记一次中秋活动作文
提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的记一次中秋活动作文。
篇一：记一次中秋活动作文
中秋节晚上，我家吃完了饭，我提议去爬山赏月。爸爸回来时没有买到灯笼，我们便打了几个气球，准备上山玩！瘪瘪的气球被打气筒给吹满了气，我把气球越打越大，“砰”的一声，爆炸了，家人都被我逗笑了。
一出门，我们觉得很凉爽，今年台风来拜访广州，所以月亮根本看不见，只能看见一团微弱的黄光。
路上，我们十分惬意地望着朦朦胧胧的月亮姐姐，仔细看，她像一盏昏暗的小灯；不经意地一瞄，又像发着微弱黄光的萤火虫。
到了山顶，我们细细地品尝着从家里带来的那个月饼，嗯，甜甜的，蛮好吃的。
吃完月饼，我和爸爸玩起了游戏。我们拿起从家里带来的气球，开始“搏斗”起来，我们打得难解难分：爸爸用了调虎离山之计，成功地把我的视线转移了，我识破了爸爸的“阴谋”，单刀直入，“砍”了他一下……哈哈！我真开心啊!
妈妈看着月亮姐姐，又想起了在山东的外婆。外婆和外公今年六月去了山东威海玩，不知道他们怎样了，于是打了电话给他们。
“外婆，你们在山东过得好吗?”我问。
“恩，都过得不错，开心就好。”外婆说
“我们全家祝外公外婆中秋节快乐！”
“谢谢，你们也是啊!”
我和外婆愉快地通完了话，我们也玩得差不多，就下山了。洗完澡，我在淡淡的月色中，安静地睡着了，嘴边还带着一丝微笑。
篇二：记一次中秋活动作文
马上要过中秋节了，今天我们班将组织一场庆祝中秋节的活动。前两天我们班的同学就开始摩拳擦掌，充分准备了。
活动开始后，我们班各个小组开始精彩亮相了。首先第五组给我们讲了中秋节的来历。让我们对中秋节更加的了解。以前我只知道中秋节要吃月饼、拜访亲戚朋友。现在才知道中秋节是后羿因为思念他的妻子。在八月十五这天用祭品来拜念他的妻子嫦娥而得来的。最引人入胜的是一小组的表演。他们给大家讲了个个许多关于中秋节的传说和神话故事。
《吴刚伐桂》《嫦娥奔月》、《月饼起义》、《玉兔捣药》等等精彩的故事吸引了我们全班同学的注意力。大家都沉浸在一个个奇妙的神话故事中。连下一组的表演开始了都不知道。下一组是我们组，我们组表演的是一个个诗词，优美的诗句表达了我们对亲朋好友的祝福以及我们对现在生活的热爱。我们班有一个组还准备了很多中秋节的食品。美味的食品引得我们直流口水。
中秋是一个团圆的节日。在这个节日里我祝愿我们每个家庭团团圆圆，每个同学幸福开心，快乐!
篇三：记一次中秋活动作文
红叶片片迎金秋，队鼓阵阵学规范。2011年11月18日，马杭中心小学六(5)班“行为规范伴我行”的中队主题活动拉开了帷幕。我们六(5)中队的队员通过近一个月的准备，编排了许多节目，付出了许多努力。
活动马上要开始了，队员们个个胸有成竹，蓄势待发。“全体起立!”主持人铿锵有力的话语，让全班精神抖擞，齐刷刷地站了起来，队员们个个精神饱满，活力十足。“各小队依次检查人数!”四个小队的小队长一起跑出队伍，开始检查人数……“全体坐下!下面请中队长讲话。”队员们做得端端正正，认真听着中队长讲话，一个个目不转睛，听得津津有味，似乎都想把中队长讲的话牢记于心呢。
接下来，我们最有特色的节目——《小学生守则》。《小学生日常行为规范》知识竞赛开始了。“第一小队长请回答，小学生守则》第一条是什么?”只见第一小队的队长十分淡定，队员们也是一样，已经把守则与规范熟记于心了。他们答得十分正确，赢得了大家的掌声，其他三个小队也不甘落后，都取得了满分。
同学们不仅把规范熟记于心，并且也付之与行动了。四个小队依次汇报了成果。第一小队汇报的是快板《规范帮助我成长》，他们朗诵得抑扬顿挫，让老师同学啧啧赞叹。第二小组带来的是照片，他们用摄像机拍下了同学们的一日行为，让大家提出了表扬和建议。同学。老师们觉得与众不同，一致给予肯定。第三小组的歌曲《小学生一日行为规范歌》更是精彩，让大家都陶醉其中，也让大家知道自己每天应遵守的行为规范。很快，轮到第四小组了，我们小组汇报的是我为大家带来的演讲。我心里七上八下的，十分紧张，生怕出什么岔子。我怀着忐忑的心情走到中间，为大家演讲，虽只有短短的几分钟，对我来说却十分的漫长……“我的演讲完了，谢谢大家!”演讲完后，台下乡雷鸣般的掌声，我的心中乐开了花。
四个小组汇报完了，活动也接近尾声了。同学们所付出的努力，终于在今天展现出来，并且也收获了不少。同学们都很高兴，觉得付出是值得的，以后也要更加努力，才能取得更加丰硕的成果!
篇四：记一次中秋活动作文
校园的花坛
广东省汕尾市东海镇北堤学校六年（6）班林远航 校园里有许多美丽的地方，但最美的就是那个大花坛。
大花坛里一年四季都有不同的美丽景象。
春，花坛里万紫千红，周围都是一些小蜜蜂在采蜜，也有不同色的蝴蝶在周围偏偏起舞，在花坛还开了一些美丽的玫瑰花，有大红的，有紫的，看上去十分娇贵，还有玉兰花也好像早表现出自己的清香。还有许多的……这些话儿给了人舒服的感觉。
夏，花坛里开满了桃花，桃花粉红粉红的，看上去很美，过往的行人走到那儿过都会去看一看。在桃花的叛变同时也开着一些五彩缤纷的消化，这些小花好似是为了打扮桃花而开的，这样看上去更美了。还给以人亲切的感觉。
秋，许多花儿都凋谢了，许多花朵都掉下来了，中间一根挺拔的大树叶子都掉下来了，有红的，有红的，再加上那些凋谢而落下来的花朵，虽然花坛里许多花都凋谢了，可是有这些，秋天依然很美，虽然让人看来不像春、夏一样美丽，但给人一种典雅的感觉。
冬，又轮到了梅花成为这一季的主角了，在许多凋谢的花中，几朵洁白的梅花在严寒中凌寒独放，梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是自己静静的开着。给人高贵的感觉。
我们的校园的花坛一年四季就是这样给予人不同的感觉和不同景色的美。
指导教师：刘巧珠
篇五：记一次中秋活动作文
这周星期四下午第二节课，彭老师走进教室，笑着对我们说：“同学们，今天这节课我们来举行一场猜谜活动。”同学们一听，个个神采奕奕，摩拳擦掌，跃跃欲试。
首先老师跟我们说明了一下游戏规则：每一组都派一个人上台展示，用ppt做成的谜语。第一道谜语是“皇帝新衣”谜底是“袭”。还没等主持人说完，翁欣和陈品睿就已经把手举得很高，还激动得站起来。而张嘉霖大声叫到“我来，我来."当主持人叫到翁欣回答时，朱幸知惋惜地用手重重地拍了几下桌子。
主持人宣布第二道谜语：“一百减一。”我想：一百减一，那就是把最上面的那一横去掉，不就变成“白”了吗。我连忙举起手，但是我同桌比我抢先一步。主持人让他回答，我非常不甘心。
主持人又宣布了第三道谜题：“就是我”。谜语已经没有像刚才那样简单了，同学们都在静静地思考。郑皓与还在桌子上草稿，一会儿举手又一会儿放下，嘴里还自言自语。有的同学急得抓耳挠腮，抓了很久也没能想出来。我想：是不是主持人出了那么难的一道题目，故意刁难我们呢。主持人一看到没有一个人举手回答，得意地说：“看来我出的题目太难了，你们都不会。”主持人宣布这道题的谜底时，许多同学这才恍然大悟......
一场别开生面的猜谜活动在同学们的踊跃参与下结束了。同学们还意犹未尽呢，多么有趣的一场活动啊!这次活动既丰富了我们的课余生活，又让我们意识到学无止境。
篇六：记一次中秋活动作文
现在，学校里的活动也越来越多了。这不，我们年级举办了“馄饨节”。
“馄饨节”上，同学们准备八仙过海——各显神通，纷纷带来事先准备好的馅、筷子等，一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，心急如焚地在食堂等待着老师去拿馄饨皮。
馄饨皮来了，老师小心翼翼地将厚厚的馄饨皮放置在桌子上，同学们争先恐后地抢着，一眨眼的功夫，馄饨皮就消失了。同学们兴高采烈地包着，一个个笑得合不拢嘴，不亦乐乎。初出茅庐的我拿着馄饨皮，不禁手忙脚乱起来，“我来帮你把！”热情的沙茹江手把手地教着我。调皮的肉馅宝宝乘着筷子电梯，来到了宽大的馄饨皮床上，它躺在上面，自由自在地滚来滚去，把“被子”都卷起来了，玩累了一天，兴许是渴了吧！我在左右两头放了点水。吃饱了，喝足了，它又玩来了瑜伽，只见它弯曲在床里，用被子下方摸着另一头，这样就大功告成了。同学们在欢声笑语中，完成了一个又一个，有的形似元宝，有的状如足球……真是人多力量大呀！很快我们就完工了，达吾然拿着战利品，蹦蹦跳跳地进入了学校厨房。
“热腾腾的馄饨来了！”“嗯……”好香啊！我闻了闻，顿时，同学们垂涎三尺，像一个个小馋猫似的，围聚过来，我夹起一个，咸咸的韭菜与肉末结合在一起，虽然吃起来很咸，但心里总觉得甜滋滋的，同学们纷纷抢着，不知怎么了，平时不爱吃馄饨的我今天变得特别爱吃，一个又一个，一个又一个，嘴巴都没时间休息了，欢笑声传遍了整个食堂。
今天的馄饨节已深深存入我的脑海，如今，我已经是毕业班的学生了，等着我的是同窗的分离，我多么希望把今天的快乐也包住啊！
篇七：记一次中秋活动作文
记一次中队活动
广西区宁明县城中镇中心小学六年级(3)班陆尚京 在小学六年生活中，开展过不少的中队活动，其中最令我难忘的就是五年级时开展的“露一手”中队活动。
记得那一次铃声响过后，同学们都坐在教室里，只有画字的同学站在讲台上边。老师走过来看见黑板上的几个字就宣布：“今天我们的中队活动是……”老师还没说完，同学们就异口同声地回答：“露一手！”首先上场的是李明与王刚，他们俩说的是一段小品《卖衣服》惹的全班哄堂大笑，老师笑得连眼睛都睁不开了，接下来是班干部们表演的魔术《变人》一位同学坐在椅子上另外两位同学用一块窗帘布遮了过去，过了一会儿刚才那位坐在椅子上的那位同学已经变成了另一位同学，真可畏是“大变活人”，班长向我们介绍了这个魔术的奥秘，其实这个魔术是我们在收窗帘的时候偷偷把人藏在后面，这就是我们魔术的奥秘。接下来该我出场了，我唱的是《我是山里的小歌手》，我唱出山的特点，把山融入了歌里面，我每唱一段，都会引起全班一次次的掌声，“丁铃铃，铃响了。”大家都在望着讲台，好象依依不舍的望着，最后老师总结了今天的中队活动，说：“今天《露一手》中队活动，开展得很好，同学们的把自己的才艺展示了出来，什么魔术呀，小品呀，唱歌呀，都好，只要你们肯把自己的特长发挥到最高水平，你们就是一位优秀的学生。”
在欢笑声中，我们结束了这次中队活动，这次中队活动真是让我们全面发展了自己的特长。
指导教师：苏秋月
篇八：记一次中秋活动作文
教师如何抓住创设的情境或开展的活动，进行多形式、多角度的作文训练，从而符合学生年龄特征和心理特点，提高活动的利用率，提高学生的各项作文能力，使学生乐于作文。笔者曾组织五年级学生参观象山丹城工艺雕刻厂，然后，根据这次活动的内容，指导学生进行多种训练，符合了学生求变、求新的心理，使学生乐此不彼。
一、变换文题，培养拟题能力
我启发学生可从不同的角度，拟出不同的题目来反映这次活动。结果学生有按中心事件命题的：如《参观丹城工艺雕刻厂》、《丹城工艺雕刻厂见闻记》等；有按地点命题的：如《神奇的工艺雕刻厂》、《丹城“明珠”》等；有按事物命题的；如《象山一绝——竹根雕》、《竹根变化记》；有以人物命题的：如《家乡人手真巧》、《嘿！了不起的家乡人》等；有按心情命题的：如《今天我真高兴》、《难忘的一天》等等，拟出的题目比较新颖多样。
二、交换中心，培养组材能力
文章的中心不同，对材料的组织安排和表达方法也不同。我以学生自拟的《难忘的一天》为例进行教学，具体操作步骤如下。先提出：从题目“难忘”一词中，你认为文章重点是写什么学生有的说重点是写“我难忘的事”；有的说是写“通过参观工艺雕刻厂来说明我为什么难忘”。接着，教师又启发学生，那天的活动内容很丰富，耳闻目睹的人和事确实使人难忘，但哪些事使你最难忘呢学生思考片刻后，纷纷举手发言，有的说：工厂美观，整洁的环境使人难忘；有的说：工厂从一个名不见经传的十几个人的小厂变成出口创汇的名厂的创业史使人难忘；有的说：工人叔叔用他们精湛的技艺，使粗糙的竹根变成千姿百态、栩栩如生的各种根雕工艺品使人难忘；有的说：在劳动中创造美的工人使人难忘；有的说：家乡人在改革开放中，敢于走出国门创大业的精神使人难忘等等。学生的种种观感，从不同角度截取一个侧面表达出不同的主题。最后，教师要求学生按活动顺序，选择两个不同的中心，截取活动的某一侧面为重点写两篇文章，结果许多学生写出了充满新意的好文章。
三、交换结构，培养记叙能力
文章先写什么，后写什么，此事、彼事如何安排，开头、结尾、过渡、承接、详略如何，都属于结构，都应遵守一定的规律，这就是“文有定法”。但是每篇文章的结构并不都是一个模式，这就是古人讲的“文无定法”。因此，我要求学生力求“变结构”写出自己的特色。比如开头或开门见山一语中的；或描写场景烘托气氛；或设立悬念娓娓道来；或回忆联想引入下文；或直抒胸臆抒发情怀等等，但都要求学生力避落入俗套，使人看头就能知尾。结尾可以“卒意显志”；可以照应开头形成珠联璧合；可以提出问题，让人遐思；也可以含蓄如余音绕梁。构段或作总分式；或用因果式；或用递进式；或作连续式；或用点面式等等。情节的发展也并不是三段式，开头、发展、结尾，应是一波三折，插入联想，运用想象，跌岩多姿，文势波澜，这样文章才能引人入胜，各具特色。
四、交换文体，培养表达能力
时代在发展，观念在更新，要求在变化、提高，在学生完成记叙文的基础上，教师可以精心设计，转变形式，推陈出新，教出新意，注入时代“活水”，以利提高学生的全面素质。为此，在参观前后，笔者设计如下系列训练：
①参观前，每人写一张要参观工艺雕刻厂的通知；
②给远方的朋友、亲戚写一封信，谈谈参观工厂的感受；
③以“象山丹城工艺雕刻厂”为题，写一篇简短的说明文，介绍该厂的特点；
④拟一份广告，介绍一下该厂的竹根雕等工艺品；
⑤参观工厂后，谈谈“假如你是厂长该怎样做”，及“为工厂扩大经营管理等方面出一点小设想，想一个小点子”。
这样，不仅符合了学生求新的心理，使学生兴趣盎然，而且使说和写、记叙文与应用文的训练有机地结合起来，沟通了写作知识的整体性，最主要的还是为学生将来适应社会主义市场经济打下了基础。实践表明：学生对这样的训练是欢迎的，大大激发了学生的创造思维和主动精神。
篇九：记一次中秋活动作文
在这个星期四的的下午，我们班举行了一次中队活动。
因为从饿哦当上中队长开始，就只主持过三次中队活动（这次也算进去，没办法，学校事情很多)，而且前两次已经是上个学期的事了，根本记不清楚，缺乏经验的我，又闹出了笑话。
下课了，我忘了这次是中队活动，便陪白宜可去抱作业了，回来时，何谷欣说："“这周是中队活动，你还不快去写字！”我这才恍然大悟，冲到教室里去写字。这时离上课才有几分钟了，我连忙去看这周的内容：两个人说不让第三个人听到。好就写这个。等等，怎么还有个五尊、五爱、五远离啊！怎么办？到底写哪个啊！在我最着急的时候，蔡济年走了过来，说：“你去写主题队会就行了，其他的我来写！蔡济年，你可真是我的大救星啊！算了，没时间拍马屁了，快去写字吧！等我写好时，蔡济年也写好了，神速啊！而且字也非常好看，她上面写五尊、五爱、五远离，下面写两个人说话不然第三个人听到，刚合适！
中队活动开始了，宋老师说了一句话：由中队长主持活动！我表面装作很淡定，可心里很着急，连第一句话要讲什么都不知道。是宋老师提醒我，要叫同学们把书桌收干净。后面?后面是什么来着？我看看宋老师，又看看蔡济年，想让她们提醒我。“坐端正。”有同学提醒我。后来，就这样，在同学和老师的提醒下，我勉强主持完了这次中队活动。
不管怎么说，我在这次中队活动中得到了锻炼！