《兰迪·波许教授的最后一课》经典影评10篇
《兰迪·波许教授的最后一课》是一部由Randy Frederick Pausch执导，美国主演的一部2007-11-09类型的电影，文章吧小编精心整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(一)：尊敬
2009年，我在参加庆熙大学mentoring培训时，老师向我们介绍了兰迪教授。这位身患胰腺癌的大学教授，在生命的最后一段时光，仍积极乐观地为学生讲述自己的故事，并把他们写成文字，激励了很多人。那位老师希望参加培训的我们，能成为像兰迪教授一样乐观、乐于助人的人。
培训结束后，我去庆熙大学图书馆借来了这本书，还在网上找来视频。虽然，书是韩文版的，但我边查生词边猜意思，看了好几遍；虽然，视频发音是英语的，但我通过中文字幕，完全折服于兰迪教授的课堂表现力。我能清楚地知道，那时候这位坚强、幽默风趣的教授，影响着我，传递给我一种“笑面人生”的正能量。
昨天，我再次找到这个视频，分两段时间把它看完。感动依旧，反省反而更多。在这位强者面前，开始放下自己这段时间的“任性和倔强”，剖析自己的不足。
你必须是做你热情的事。
很多人也许很希望我们身边出现这种帮助我们实现梦想的老师，或者希望中国出现多一些这样的老师，可以帮助我们的小孩建立梦想。现在中国普遍的现象是扼杀梦想，也许每个人与生俱来就有梦想的，只是后来被教育被环境影响而遗忘了。这确实是一个现实，值得我们去思考和面对。
但，与其我们期待出现这样的老师，为什么我们不去努力成为这样的老师，成为一个敢于追求梦想，成为鼓励他人追求梦想的人呢？
中国人也许是世界上最聪明的人，脑袋转得最快的人。如果中国人越来越多的人敢于追求梦想，相信中国就会是一头睡醒的狮子，创造奇迹，改变世界！
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(三)：Some words jotted down.
*Enabling the dreams of others is even more fun.=Help Others.
*Experience is what you get when you didn't get what you wanted.
*It's really cool to see your boyhood idols.
*Brick walls are there for a reason. It gives you the chance to show how badly we want something/dedication. "They are there to stop other people."
*I don't have enough information. But the guy in my department..... Maybe you can tell me more.=I don't know.
*It is pretty easy to be smart when you are parroting smart people.
*Be careful what you wish for.
*Decide if you are Tigger or Eeyore.
*Never lose the child-like wonder.
*Loyalty is a two way street.
*How to get people to help you:
1)Tell the truth
2)Be earnest
3)Apologize when you screw up
4)Focus on others, not yourself
*Don't complain; just work harder.
*Be good at something. It makes you valuable.
*Keep waiting for the good side of some one, it will come out eventually. Give them time.
*Be prepared: Luck is what happens when preparation meets opportunity.
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(四)：Unfinished Dreams
如果有一堂课可以是fascinating, inspiring, life changing再加上所有的好词，我会说是这一堂。
如果有一个教授可以是knowledgeable, admirable, supportive, caring, humorous以及所有好的品质于一身，我会说是Randy.
当励志的故事变得温柔，当死亡变成一个黑色幽默，Randy面对死神的乐观豁达，他真实的人生故事，他让人印象深刻的教育方式，实现梦想和帮助别人完成梦想的强大能量，照亮了很多阴暗，让无数曾经拥有梦想的心灵久久不能平息。
如果你还有几个月生命，你选择用什么方式度过？
结合Randy在University of Virginia的讲座“Time Management”，我更愿意把这两个讲座联起来，命名为“Life Management”。我们一直在说没有时间，没有时间做我想做的事情，没有时间做梦，没有时间思考生命的意义，没有时间玩，没有时间开会，没有时间陪我们爱的人。那么当你的人生literally只剩下几个月的时间，你用什么样的态度面对它，去管理它？如果你剩下的是几十年，你的态度会是不同吗？
you never know how many time you got left. Randy在"time management"的最后这样说。9个月后（已经比医生宣布的死亡时间延迟了一倍），他带着CMU, UVA和千千万万被这个视频影响过的学生的敬仰和爱戴与世长辞。
The world must be a little different because of your existence, and hopefully in a good way.
That is the ultimate goal i think every creature would have.
I know everybody have this in your deep deep heart.
This video clip just remind you of that.
Most of the time, our goal is just too difficult, or too expensive, or too scary. It's only once you've stopped, that you realize how hard it is to start again. So you force yourself not to want it.
ut it is always there. And until you finish it, it will always be UNFINISHED.
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(五)：观后
前几天我复习了这个名为《兰迪波许的最后一课》的视频，我曾在2013年看过，但只简单地留下了“勇敢去过彪悍的人生，追逐梦想”这样的短评，这个视频远不止“追逐梦想”这么简单。
下面是我这次看的小结。
一、一种学习观
Randy总结了自己的诸多梦想，其中一个经过了努力但最终没有实现：“成为美国国家橄榄球联盟的运动员”，他这样总结道：“我没能达成这个梦想，但反而获得了更多”。
从微观的角度（日常视角）看，每天一视同仁的高强度训练，没有正式比赛时也在不断地进行练习，“运动”自此写入了血液，影响了兰迪的一生，即便身患癌症也没有停止运动，没人能看得出来他已时日无多。
从宏观的角度（全局视角）看，这次的“失败”是他一生难得的经历，热爱运动、拥有激情是他从这次失败中获得的经验，这经验是“失败”带给他的，是为了达成“梦想”而产生的副产品。这一点最终演变成了他的教学思想：教导一个人最好的方式，就是让他以为自己在学另外一件事。
学习新鲜事物的时候，总是需要越过一道道门槛，兰迪把这门槛理解为“让我们有机会展现自己有多想达成目标”
二、分享
“我自小就被教导要分享”，“让他们知道给别人带来快乐与期待的感觉”，这其实就是点燃自身激情的方法：给他人以期待。
Randy在每个学期“虚拟世界”的课程结束的时候，都会安排一次汇报演出，让各个小组分享自己的项目成果。第一次演出，他就被学生们的作品惊呆了，他最终不作任何评价，因为“你显然不知道标准应该在哪里，你定下的任何的标准都是帮他们的倒忙”
这样的演出，持续了十年，最终成为学校里吸引众人眼球的盛会，甚至会有观众为此熬夜排队。
三、传承
Randy说：“当你拥有极为珍贵的东西达十年之久时，将它转交给别人是世上最困难的事情。我唯一能给你的忠告就是：找个比你更好的人传承给他”
这是我们每个人都要面对的难题，事情总在变化之中，当你老去、或无法再对某件事情负责的时候，你必须要找到那个人，他可以让这件事再次发出耀眼的光芒。
四、接收反馈
Randy设置的课程里，50个学生每两周都要重新组成小组，完成一个项目的设计、实施和测试。每次重组，Randy都会要求学生给组内的成员打分、撰写反馈意见，在学期结束时，兰迪会做出一张表格呈现出来，谁最容易相处，谁最难以合作，一目了然。
任何人都有可能因为想掩盖自己的缺失而无视他人的评价。只有少数人能说：“天哪，你是对的！”人与人的不同正在于此。
兰迪 回馈表
如果每个学期，老师都提供一张这样的表格给你，你的人生一定大不同。如果老师不做，你自己是否也该试试呢？
五、另一种表达方式
Randy的好奇心让我着迷，你可能也曾从别人的话语中发现自己的缺陷，但Randy显然在这方面更为敏感。他从别人的语气里，发现“存在一种更好的表达方法”。
比如他的一位老师曾跟他说，“Randy，真可惜，人们认为你桀骜不驯，这将会限制你未来能够成就的尺度”，另一种更通俗的说法可能是“你再这样犯傻，你什么事儿也干不成”，哪一种更容易被听者接受呢？这是生活中最常使用到的“换位思考”能力。
六、Project的意义
在压力下，人更容易创造，压力可以来自自身，也可以来自他人。
roject 的意义，在于形成一种潜在的力量迫使你做事情，目的是在约定的时间完成目标（不要求完善或完美）。而在过程中，人只需努力地去做成，没人限制你的方法，但你总会得到些什么。
这就是依据第一点的“学习观”，Randy设计出的教学方法。你只需做到竭尽全力去抵达目标，其他方面没有任何人会限制你。就像你今晚要与朋友聚餐，你只需知道时间和地点，怎么去是你自己的事情，坐公交还是挤地铁，散步前往还是叫辆车，根本没人会在意，大家都知道你会想出办法。
七、定义“LUCK”
“准备”与“机会”的交汇点，就是“LUCK”。
准备，来自努力工作，来自拥有的技能和经验，来自自己的“机密”。机会，来自认可他人，来自他人的回馈，来自自己的不断尝试。
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(六)：幸运其实只是妥善准备遇到机会而已
幸运其实只是妥善准备遇到机会而已
印象最深的一句话
他自认为很幸运
然而，我们反过来想想
他的一生真的如此幸运么
他乐观地生活，努力地学习，执着地奉献，真诚地对待别人
机会是留给有准备的人的
正是他一直准备着，才受到命运的眷顾
所以，我们有理由不去努力地生活么？
可惜天妒英才
同时，越看到后面，越是觉得中国教育与美国教育的差距
中国大学的教师什么时候才能像美国教授那么专注，那么热情地教育自己的学生？
直到看到Randy的导师的时候，我似乎懂了
师者传道授业解惑也....
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(七)：不是评价是摘抄
When you're screwing up, and nobody is saying anything to you any more, that means they gave up.
When people give you feedback, cherish it and use it.
Experience is what you get when you didn't get what you want.
Most of what we learn, we learn it indirectly(or by "head fake").
You've got to get the fundamentals down because otherwise the fancy stuff isn't going to work.
That was a bit of a setback.
ut remember, the brick walls are there for a reason.
The brick walls are not there to keep us out. The brick walls are there to give us a chance to show how badly we want something.
ecause the brick walls are there to stop the people who don't want it badly enough. They're there to stop the other people.
Remember brick walls let us show our dedication.They are there to separate us from the people who don't really want to achieve their childhood dreams.
（忘了这是什么小标题了）
gt;>Decide if you're Tigger od Eeyore.
gt;>Never lose the child-like wonder.
gt;>Help others
gt;>Never give up
gt;>Show gratitude
gt;>Don't complain; just work hard.
How to get people to help you？
gt;>You can't get there alone, and I believe in Karma.
gt;>Tell the truth
gt;>Be earnest
gt;>Apologize when you screw up
gt;>Focus on others, not yourself.
Important Advice:
gt;>Be good at something; it makes you valuable
gt;>Work hard.
gt;>Find the best in everybody, no matter how long it takes you to wait for them to show it
gt;>Be prepared; "luck" is where preparation meets opportunity.
gt;>Don't bail: the best gold is at the bottom of barrels of crap...
自己觉得比较受益的一些，有错误请指出。
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(八)：无憾的生-活着，好像明天就要死去一样。。。you have to fight, and try whatever you can, or else, you could never find, how
good you can be!
其实，我第一次听说兰迪波许应该是在李开复的某本书里，他一直推荐这个演讲，我想可能是一个某某老教授~~值得尊敬~~学术及人品修养都很高之类的。。。今天看了，还是那种比较模糊的，或许在现今网络发达的状态下，我们唯一要付出的就是品质的不可控。。。
唯一没想到的是，他如此之年轻，而且真的是叫做最后一课。
我想，能够那么积极面对生活、死亡、变故、冲突，是许多非常冷静，聪明的人也难以达到的。说道限制，或许性格、世界观正是限制我们前行的最大因素。但积极心态、微笑、鼓励、教育、帮助、启发，这些等等的因素，一定是人类能够获得的最强大的力量。或许我们无法在这个年纪有着超越自身很多的积极心态，因为总是要面对一轮接着一轮的考验，可能会疲于奔命而忘记调整心态，或者干脆忽略。。。但是，如果不去尝试，你永远不知道自己能够做得多好。
是的，活着，好像明天就要死去一样，正如同他带给我们的世界观，我们追求的或许不是年岁长短，而是在将死时：发现自己今生无憾。
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(九)：翻过那座墙，就是梦想
在看这个演讲前，我一直以为我走进了死胡同了，或许我该重新看待我的梦想，或许我该放弃当年我打着鸡血坚定不移的选择的行业，然后安安稳稳的就这么做不算喜欢但是简单的事情过一辈子。可是看了演讲后我才知道，原来在我面前的只是一堵墙，翻过墙需要极大的勇气、气度和耐心，可是翻过去了，人生就是无悔的。
开始看名称，我以为这是一位老教授教学生涯中上的最后一节课，然而开头还是让我震惊了，一个人可以这么诙谐幽默的去谈论自己半年后必须面对的死亡，这样的气度让他的梦想显得那么璀璨，而我不得不承认，他最终实现的每一个梦想都不是一个普通人轻易就能够实现的。
想起我小时候的梦想，已经非常模糊，只记得梦想总是换了一个又一个，对每一件事都是三分钟热度，导致我至今都是半调子，整天做白日梦，却总是行动不起来，除了读书时说走就走的旅行之外，我没有真正把一件事情坚持到最后。而兰迪教授却是把他的每一个梦想都记录下来，然后一一去实现，即使有些根本无法实现的梦想也让他在靠近梦想的过程中学到了比实现本身更重要的事。我想这才是最值得我去学习的，有了想法然后去做，然后才能在之后的人生里收获，想起一句话，你向上帝要的东西或许你没有得到，可是他会让你学到更重要的东西。我想，我会试着罗列一些从小到大都想去实现的东西，然后努力去实现。
另外，美国的教育在他的演讲中也表现的淋漓尽致，实话说，我真的很喜欢西方的教育方式，让每一个都可以发挥自己的想象力，让每一个孩子都自信，真正的教育要教会学生学会自我反思，然后才能进步，并非像国内一样单纯的记知识。而教育中学会帮助别人的思想也是难能可贵，我们整天叫嚣着为人民服务，可是最后学习知识之后还是只能为人民币服务，我相信这样的情况会好转，可是好转最有效的方法或许还是教育，有时我觉得现在找工作的毕业生志向都是追求所谓的成功，结果成功的定义却是拥有金钱和权力。
兰迪教授只有47岁就去世了，可是在我看来，他要比一些活到100岁而感叹梦想只是梦想的人过得有意义的多。而这个演讲，让他的生命尺度再次拉长。
《兰迪·波许教授的最后一课》影评(十)：儿时的梦想
只看了一遍,英文水平一般,所以只是大略的领会了这里的意思.其中总让我感动的是他讲述儿时的那些梦想.现在,我马上要二十四了,还在读研,周边的同学朋友就没有几个是为了自己儿时的梦想去做事的.在研究所里,师兄同学更多的是在学习一份工作技能,以便将来能够找到一份不错的工作来成家立业,梦想,在这个年代,在我所处的环境,似乎已经没有了踪迹.
做自己喜欢做的事情,并且从中受益.这大概是工作的最高境界了,兰迪毫无疑问是这么做的.这些在中国看起来不务正业的东西竟然现在影响了这么多的人.而我呢,现在,似乎年纪大了,阅历深了,反倒好像是没有什么梦想了..儿时是想成为一个科学家,发明创造出什么东西.现在,发现,竟然这条路是如此的艰辛,尤其对我一个天资一般的人来说.要真正做自己的科研,需要我再寒窗苦读几年(或许我应该在这其中多找点乐趣).周边的人对自己的影响是显而易见的.同龄人成家立业,不成家的也在为工作操心,似乎只有我还是寄希望于将来在学术这条路上继续的前行.怎么办,我的梦想,儿时的梦想,现在可能的梦想,不确定的梦想,我该怎么对待你.
如果现在给我一个家,我会毫不犹豫的坚持下去.