生命的延伸读后感10篇
《生命的延伸》是一本由[日] 中村桂子 / [日] 松冈达英著作，后浪丨花山文艺出版社出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：44，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
在我家孩子还在肚子里的时候，我就经常对照那些孕产书，还有孕产记录片，一周一周在心里算着，哪个部位已经发育完好了，现在又在开始发育哪个部分。
心里无数次惊叹，从一个小小的细胞，一点点发育，最后会成一个小小人，任何地方有一点点偏差，也许就会有遗憾，生命真的太神奇太伟大了。
在翻看《生命的延伸》时，心里不自觉就想起当初孩子孕育的过程。
不管植物和动物，每一个生命，都是地球孕育出来的。每一个物种和生命，都是经历了多次的淘汰和进化，才有机会幸运地生活在地球上。
《生命的延伸》是本儿童科普绘本，讲述地球上所有生物的起源。我们人类，还有动植物，一切生命，都来自于一个细胞，经过不停演变，进化，才有如今地球生物形态。
先说说这本书作者，中村桂子。他是一名生物学家，曾任早稻田大学和东京大学教授，著有生物学相关著作超过30部，曾获每日出版文化奖、大阪文化奖、全国日本学士会学院奖等。
绘者是松冈达英，他是日本著名的自然绘本大师，创作了大量科普绘本，其作品曾获厚生省儿童福祉文化奖、日本绘本奖、日本科学读物奖等。
两个强人的联合，就有了这本《生命的延伸》。
一 所有的生命，本是一家
我们常戏说，同姓之人，五百年前是一家。因为在古时候，同姓之人，可能是来自一个家族，有共同的祖先。
如果我们向前追溯，祖宗的祖宗从哪来，又不停再向上追溯，可以一直追溯到人类的起源，我们所有人的祖先，是来自于非洲的智人。
我们还可以向前追溯，到最后，我们会发现，从人类到黑猩猩，到动物，到植物，所有生命，是从一个细胞开始的。
我很惊叹，原来地球上所有的生命，都是“亲戚”。
二 简约不简单的科学
这本书按照时间线，从细胞开始，从海洋，到陆地，动物到植物，生命是如何演化的。
地球曾经历了5次生物大灭绝，但是生命是强大的，每次都有生物存活下来，又为了生存逐渐进化，一直到人类出现，动植物也有了各种种类，才有了现今的地球生物谱。
我们这么几句话，就带过了亿万年的岁月。随便哪一点拎出来，都会是庞大的课题，但这本书就把如此庞大的体系，讲得简单明了。当孩子读完此书，脑中会对地球生命演化过程，有了一条时间为线的框架。
孩子目前能接受的知识，不需要太复杂，不用太枯燥，这本书刚刚好。
三 每一个生命，都是奇迹
这绘本的科普性很好，但这绘本外的一些东西，不知有人注意没有。
孩子大大小小的绘本我买过不少，但孩子读得多的，大多是日本的绘本，比如小蛇，鼠小弟，比如XX层的房子（避免广告就不说具体书名了，关注绘本的妈妈大多知道）。
后来我想，可能是因为两国文化一衣带水吧，可能翻译过来的语言，比较符合我们中国的语言节奏，还有人文价值也类似，而且绘本里，那种淡淡的情感流动，很温馨，很易于接受。
不强行灌道理，也不会说教，将一些人文精神化为无形在书中，在阅读的过程中，孩子自然而然的理解。
这本《生命的延伸》也是这样，虽然是科普书，但是依然有种淡淡的，温馨的感觉。
当看到书中说，每一个人，还有身边的各种生物都来自同一个祖先，每一个生物的身体里，都有着38亿年的漫长岁月。
看到这样的话语，真的是很感动，我们每个人，每样生物，都从地球的亿万年前而来。如果每一点微小的改变有了偏差，我们还会是如今的我们吗？
我们都是生命的延伸，生命的奇迹。每一个生命，都值得尊重。
以后生命会如何延伸
书中的故事，从蚂蚁开始，到院中的各种生物，最后又回到院子里的生物，回到蚂蚁这里。
而且整本书以绿色为基本色调，翻开来，真的会有一种生机勃勃的感觉，也许是因为绿色代表生命吧。书里最后还藏了一个小彩蛋，附赠一套“漂移大陆套娃”的折纸，可以折叠出寒武纪、泥盆纪、侏罗纪和现代的地球，大陆板块的变迁一目了然。
如果孩子对人类从哪来，对生命的来源有好奇，不妨和孩子一起看看这本书，也许就在孩子心里埋下生命科学的种子了。
《生命的延伸》读后感(二)：细胞与我38亿年的不解之缘，一本书让孩子了解生命
一开始我没记住这本书的名字，看了几篇书评，我以为又是一本讲人类起源的书。
而对这类的书我已经有点免疫了，看过好几本之后我己经能够轻车熟路的给我家娃解释，他是从哪里来的。
直到我仔细翻开书本，发现了不同。这本书叫《生命的延伸》仔细思考这个书名很有深意，人生三大问题，要说生命的起源是讲我从哪里来，那这本生命的延续是不是在告诉我们我将要到哪里去。
又或者说代表人类或者地球的未来。
带着这个疑问我按照习惯的把书粗略的翻了一遍。我发现这本书的开头和结尾似乎带着一种呼应。
他们是从对小蚂蚁的观察开始，接着把思路带入到花园中，引出花园里的生物们，再延伸到主人公是从哪里来的。
接下来的介绍生命是如何产生和如何消亡的，最后回到一只小蚂蚁。
一开始我以为只是这三部分的内容是相呼应的，在第二遍阅读之后发现，书的设计巧妙在不仅仅是开头和结尾呼应，而是全书都是呼应的，它完整的给我们讲述了生命是如何开始，如何结束，又是如何不断延续的。
生命像一个轮回，有人死也有人生，一种生物的灭绝，又有一种新的生态崛起。
但是为什么要从蚂蚁聊起？难道是因为蚂蚁寿命很长？我特意百度了一下，世界上最长寿的生物是一种叫“玛士撒拉小虫”的细菌，由英国科学家发现，有2.6亿岁。
如果你说细菌不算，那生命最长的要算“灯塔水母”，它能返老还童，当性成熟后又回到幼体状态 开始新一次的轮回。
这种没完没了的活也是没谁了。
所以蚂蚁这点pass了，那难道因为蚂蚁寿命最短？
命最短的肯定是蜉蝣了，因为它被称为朝生暮死的代表，生命只有一天。真的很难想象只有一天生命日子该如何去过。
作者的思路总是那么的难以捉摸，但是仔细观察我发现首先蚂蚁是非常常见的昆虫之一，选它来做引子，更加贴近生活。
其次蚂蚁和人类有很多的相似之处，他们喜欢群居，并且幼虫都需要扶养，不然难以存活。
蚂蚁能够互相合作并且互相照顾，并且与蚂蚁共生的生物，植物超过了52科465种，动物则达到了数千种，还有大量未知的真菌和微生物。
这点是不是和人类都非常相似？
除此之外蚂蚁还会使用生存策略。它们种植真菌，收获种子，放牧产蜜昆虫，编制巢穴，合作捕食，社会性寄生，蓄奴。这真的很神奇对不对，何止是神奇，这些小小的蚂蚁居然会我们人类的种植和圈养，难怪让科学家们着迷。
而且蚂蚁在世界各个角落都能存活，这肯定和这些特点都分不开的。
46亿年前，太阳诞生了。后来又诞生了地球。再后来有了海洋，海洋里又产生了细胞，这些细胞又形成了生命。
这看似偶然的一切，又似乎带着某种巧合。我们试想一下，假如只有太阳，而地球上没有海洋，生命是不是就不会存在了，又或者是以另一种形式存在。
那么我还是现在这样的我么？根据蝴蝶效应，我们一定会是完全不同的自己。
而就是因为这些巧合，才有了现在的地球和我们，作者提到现在的我们追溯的最初，可能都是同一个祖先或者原始细胞形成的。
这么一想我们就是这地球三十多亿年生命存在的见证。想想也是很有成就感的。
适合儿童阅读
小孩子最大的特点就是好奇心旺盛，《生命的延续》里提到的知识，如果孩子之前没接触过就很容易引起他们的好奇心，还可以针对这些内容做延伸阅读。
看过就忘是我们无法避免的问题，根据艾宾浩斯遗忘曲线的解释，告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。
那么首尾呼应的设计就让我们在即将遗忘的时候，及时的复习前面了解到的内容，加深记忆。
书后还有彩蛋
书的最后有一张大地图，其实还是个手工页。可以做成漂移大陆套娃，从寒武纪到泥盆纪，再到侏罗纪最后是现代。
上面详细的记录了各个时期地球大陆的分布，原来在寒武纪的时候，纽约和伦敦离得那么近，看上去也就是一个转身的距离。
这个套娃制作也会开启娃们对远古时期大陆漂移的好奇心吧。
图片来自燕小的，侵删《生命的延伸》给了我们一个新的视角，我也好奇未来的地球，或者未来的生命会进化成什么样子呢
《生命的延伸》读后感(三)：细胞与我38亿年的不解之缘，一本书让孩子了解生命
一开始我没记住这本书的名字，看了几篇书评，我以为又是一本讲人类起源的书。
而对这类的书我已经有点免疫了，看过好几本之后我己经能够轻车熟路的给我家娃解释，他是从哪里来的。
直到我仔细翻开书本，发现了不同。这本书叫《生命的延伸》仔细思考这个书名很有深意，人生三大问题，要说生命的起源是讲我从哪里来，那这本生命的延续是不是在告诉我们我将要到哪里去。
又或者说代表人类或者地球的未来。
内容设计巧妙
带着这个疑问我按照习惯的把书粗略的翻了一遍。我发现这本书的开头和结尾似乎带着一种呼应。
他们是从对小蚂蚁的观察开始，接着把思路带入到花园中，引出花园里的生物们，再延伸到主人公是从哪里来的。
接下来的介绍生命是如何产生和如何消亡的，最后回到一只小蚂蚁。
一开始我以为只是这三部分的内容是相呼应的，在第二遍阅读之后发现，书的设计巧妙在不仅仅是开头和结尾呼应，而是全书都是呼应的，它完整的给我们讲述了生命是如何开始，如何结束，又是如何不断延续的。
生命像一个轮回，有人死也有人生，一种生物的灭绝，又有一种新的生态崛起。
但是为什么要从蚂蚁聊起？难道是因为蚂蚁寿命很长？我特意百度了一下，世界上最长寿的生物是一种叫“玛士撒拉小虫”的细菌，由英国科学家发现，有2.6亿岁。
如果你说细菌不算，那生命最长的要算“灯塔水母”，它能返老还童，当性成熟后又回到幼体状态 开始新一次的轮回。
这种没完没了的活也是没谁了。
所以蚂蚁这点pass了，那难道因为蚂蚁寿命最短？
命最短的肯定是蜉蝣了，因为它被称为朝生暮死的代表，生命只有一天。真的很难想象只有一天生命日子该如何去过。
作者的思路总是那么的难以捉摸，但是仔细观察我发现首先蚂蚁是非常常见的昆虫之一，选它来做引子，更加贴近生活。
其次蚂蚁和人类有很多的相似之处，他们喜欢群居，并且幼虫都需要扶养，不然难以存活。
蚂蚁能够互相合作并且互相照顾，并且与蚂蚁共生的生物，植物超过了52科465种，动物则达到了数千种，还有大量未知的真菌和微生物。
这点是不是和人类都非常相似？
除此之外蚂蚁还会使用生存策略。它们种植真菌，收获种子，放牧产蜜昆虫，编制巢穴，合作捕食，社会性寄生，蓄奴。这真的很神奇对不对，何止是神奇，这些小小的蚂蚁居然会我们人类的种植和圈养，难怪让科学家们着迷。
而且蚂蚁在世界各个角落都能存活，这肯定和这些特点都分不开的。
不知道作者选蚂蚁作为开始是不是这些原因呢？
观点独特
46亿年前，太阳诞生了。后来又诞生了地球。再后来有了海洋，海洋里又产生了细胞，这些细胞又形成了生命。
这看似偶然的一切，又似乎带着某种巧合。我们试想一下，假如只有太阳，而地球上没有海洋，生命是不是就不会存在了，又或者是以另一种形式存在。
那么我还是现在这样的我么？根据蝴蝶效应，我们一定会是完全不同的自己。
而就是因为这些巧合，才有了现在的地球和我们，作者提到现在的我们追溯的最初，可能都是同一个祖先或者原始细胞形成的。
这么一想我们就是这地球三十多亿年生命存在的见证。想想也是很有成就感的。
适合儿童阅读
小孩子最大的特点就是好奇心旺盛，《生命的延续》里提到的知识，如果孩子之前没接触过就很容易引起他们的好奇心，还可以针对这些内容做延伸阅读。
看过就忘是我们无法避免的问题，根据艾宾浩斯遗忘曲线的解释，告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。
那么首尾呼应的设计就让我们在即将遗忘的时候，及时的复习前面了解到的内容，加深记忆。
书后还有彩蛋
书的最后有一张大地图，其实还是个手工页。可以做成漂移大陆套娃，从寒武纪到泥盆纪，再到侏罗纪最后是现代。
上面详细的记录了各个时期地球大陆的分布，原来在寒武纪的时候，纽约和伦敦离得那么近，看上去也就是一个转身的距离。
这个套娃制作也会开启娃们对远古时期大陆漂移的好奇心吧。
图片来自燕小的，侵删《生命的延伸》给了我们一个新的视角，我也好奇未来的地球，或者未来的生命会进化成什么样子呢
《生命的延伸》读后感(四)：妈妈，我是从哪里来的?你是细胞变大的!
儿子从五岁开始，就开始问我各种奇奇怪怪的问题。
一天，他又开始了对我各种灵魂“拷问”。
“妈妈，我是从哪里来的？”
“我肚子里。”
“那你又是从哪里来的呢？”
“我妈肚子里。”
“那你妈又是从哪里来的呢？”
“所有人都是妈妈肚子里生出来的!”
我有点不耐烦了。
“噢!那第一个人从谁的肚子里生出来的呢？”儿子歪着头继续问。
“猴子变的!”
“那猴子怎么变的呢？”
这下把我给问懵了，只好实话实说了。“我也不知道，等妈妈找到答案再告诉你吧！”
我向儿子投降。
儿子一脸得意，估计内心已经鄙视我了。
不行，我得把我的光辉形象给挽救回来。
正好，老天有眼，写作群里的一位老师在介绍一本书——《生命的延伸》。
看完豆瓣介绍顿时眼前一亮，这不就是我寻找的答案吗？
封面图绘本《生命的延伸》的文字作者中村桂子，是JT生命杂志研究馆馆长。
写了很多关于生物学的著作，而且获得了每日出版文化奖、大阪文化奖、全国日本学士会学院奖等。
绘画作者松冈达英是著名的自然绘本作家，一边旅行一边创作自然科普绘本。作品曾获日本厚生省儿童福祉文化奖、绘本日本奖、日本科学读物奖等。
书中用通俗易懂的语言讲述了生命是如何延伸的，从地球上最早的生命开始讲，到恐龙的诞生和灭绝，到哺乳动物的进化，然后是人类的诞生。
一，我们都曾经是非洲人
原来，地球上生活的人，很有可能是同一个非洲祖先。
全人类是一家那祖先非洲人是哪里来的呢？
是一个细胞变大的。
“细胞？”儿子一脸茫然。
“对啊，你看，这个就是细胞啊!地球上第一个生命就是细胞。”我指着图对儿子说。
所有的生物都是从一个细胞开始的。
细胞一切生物都是从一个细胞开始的。
“那啥是生物啊？”儿子继续问。
“呃，生物就是有生命的，会长大的。比如小猫小狗，小草小花都是生物啊。石头就不是，因为石头没有生命。”
我想了半天才给儿子解释清楚。
这些都是生物“噢~原来，世界上的花花草草，蚂蚁小鸟，都是细胞变成的，都是我们的朋友呢。”儿子恍然大悟。
二，恐龙的灭绝才诞生了人类
看到恐龙灭绝的时候，儿子激动地大喊:“要是恐龙没有死就好了。”
我对他说:“如果恐龙没有死，也许就没有我们人了。”
陨石撞击造成的大灭绝“为什么啊？”儿子继续追问。
“因为恐龙灭绝后，幸存下来的哺乳动物进化出了很多新伙伴啊，其中就有我们的祖先。”
“恐龙虽然灭绝了，但也出现了很多别的生命啊，活着的生物也会进化出新的伙伴，这就是生命的延伸啊。”我对儿子说。
“真奇妙啊。那我是不是你生命的延伸啊？我小时候住在你肚子里是不是？”儿子指着我的肚子说。
“是啊，你是爸爸妈妈爱的延伸，哈哈!”
三，结尾彩蛋
书本结尾还有个手工，可以帮助小朋友更好地了解大陆板块的变迁。
看完绘本后，和儿子一起剪啊，折啊，粘啊，终于做成了四个球。
好玩的是，四个球可以套在一起，和俄罗斯套娃一样。
这本绘本可以给孩子做生物科普，让他明白所有生物之间都是有关联的，都是朋友。
让他明白，要爱护花草树木，爱护小动物，同时，也要更加珍惜生命，享受生命中的每一天。
《生命的延伸》读后感(五)：面对孩子的灵魂拷问“我从哪里来”？一本书就能解决这个问题
孩子到了一定年纪，就会开始好奇自己是从哪儿来的，换做是我们这一代人的父母，多半会回答孩子，“外面抱来的”，或者“垃圾桶里捡来的”。
那到了我们这一代人，当然不能再这么忽悠孩子啦。于是有些家长就会告诉孩子，妈妈肚子里有个房子，爸爸身上有颗种子，某一天，爸爸把种子放进妈妈的体内，就有了你。
一般的孩子，得到这个答案，基本也就满意了。
但有些孩子就不一样了，他会继续追问，那妈妈是怎么来的呢？甚至还会接着问你，妈妈的妈妈是怎么来的，妈妈的妈妈的妈妈是怎么来的？……一直问到人类的起源，问到最早的妈妈是怎么来的？
我仔细思考了一下，如果我闺女问我这么个问题，我还真不一定答得出。
那咋办呢？给孩子讲女娲造人的故事？还是讲《圣经》创世纪中上帝造人的故事？
最近看到了这本科普绘本——《生命的延伸》，觉得出现的真是太及时了，完美解答了“你从哪里来”的这个问题。
书并不厚，只有四十几页，但里面蕴含的知识量却十分巨大。从生命的起源，一直讲到了现代的人类。毫不客气地说，如果把这本书里的每一个知识点都延伸开来，学透了，初中生物基本上都可以不用愁了。
什么？人和蚂蚁其实是同伴？
书的开头，一个小姑娘在家中的桌子上，看见了许多蚂蚁；来到院子里，看见了许多生物，小姑娘就开始跟各种生物说话，这是为什么呢？
是因为小姑娘进入泛灵期，把所有生物都看作是有意识的，所以才跟它们说话吗？并不是。
是因为，这些生物，都是我们的小伙伴。
听到这里，是不是很惊讶呢？
我一开始也是这么觉得的，直到看到后面的内容，惊讶地嘴都要合不拢了，简直要跪了。
你从哪里来？
人生的三大终极问题，你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？
这本小小的绘本，就对“你从哪里来”这个问题，进行了非常深入的探讨。
小时候，妈妈如果听我说起，谁谁谁和我的姓氏是一样的，就会笑着说，“那你们500年前是一家呀”。
这本书却告诉我们，如果我们一直往前追溯，现在地球上的每一个人，在20万年前都是一家。
再往前延伸，人的祖先、动物的祖先、植物的祖先、微生物的祖先……最终，追溯到了地球上的第一个生命：38亿年前诞生的一个细胞。
所有的生物，所有的故事，就从这个细胞开始了。
电影《湮灭》片段生命的起源与进化
生命的起源与进化，一直是一个十分令人着迷的问题，学校里虽然也会讲到相关的知识，但一般都讲的比较浅，并且比较分散，叙述也比较古板。
顶多就是讲一讲动植物出现的先后顺序，以及不同动植物分别属于哪一类，然后让学生们背下来，学会怎么对动植物进行分类，这一块内容就算过去了。
而这本书，则按照时间顺序，将生物演变的整个历程，都讲了一遍。配上色彩明艳的插图，即使是小孩子，也能理解书中的内容。
这本书从46亿年前，宇宙中太阳和地球的诞生讲起。
讲到38亿年前，海洋里诞生了世界上最早的生命。
再讲到最早的动物——海绵的出现。
接着讲到贝类、海星、虾的祖先的诞生，重要器官眼睛、脊椎、下巴的相继出现。
再后来，植物和动物慢慢登上陆地，两栖动物、爬行动物相继出现，恐龙繁盛起来，地球变成了一个热闹的星球。
但地球并非总是那么太平，在有生物出现后的这几亿年时间里，地球上曾经发生过5次大灭绝。
第5次大灭绝后，三叠纪晚期以来长期统治地球的恐龙整体灭绝，为哺乳动物及人类的最后登场提供了契机。
虽然这几十亿年来，许多生物灭亡了，但生命从未断绝，因此才有了现在的“我”和“你”，这就是生命的延伸。
说实话，当我从头到尾把这本书看完一遍后，真的是被震撼到了，因为这本书用很短的篇幅，就把地球上生物进化的来龙去脉给捋了一遍。
看完之后，脑子里对于地球上各种生物的出现过程，就有了个大概印象，相当于脑中有了一个关于生物进化的大致框架。
如果对其中的某块知识刚兴趣，可以自己再去寻找相关的资料，进行了解。
这样看书，比一上来就看那种大部头的厚书，效果要好得多。
插画精美
这本书的插画也很精美，刚打开这本书时，就被书中大篇幅的插画所吸引。两页的内容中，四分之三都是画，只有左上角的四分之一是字，这种画多字少的安排，真的是太适合孩子阅读了。
另外，画中的每样物品，也都画得挺大的，不用费很大劲，就能看清楚。
画风也很多变，开头的房间以及院子，十分的小清新；
后面讲到地球诞生时，画风瞬间就宏伟了许多；
最喜欢的是这张描述第五次大灭绝的画，有一种末世降临的感觉。
感觉和最近新出的《三体艺术插画集》中的那幅《三日凌空》有的拼。
唯一的缺点就是，书中的动植物都没有标注名字，面对娃“这是什么”、“这又是什么”的灵魂拷问，学渣老母亲表示很无奈。
看了一下，这本书的绘者松冈达英是日本著名的自然绘本大师，他喜欢到世界各地观察和搜集自然资料，创作了大量科普绘本，难怪能把动植物刻画得这么生动，其作品曾获厚生省儿童福祉文化奖、日本绘本奖、日本科学读物奖等。
这本书的文字作者是日本生物学家中村桂子，曾任早稻田大学和东京大学教授，著有生物学相关著作超过30部，曾获每日出版文化奖、大阪文化奖、全国日本学士会学院奖等。
昨晚把这书给闺女，她一下子就喜欢上了，自己捧着书坐在床上，津津有味地读了起来。
也许现在她还不能完全明白这本书的意思，只是觉得这是一本很好看的图画书。
但我相信，随着她慢慢长大，若干年后，她读过的这些书，都会深入她的内心深处，成为她的一部分，滋养她的灵魂