我真的不想吃冰淇淋的真的，一边盯着冰淇淋流口水）
那么凶恶的鲨鱼，竟然会憨憨厚厚的扮女装。
《坏家伙》这套书中精彩的画面，创意的文字，细节的幽默足以给孩子一个超价值的阅读体验。但是阅读仅仅带来感官上的愉悦就够了吗？我觉得还可以更进一步。就像很多妈妈问我，为啥孩子读了很多书，依旧一提笔一个字都写不出。其实根源就在这里。在国外，孩子从阅读的那天开始，家长老师就开始把一些阅读的技巧教授给孩子们。下面，我结合坏家伙：英雄集结这本书就和大家分享一下如何阅读故事书。
拿到书，第一件事不是立刻马上就看，而是让孩子看封面进行大胆的预测。
在封面上我们可以看到，狼，鲨鱼，一条小鱼，和一个细长的动物（看封面我也没办法辨识这是蛇和食人鱼）。标题的“坏家伙”打了引号，分页顶端写着“坏家伙也能成为大英雄，会让孩子们笑不停”。通过这些细节让孩子大胆预测，故事会怎样发展。这个是没有标准答案的，鼓励孩子说，怎么天马行空都行。
孩子在阅读后，要自己能够总结故事的背景，主要情节和主角。同时可以运用一些图表辅助复述整个故事。
复述完进行主角的性格特征的分析。一般主角性格特点是通过细节来体现，一个主角的性格肯定是多面的有好的也有不好的。我们寻找细节来支持我们的对主角性格的判断。比如在《坏家伙》中的狼。我觉得他是一个锲而不舍的人。勇闯狗场，被当做坏人，依旧继续拯救10000只小鸡行动。后面被豚鼠报复，仍然坚持帮助狐狸对付豚鼠。真的是在争取成为大英雄的路上锲而不舍，勇往直前。
这种找细节来论证自己的观点无形中也是锻炼孩子论证的能力。观点没有对错，只要能自圆其说就够啦。同时也可以通过这个环节了解下孩子内心世界，对事物的喜好等等。
阅读策略和技巧有很多很多，以上说预测，复述，背景，主角，故事情节，性格分析，找细节都是属于非常基础且孩子必须要掌握的阅读技巧。除此之外，还可以和孩子探讨一些更加宏观的问题，比如狼他们到底是坏家伙，还是好家伙？是什么样的动机让食人鱼愿意为了计划牺牲自己（被猴子吃掉）？等等。这不是为了借机给孩子输入价值观，相信我孩子的回答绝对会超出你的预期。而是借阅读鼓励孩子多多思考。读完书，有了自己的思考探究，最后再写一个读书报告。分享自己的读书心得启发或者受益。
读多了，思考多了，写自然不在话下。
在我看来，阅读是没有对错没有高下之分的，有的就是不断的思考交流和探索。不要老带着目的去让孩子阅读，孩子是不会买单的。我们能做的就是教会他们一些技巧，让他们更好的理解书本。和他们交流探讨，互相成就。我相信，孩子们一定能够在阅读中找到自己，书籍会成为他们的精神寄托。至于写作嘛，不应该是阅读的副产品嘛。