木头人游戏作文

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　　篇一：木头人游戏作文

　　“哈哈哈哈哈哈哈”大家都被逗得捧腹大笑。一个个就像不倒翁一样东倒西歪。今天我们在玩木头人。

　　游戏规则是：一个人当逗笑人剩余的小朋友当木头人木头人在教室里走说停后逗笑人来逗木头人。

　　开始游戏了木头人在教室里摆出各种各样的姿势有的装着小鸡的样子有的大步的走着有的还在老师面前跳起了舞。逗笑人说：“123停!”木头人们就摆出了各种各样的姿势有的盘着脚把嘴放到腿上。有的趴在了地上有的整个人趴在了墙上有的还像个狙击手一样趴在地上用手撑着身体。接着逗笑人就开始逗木头人了。他碰了碰我又对我做出了几副鬼脸我还是没有笑他觉得无奈就去逗了逗别人。有的被都笑了有的逗笑人还没来就笑了。他走后我深深的叹了口气终于游戏结束了我们腰酸背痛。

　　这真是一场有趣的游戏啊!

　　篇二：木头人游戏作文

　　今天班队课上，张老师给我们做了一个游戏，叫“木头人，不许动”。

　　游戏之前，张老师宣布了游戏规则：张老师背过身的时候，同学们自由活动。当张老师大喊：“木头人，不许动”时，所有同学要做一个“木头人”——一动不动，保持三分钟，不动者胜。游戏规则刚一宣布，台下的同学们有的摩拳擦掌，迫不及待大显身手;有的手舞足蹈，无法抑制内心的狂喜。我也是心花怒放，充溢着满满的期待。

　　终于，游戏开始了!张老师刚背过身，同学们立刻蹦出了座位，教室里顿时炸开了锅，喧闹而嘈杂的声音在我耳旁响起。很多同学迫不及待地来到了教室前面和后面的空地上，我也不例外，来到了后空地靠着墙壁。突然，老师回过身来大喊：“木头人，不许动!”这时，像菜市场一样的教室霎时间寂静无声，连一根针掉到地上也能听见。我们都一动不动，好像被张老师施了定身术，不知道的人可能会认为我们教室就是一个蜡像馆。这时我用眼睛瞟了一眼别的同学，有的人摆了一个“金鸡独立”的姿势单脚站立，可是他的身体却不由自主地东摇西摆，真担心他下一秒就会摔一跤;有的半蹲着，一手撑着头，一手自然地垂下，显出著名雕像“思想者”的样子。

　　这时，我关注到了陈诺一同学，他望着教室前墙壁上的五星红旗一脸严肃，敬着庄严的军礼，而我就傻傻地靠在墙壁上，得意极了，心想：哈哈!我真聪明，这姿势真节省力气。可是过了不久，我就特别懊恼，因为我的脚酸了起来，早知如此，我就该跟陈柯宇一样躺在桌上，或跟彭高宇一样坐在地上，那该多好啊。我开始想要放弃了。可是，当看到陈诺一还敬着军礼时，我就又不知从哪来了勇气，在心里暗暗给自己鼓着劲：“我一定得赢，一定不能动，不能动!加油!”这三分钟的时间原本是短的，可是对我来说就是一个世纪那么长。

　　啊，终于结束了!当张老师说结束时，我们如释重负，长舒了一口气，刚才摆“思想者”和“金鸡独立”的都甩了甩自己的腿，当然我也是这样做的。还有摆“剪刀手”的，活动了一下自己的手指，可只有一个人正“哈哈”得意地笑着，他正是周行健，原来他在游戏中找到了一张凳子坐了下来，足足坐了三分钟。接下来，老师宣布胜负名单，我们这一小组赢了!我真是自豪万分。

　　这次“木头人，不许动!”的游戏真有趣。在欢乐中我又明白了一个道理：我们做事要动脑筋，要学会坚持，不能半途而废。

　　篇三：木头人游戏作文

　　今天晚上老师和我们在教室里玩一个木头人的游戏。

　　游戏规则是：先找一个逗笑人木头疯狂的在教室里走过一会老师会喊123停我们就不能动了要是动一下你就输了。

　　其中第三局的时候逗笑人被选好了木头人在道路上大摇大摆好像都看不起谁。“123停!”这时林老师大喊一声。好像鬼子进村一样大家一直不动。有的站着像一个士兵一样有的蹲着像只小鸡一样有的坐下像老板一样。最有趣的是有的人趴着像已经打仗了一样。当我当时蹲着逗笑人先跑到一个人后面站着又坐着还做鬼脸像一个小丑一样林老师跑到一个人前站起来又坐下嘴里还唱：“像一棵海草海草随风飘扬……”可是他俩怎么也不笑像一个真的木头人一样。最后逗要人来逗我不是站着坐下还吹我头发我都快动了我又忍了忍最后我们赢了。

　　木头人的游戏在我们的欢声笑语中结束了。

　　篇四：木头人游戏作文

　　“哈哈你动啦!”张添予激动的大叫。我只好回到座位上你们一定很想知道我们在玩什么吧!我们在玩有趣的木头人。

　　今天上午我和同学们坐在教室里准备玩木头人老师说了规则。

　　我们开始在教室里走着这时我听见“停”的一声我们不动也不笑。现在逗笑人上场了他在每个人的面前走了一遍又向我身边扑了过来像狮子一样。可是他脸上还挂着甜蜜的笑容是那么的温柔他在我的面前大叫我一不小心没忍住“噗”的一声笑了出来。他也一边笑一边说：“老师老师她动啦!”结果我输了。我和逗笑人走到另一个人的身边他的身子在那边扭来扭去嘴里还唱着歌那个人嘴巴抿抿像要抿破了一样身子也在微微的颤抖。逗笑人看那个人嘴巴抖了几下连声说：“你也动了哈哈——!”这声音可真大呀!“还剩三秒”老师说。最后就剩一个张钰煊还在那儿纹丝不动她的两只胳膊紧紧的贴在裤子上眼睛看着地面这时老师说：“暂停结果是她赢了!”老是并给她了奖励。

　　虽然我没有赢但是下次可以再更努力一些就可以了而这个画面还在我的脑海中。

　　篇五：木头人游戏作文

　　“哈哈哈……”教室里传来一阵阵狂笑的声音犹如海浪一般一波比一波高。

　　我们正在玩木头人的游戏大家都像一只欢快的小鸟一样。

　　游戏规则在没有开始前我们都得像小兔子一样走起来但是要是老师说停的时候就必须得停而且老师还要找一位逗笑人。

　　开始了首先我甩着胳膊大摇大摆的走着忽然我听见老师叫了一声“停”手忙脚乱的我立刻停了下来摆了一副打架的动作一脸严肃仿佛我是一个拳击者。

　　但让我不可思议的是老师居然一下子就看出了我的破绽一直向我进攻。一会儿向我挥拳头一会儿向我做笑脸。

　　结果控制不住的我一下子笑了起来“哈哈哈”的笑声直奔门外像浪花一样荡漾了开来。

　　虽然输了但是给我带来了欢乐。

　　篇六：木头人游戏作文

　　体育老师一声大喊：“解散”!全班同学开始沸腾起来了。

　　我们几个女生商量了一下，决定玩木头人。我们班的同学冯雨欣来当警察，看我们到底有没有犯错误，她站在操场栏杆旁，我们站在乒乓球台旁边，只听她说123，木头人就立刻转过头看看有谁动了，大家摆的动作，各种各样，有的像正在飞翔的大鸟，有的摆着准备起跑的动作，还有的用手挠着脸，调皮的她向我们走过，用手挠着我们，“啊，你动了”，原来是罗晓月她忍不住了，动了几下，于是，她就又回到乒乓球台旁，重新开始，我为了不像罗小月一样，就用手捂着脸，她又转过来，我立刻用手捂着脸，它又开始挠我了，首先她在我肚子上挠了一会，可我怎么也不动，她又挠我胳膊，我也不动，不过还是有点痒，用手捂着脸，我的笑脸全都藏在那里，她看不见。

　　苏心蕊他跑的最快，等冯雨欣转过头，苏欣瑞已经在他后面了，冯语馨怎么也找不到她。突然苏心蕊拍了拍她的背，她吓得大叫了一声，同学们都笑了起来。

　　这次冯雨欣速度变快，一秒后就转了过来，时间太短，我们都输了，下一次我们都商量了一下，决定“声东击西”又一个同学，她假装动了，其他人就立刻跑到终点，小冯转过头，小罗，她假装动，我们都一起到了终点，等她转过头，我们到了终点，她一脸的疑惑，我们都哈哈大笑。

　　你们觉得木头人好玩儿吗?

　　篇七：木头人游戏作文

　　今天下午，张老师一进教室就神秘兮兮地让大家站起来，然后说出令我们欢呼雀跃的话语：“今天我们来玩一个游戏，叫‘木头人，不许动’。”我的心中一阵狂喜，这个游戏可好玩啦!接着张老师又讲起游戏规则：“等我转过身时，你们自由活动。当我说‘木头人，不许动’时，你们都要做一动不动的‘木头人’。时间为三分钟，明白了吗?”“明白了!”我们都有充分的自信。

　　老师转过头，同学们迫不及待地离开座位。这时，教室里像炸开了锅，又似煮沸的开水，热闹非凡。同学们争相做出奇奇怪怪的动作，我也不例外。

　　这是张老师突发指令：“一二三，木头人!”顿时，同学们一动不动，像被施了“定身术”。如果这时有人走进教室，一定以为走进了蜡像馆。时间似乎被摁下了暂停键——静止了。有的同学做了一个“大鹏展翅”，有的同学做了一个“金鸡独立”，有的同学摆成了著名雕像“思想者”的造型……我摆着手持“小相机”的造型，假装按下快门，“咔嚓咔嚓”，记录精彩瞬间。

　　可三分钟似乎没了尽头，比一个世纪还漫长。我的动作虽然简单，但手僵在空中，已经酸痛不已。这时我想放弃了，但看到站在我前面的陈诺一时，我又充满了信心：他做着军人敬礼的动作，五指并拢，伸得笔直，比我累多了，但他没有放弃，咬牙坚持着。我耳畔又回响起妈妈告诉我的“坚持就是胜利”，暗暗为自己鼓劲：加油，一定要坚持。

　　在我快要坚持不住的时候，张老师终于宣布游戏结束。大家如负重释，摆“耶”的同学活动着手指，摆“思想者”的同学揉了揉腰，摆“盘坐冥想”的同学揉着腿连声叫唤……我也长舒一口气，但注意到讲台旁的周行健，他坐在凳子上，一脸“坏笑”。事后我去问离他最近的同学，才知道游戏时他一直那样坐着，他还真是聪明呢!

　　“木头人，不许动”的游戏十分有趣。通过这次游戏，我也领悟了“坚持就是胜利”的真正含义。

　　篇八：木头人游戏作文

　　在我的记忆中，有许多游戏，如老鹰抓小鸡、躲猫猫、抢椅子等。而我最喜欢的游戏是超级无敌木头人。

　　就在今天早上，我们还玩了这个游。老师首先教我们念咒语，咒语是：“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。”我们一个个熟练地读了下来。老师笑了笑说：“好，接下来我们来选‘逗笑人’吧。”大家都很兴奋，你看看我，我看看你。这时，宁依诺自信地举起手来，老师说：“宁依诺是第一个‘逗笑人’，还有哪位同学想当‘逗笑人’?”可是没有人举手，老师无奈地说：“那就让同学们选人了。”话音刚落，同学们不约而同地指向了一位男同学，可那位男同学虽然还是不好意思，但依然成为了“逗笑人”。

　　紧接着游戏就开始了，我被分到了第一组，我们组有四个人，全都是女生。游戏开始了，我们一起念咒语，各自都做了不同的造型，我做了一个低头的动作，李思怡做了一个特别让人好笑的动作，她用两只手把嘴巴拉开，眼睛变成斗鸡眼，反观“逗笑人”这边情况就不妙了，不仅没有把我们逗笑，还被木头人都逗笑了。我高兴极了，我们木头人赢了。

　　接着是下一组，他们是三女一男，他们一起念咒语，教室里乱糟糟的一片，老师大喊一声说：“同学们安静。”同学们太投入游戏了，竟然一点反应都没有，大家争先恐后地你看看我，我看看你，全都乱套了。

　　欢声笑语中，游戏也到了结束的时候，我喜爱这游戏。

　　篇九：木头人游戏作文

　　我玩过一个叫木头人的游戏，你玩过吗？让我来教教你，大家先一起唱儿歌，等儿歌一结束，每一个人都要摆一个有趣的姿势，并且一分钟不能动、不能笑，也不能露出大门牙，否则会被老师刮鼻子，也就算你输了。

　　这不，木头人游戏正式开始了，大家先唱了儿歌，结束之后，同学们都纹丝不动，有人学了动物的姿势，这不，老师看见一位同学在学僵尸，老师对大家说：“大家看，他是不是在做广播体操？”引得好多同学都在笑，也把我给逗笑了，但我一直在努力地憋着，老师捉到两位同学，这时，我有点紧张了，就做了个武打动作造型，有的同学做不倒翁，有的学小白兔，可是老师一直在引我们笑，在这紧张的时刻，我可不想给老师刮鼻子。

　　“倒计时10秒。”老师宣布，终于结束了，大家都松了口气。我感觉我太紧张了。木头人游戏继续开始，游戏变了一下，由一个组的同学当木头人，另一组的同学负责逗木头人笑，当然在逗的过程中，可不允许碰木头人，把木头人逗笑了，逗木头人的这一组就获胜，而木头人在规定的时间内不笑，木头人的一组就获胜。开始了，我摆了一个姿势，一位同学来到我面前来逗我了，只见他做了一个鬼脸，见我没有笑，就对我说：“大笨蛋。”我努力地在憋着，保持着以前的动作，这一分钟我觉得过得很漫长，可我心里在笑着：“我可不会轻易地笑出来！”倒计时20秒，我终于胜利了，这回，轮到我去逗他了，他摆一个非常酷的造型，我就不断地给他说笑话，可他也没有笑，他的控制力可真强啊！我可能也是没办法了。

　　“你可以吓他一下！”这时，老师提醒我，“哇，这个办法可真管用。”他终于被我逗笑了，我感觉我真得很厉害。小朋友们，你们喜欢玩木头人这个游戏吗？真得，非常好玩，我可有个密诀呢！喜欢玩就找我一起玩吧！

　　篇十：木头人游戏作文

　　“山山山，山上有个木头人……”教室里传来一阵欢声笑语。有同学肯定会问我：“你们在干什么呀?”“哈哈，我们正在玩无人不知，无人不晓的“木头人”的游戏呢!”

　　这个游戏怎么玩呢?大家一起唱一首儿歌，唱到最后一个字时立马做出动作，不许笑，也不许动，还不许露出大门牙。

　　游戏开始了，因为是第一轮，还没有反应过来，就只能做出几个简单的动作，一边保持不动，一边暗中观察别人。李文翊的动作最搞笑，只见他用右手的小拇指把左眼皮扒了上去，这个动作着实让人可笑，让原本鸦雀无声的教室被他滑稽的样子给打破了。起先是几个人被逗笑了，慢慢地，笑声越来越大，可我却咬着牙一直忍住不笑，忽然，我发现笑声会被传染，我居然也跟着笑了起来。那段时间简直是度秒如年啊!

　　一轮游戏结束了，新的一轮游戏又开始了，同学们摆出了千奇百怪的动作，最引人注目的是搞笑二人组，李子晨和李芯雨，李子辰伸出右手，眼睛上翻，眉毛紧紧地皱在一起，嘴巴用力地向下撇，李芯雨单膝跪在地上，亲吻着李子辰的右手，仿佛在求婚，教室里顿时传来一片笑声。

　　我觉得这个游戏十分有趣，带给我无尽的快乐，这些快乐深深地刻在我的心中，让我印象深刻。