妈妈的手经典读后感有感
《妈妈的手》是一本由[美] 托妮·约翰斯顿 /著 / [美] 艾米·琼·贝茨/绘著作，天略童书馆 | 北京联合出版公司出版的精装图书，本书定价：45.00元，页数：40，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《妈妈的手》读后感(一)：孩子一生的轨迹都藏在了妈妈的手上
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。拿到《妈妈的手》这本绘本的时候，脑中闪现的就是龙应台《目送》里的这段文字。
《妈妈的手》是美国知名童书作家的托妮·约翰斯顿写的著作，再加上艾米·琼·贝茨以墨绿淡绿与黄色相间为主色调的绘图，是一本让人看了即觉得温暖又带有丝丝感伤的故事。
作者主要通过“妈妈的手”来表达对孩子的爱。
十月怀胎，抚摸着肚子和孩子交谈；出生后，从最初的不敢触碰，无数次用手去触孩子的鼻息，到搂着他睡觉，视若珍宝；牵着孩子的手，教他学走路；慢慢的孩子会走了，会跑了，会跳了，无数次的摔倒又站起来，妈妈一遍又一遍地帮他洗手；陪他一起种向日葵、做面包、看星星、牵着手送他上学，孩子慢慢长大了，不再需要牵妈妈的手了，他有了更大的世界。即使这样，妈妈仍然在孩子看不见的世界里，为孩子从操劳，准备着孩子爱吃的食物。哪怕妈妈已经老到忘记全世界也没有忘了自己的孩子。
孩子一生的轨迹都藏在了妈妈的手上了。
我爷爷曾说过一句话，话土理不糙。他说：“八十岁的老太太回娘家，也得拿点东西”。现在这话，不仅对于女儿而言了，而是对于全天下的孩子都是这样的吧。每个逢节回家的孩子，走的时候背包里、车厢里都会装满东西。其实这些东西里都藏着孩子不在家时父母对孩子的爱与思念。我想他们在做某样食物的时候，想到的更多的事是这个孩子喜欢吃，那个是孩子的最爱，要多准备些呀，他们在外面哪里吃得到。
大概是因为自己也做了妈妈，一页页翻过，脑海中闪现的都是自己的孩子，也曾为她哼没有歌词的曲子，也曾牵着她的手教她学走路、陪她过马路。女儿的诸多事情闪现在脑海中。
最近女儿因为某些原因回了老家，长这么大还从来没有离开我这么久。从最初有些期待，毕竟三年没有过二人世界了，但是想象很美好，现实很残酷。女儿离家的这十天来，我和她爸爸不说度日如年，但也觉得时光漫长，有种怎么过也过不完的感觉。只期待时光能快些，早些把女儿接回来。怎么说呢，没有了她的日子，整个世界都是寂静的。她就想阳光一样，有了她的世界才是晴朗的。
绘本的最后，远行的孩子又回到了曾经的家，像妈妈陪伴他那样陪伴着妈妈。我想作者的愿望是美好的，但是往往现实很残酷，大多数情况下孩子还是和父母分割两地，聚少离多。但是不管怎么说，如果可以的话，有时间的话，多陪伴一下父母，就像小时候他们陪伴我们那样陪伴他们，和他们聊聊天，牵着他们的手，陪他们散散步，说说话。给他们多一点耐心，像他们待我们那般。
《妈妈的手》读后感(二)：来自妈妈的真情告白：用一生来爱你
“世上只有妈妈好”，这从来都不是一句假话，且随着时间的流逝，我越来越能感受到妈妈所为孩子付出的一切，永远比我们想象的要多很多，尤其是在自己为人父母之后。孩子是妈妈十月怀胎生下来的宝贝，从诞生的那一刻起，不，也许更早，从知道自己肚子里有了小生命就注定产生了和舍不下的联系，总是想把最好的给他，陪伴他健康长大。
爱是最深情的陪伴，提起亲子间的故事总是有说不完的话。美国童书作家托妮.约翰斯顿和插画家艾米.琼.贝茨联合打造的图画书——《妈妈的手》就以真挚而优美的文字、温暖而又细腻的插画描述了那些妈妈与孩子之间发生的动人回忆，阅读过后让人忍不住心生感动。
“一个孩子在冬天出生了，妈妈亲昵地叫他羊羊。”一句话开启了整个故事，也表达了妈妈对新生儿到来的期待。想必早在孩子出生之前，这位温柔的母亲就已经为他想好了这个亲切而又特别的名字，只等着这一刻的到来。
当孩子还小的时候，他总是醒了又睡，睡了又醒，不过无论何时都会有妈妈的贴心守护。纵使哭闹，只要听到妈妈熟悉的声音，躺在妈妈温暖的怀抱里，就如同找到安全的避风港，连睡觉的脸庞都是面带笑意的。
慢慢地，孩子一点点长大了，他开始会站、会走、会用手触摸周围的世界。这一切都令他害怕、紧张、不安，可是因为有妈妈在，他可以克服所有负面情绪，变得越来越勇敢。
妈妈会牵着孩子，会在跌倒的时候扶他起来，会带他一起种植蔬菜，会和他一起做可爱的面包，会陪他一起看星星，会送他去上学，会教他写自己的名字......妈妈的手是无所不能的，是温暖的，是充满力量的，可以带给孩子无限爱的抚慰和前行的勇气。
可是，亲子关系注定是一场渐行渐远的旅行。有一天，孩子会发现随着自己长大成人，妈妈早已不复当初的模样，她的头发会变得花白，记忆会逐渐流失，身体会变得脆弱，但却总有一件事是始终放在心底的——那就是永远爱你！
时光飞逝，妈妈用深沉的爱养大了自己的孩子，而长大后的孩子呢？究竟又有多少时间是留给父母的呢？扪心自问，真的是太少太少了。当年华老去，陪伴也许是能给父母最好的报答，希望所有的成年的孩子们都能抽出时间多陪陪自己的父母，莫等到子欲养而亲不待的那一天。
《妈妈的手》，用一个温暖而绵长的故事唤起读者心中的柔情，很适合亲子共读。或许，孩子在读过之后，不能完全明白故事的含义，但我相信他们会始终记得和父母一起读绘本的场景，成为彼此心目中最美的回忆，而这也就足够了。
《妈妈的手》读后感(三)：了解自己的成长，感恩妈妈的付出
《妈妈的手》是一本儿童绘本，写作者是美国知名童书作家托妮·约翰斯顿，她创作过一百多部童书。绘画者是美国插画家艾米·琼·贝茨，她也创作过几十本童书绘本，三个孩子给了她很多灵感。
《妈妈的手》中文字并不多，但是温暖。绘画也非常逼真，让人忍不住想起自己的妈妈，自己的孩子，以及自己的小时候。总有一股暖流在心中流淌，暖暖的，谁没有过那样的经历呢？
羊羊出生了，妈妈握着他的手，给他唱无字的歌，陪他睡觉。那时候宝宝是妈妈的一切，疼爱着他，给他最贴心的呵护。羊羊慢慢长大，妈妈牵着他的手陪他走路。和他一起拍手，陪他玩。
羊羊怕黑，妈妈教他勇敢。每当他跌倒，妈妈都帮他洗手。
和妈妈一起劳动，种向日葵，采摘西红柿。他们还一起烤面包，享受劳动的成果。夏夜，羊羊和妈妈一起看星星看月亮，给星星起名字。
羊羊要上学了，妈妈跟他牵手去学校。他长大了，要离开妈妈去闯自己的新天地。
妈妈老了，儿子回来陪妈妈。望着夏夜的天空，他握着妈妈的手，给她唱无字的歌。
就是很简单的一个故事。或者这并不是故事，这是妈妈和儿子的半生，也是我们的半生。有些路我们走的都一样，一模一样。所以，文字虽然质朴，却是暖暖地打动人心。就像打开一本尘封的日记，曾经的画面历历在目，那么亲切那么熟悉，让人回味。
我们也都是这样长大，在妈妈的呵护下，从伊伊呀呀到学会走路，到慢慢地独立，慢慢地去闯一番天地。还记得龙应台写过的那段话：所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘份今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且他用背影默默告诉你：不必追。
孩子终将会长大，会离去。妈妈的付出到最后就成了翘首企盼。孩子回来了，是感动，也是欣慰。
书中的插画都特别生动，充满温情。就算是再硬心肠的人，看了也会瞬间变得柔情似水。在宝宝小的时候，妈妈和宝宝面对面嬉戏，宝宝嫩嫩的小脸蛋，好想去亲一亲呀。还有他胖胖的小手和小脚，好想摸一摸呀。如果时光能停留多好，宝宝那么可爱，妈妈那么年轻。
孩子的成长，就是妈妈把他一步步推出去，推向学校，推向社会，推到别的女人的怀里。到他上学了，可以自己过马路，不用依赖妈妈，我想妈妈欣慰的同时，也会有失落吧，那是她的第一次失去。以后，失去就成了一种常态，孩子在家里的痕迹越来越少，离妈妈越来越远。正如有人说，世上的愛都是为了在一起，只有母愛是为了分离。
还好，儿子是感恩妈妈的付出的。妈妈老了寂寞了，回来陪妈妈看星星看月亮，陪她唱无字歌。还是陪伴，却换了角色。我们无法抗拒时间的流逝，却可以让爱长存。
《妈妈的手》这个绘本适合4-6岁的孩子。和孩子一起看，让孩子了解自己的成长，也懂得妈妈的付出。听妈妈的话，心怀感恩。
《妈妈的手》读后感(四)：养育一个孩子有多辛苦？去看看妈妈的手吧！
最近，我家的小伙子开始上托班了。
工作日的早上八点左右，家里的猫把他从床上叫醒，吃了早饭换好衣服，他背着自己的小书包拿着水杯，我们手拉着手去托班。
托班离得不远，距家八百多米，需要过两个路口、三个红绿灯。我们一边走一边聊天，一路上，我都会紧紧拉着他的手腕。过马路的时候，会告诉他“红灯停，绿灯行”。现在，他已经记得很清楚了。
小男孩都是比较调皮的，有时他上蹿下跳不小心撞到头，就会委屈巴巴地跑到我跟前来，一手摸着被撞疼的地方，扁着嘴跟我说：“妈妈，撞头了。”这时，我就会拿手摸摸他被撞的地方，安抚着说“妈妈摸摸就不疼啦！”
作为一个颇有心机的老母亲，有时我也会在他面前扮一下柔弱。比如，假装磕到头或是撞到胳膊，然后喊着疼委屈地看着他。小小的孩童，也会煞有介事地来给我揉一揉吹一吹。那样贴心的模样真是让人感动。
有人说，这个世界上，只有孩子对父母的爱才是真正的毫无保留。其实，父母对孩子又何尝不是如此呢？如今，“原生家庭”的概念被炒得火热，很多人都将自己如今生活的不如意归结到原生家庭上。
其实，当我们在责备原生家庭的时候，就是在责备我们的父母。然而，父母也是第一次做父母，难道我们忘了小时候父母是怎样照顾我们长大的吗？
如果你已经很久没有回忆起小时候，不如和我一起来读一下这本《妈妈的手》吧。
《妈妈的手》是一本非常温馨的绘本，它以“妈妈的手”作为亲子关系的象征，从孩子的出生、成长到离开家独立生活，描绘了父母和孩子之间深厚的情感。
作者托妮·约翰斯顿是一位来自美国加州的知名童书作家，已经创作了超过一百多部童书。《妈妈的手》中，她以诗歌一般细腻优美的文字描绘了孩子成长的每一个阶段中妈妈的手所扮演的角色，配上插画家艾米·琼·贝茨所作的精美的水彩插画，轻易就能引起你的共鸣。
相信，我们绝大多数人都对三岁以前的事没有记忆，我们并不知道在人生最初的那几年，父母究竟是如何照顾我们的。
如今，我也到了做父母的年纪，直到自己完整地经历了怀孕生育的过程，我才渐渐体会到父母的辛劳和付出。所以，有人说，孩子给了我们第二次成长的机会。
当我们还在妈妈的肚子里的时候，妈妈的手最紧张的就是她的肚子。遇到危险，她会下意识地先保护肚子里幼小的孩子；而当她心情愉悦的时候，也会温柔地抚摸肚子，让孩子感受到她的快乐。
从出生那一刻开始，就是妈妈的手带我们认识这个世界。
睡觉时，妈妈的手轻轻拍着我们，嘴里哼着摇篮曲；学走路时，是妈妈的手扶着我们迈出人生的第一步；跌倒了受伤了，是妈妈的手轻抚我们的伤口，为我们洗去泥污；上学时，是妈妈的手拎着我们的书包，牵着我们走过车水马龙的街道……
是妈妈的手牵着我们走过童年和青少年，直到有一天，我们想要离开妈妈去远方。
这时，妈妈的手并没有紧紧抓着我们不放，她只是在送别我们时，温柔地朝我们挥挥手。
当我们不在妈妈身边时，妈妈在忙些什么？忙着种下我们喜欢吃的蔬菜水果，还是忙着收拾屋里屋外等着有一天我们回去探望她？这些，我们都不知道。唯一可以确定的是，妈妈的手，一定没有停下来休息的时候。
后来，妈妈老了。她的头发逐渐花白，她的身体日渐佝偻，她的手也变得嶙峋粗糙起来。那一双操劳了一辈子的手，如今再也无法忙里忙外了。
这时，你会紧紧握住妈妈的手吗？
翻阅这本绘本的过程中，我想起了我的妈妈，她已经离开我很久了，然而我每一天都会在心里默默地想她。
青春期时的我非常叛逆，有很长一段时间跟妈妈的关系都不好。直到有一天回家，看到她头上冒出的白发，才惊觉时光的无情。直到自己做了母亲，才真正懂得了妈妈的不容易。只是，我再也没有机会跟她说一声“妈妈辛苦了”。
谢谢你带我来到这个世界，妈妈。
我会好好生活的，你放心吧。
《妈妈的手》读后感(五)：大手拉小手，我们一起走
图、文/文小妖
许是又当老师又当妈妈的缘故，在更多的时候，我对学生与父母的亲子关系上的关注更甚于成绩上的关注。因为，听过太多父母的抱怨：
“小时候明明那么可爱，听话，为什么现在都不跟我亲近？整天横眉冷对！”
“我走不进孩子的世界，根本不知道他到底想些什么？”
“我们真的是恨铁不成钢，他要买什么都满足，可是为何在学习上就老跟我们作对，我们为他好，他却一点都不知道。”
……
然而，孩子在我面前的抱怨亦不少：
“哼，整天眼里只有钱钱钱，把我丢在各种培训班，自己忙着赚钱，我跟老师在一起的时间，比跟他们在一起的时间还多。感觉老师才是我爸妈。”
“他们（爸爸妈妈）根本不知道我心里的苦和压力，从来只有我听他们说教的份儿，他们从来没有静下心来听听我的想法。”
“天天围着转，我都快呼吸不了了。我也是一个独立的人，为什么他们（父母）那么喜欢在我的人生路上指手画脚，要按着他们的想法去做？”
……
每当听到这些抱怨的时候，我总是竭尽全力去调和两者之间的关系，可收效甚微。
有一天，我翻开美国童书作家托妮·约翰斯顿和插画家艾米·琼·贝茨联手打造的绘本《妈妈的手》时，我对亲子关系的思考似乎又深入了一层。
这世上没有一劳永逸的爱。对于孩子来说，最美好的礼物就是父母的陪伴。而对于父母来说，孩子不同阶段的样子和成长历程何尝不是最美好的礼物？只是，不少家庭都忽略了这份珍贵的存在。
绘本《妈妈的手》犹如一部动画版的纪录片，记录了妈妈与儿子之间的点点滴滴。作家用细腻的文字记录着母子之间的温馨，插画家则用温暖的笔触刻画出母子之间的爱意，两者之间的完美结合，让绘本里溢满了爱，温暖人心。
绘本浓缩了一对母子的一生，是最真实的生命情景的展现，是每一个母亲与孩子都经历过的场景，共度过的时光。大手拉小手，我们一起走……尤其打动我的是每一页里出现的大手和小手的插画，每个动作都是母子之间爱的暗号。与女儿一起读这本绘本的时候，她会照着插图里小手做出动作，让我也做出相应的动作，当我们的手贴合在一起，或握在一起的时候，恍惚间，我又回到了怀孕时，一个身体里装着两颗心脏的时光，那是我人生中独一无二的美好时光。
我和她就这样握着手，读完了这本绘本。合上最后一页，女儿突然对我说：“妈妈，我好爱你呀！”“嗯，我也好爱你！”说完，我的眼眶湿了。其实，我心里很害怕，害怕有一天我与女儿之间的关系会变成上述学生与家长之间的关系，我们之间的爱减少，却对彼此的埋怨不断增加。她不再愿意牵着我的手，而我看到她背离我的想法而心里产生怨念……
待她睡去，我又重新翻开绘本《妈妈的手》，心无杂念，沉浸在一页页的温馨里。
小男孩从出生到长大独立、离开，再到回到老去的妈妈身边陪伴的过程如同月的阴晴圆缺一样，更像是一个轮回。
妈妈握着熟睡的小婴儿的手是爱的期许；
妈妈牵着小宝宝走路、爬上阴影里的楼梯的手是爱的陪伴；
妈妈帮着小男孩洗手、一起种下向日葵、做全麦面包的手是爱的教育；
小男孩学会写名字、过马路、不再牵妈妈的手、长大后与妈妈挥手再见的手是爱的独立；
最后，男孩回到老去的妈妈身边握着妈妈的手是爱的反哺……
妈妈的手牵动着小男孩的一生，她用双手传递出对自己孩子的爱，从牵手到放手，让小男孩从依赖中一步步走向独立，走向自由。平凡的双手捧着这世上最伟大的爱！
许多时候，不少家长，对孩子不是管得太严，就是陪伴太少。管得太严，凡事都要自己经手一遍再让孩子去做，亦或是本该孩子做的事，家长都全权代理了，是以，让不少孩子本该得到独立锻炼的时机渐渐失去，导致他们成为没有主见，事事都要依赖父母或他人的人。还有家长完全忘记了孩子是一个独立的个体，凡事都要孩子按照自己的想法去做，因此与孩子之间建立起了一堵无法逾越的高墙，成为了生活在同一屋檐下最熟悉的陌生人。而对于陪伴孩子太少的父母，则会导致孩子出现更多的状况。比如性教育、校园霸凌、少年犯罪、心理畸形等各种问题层出不穷。这段时间大热的电影《少年的你》不正是从陈念、小北、魏莱、罗婷和胡小蝶等几个少年的身上折射出不少这样的问题吗？值得所有人深思与反省。
松严适度，该陪伴的陪伴不能少，该放手的时候就放手。如同绘本《妈妈的手》里的妈妈，把握好与孩子之间的度，才能让孩子在健康成长的同时，也能与父母之间保持着一种健康、温馨的家庭关系。
前段时间，又有孩子跟我吐槽与妈妈的关系，孩子特别夸张地说，想躲得远远的，不与父母联系。其实，我知道孩子的妈妈是非常非常的爱她，只是没有把握好尺度，对孩子管得严格了些许。这一次我没有急着去做开导，而是拿出一个小本子，对孩子说，“把对妈妈的不满，埋怨都写上去，当然，我们公平一点，也要把妈妈的好写下来。如果你愿意的话，可以多观察一下妈妈的眼睛和手，不要求写多少字，但要用真心，带着感情来写，一句话也行，随意。”
孩子狐疑地接过本子，我也带着几分顾虑递过本子……
几天后，接过孩子的本子，开始确实有应付之嫌：
“我妈又开始唠叨了，神烦，不就是没背英语单词嘛！”
“我妈买了我最爱吃的濑尿虾，噢耶！我吃嗨了！”
……
又几天后，孩子写下的文字多了起来：
“周末大扫除，我和我妈一起收拾不要的东西。我妈翻出了我婴儿时期的衣服和小鞋子，我看到我妈笑了，笑得特别甜，虽然眼角上堆起了几道皱纹，但我突然觉得我妈年轻了，而且还挺好看的。”
“我妈这个月的季度奖变成了我脚上的一双运动鞋，我看到我妈挺开心的，但我心里有点难过，她好像有很长时间没买衣服了。”
“文老师喊我注意观察我妈的手，我觉得手有什么好观察的，天天看不都是那样吗？今天，我看到学校里新来的心理辅导老师的手特别好看，光滑白皙。突然，我想起了我妈的手，曾经，她的手是不是也这样白皙光滑呢？应该是吧。我突然有点难过，想哭……”
我把孩子写下这些只言片语悄悄地拿给孩子的妈妈看，看着看着，孩子妈妈的眼眶湿了。父母与孩子之间的理解其实很简单，多一点点观察，多一点点换位思考，多一点点同理心，那么还有什么问题不能解决的呢？
我相信，天下的妈妈爸爸大多都是爱着自己的孩子的。他们也愿意用自己的双手为孩子打造一个未来。只是，我更希望，每个妈妈和爸爸能抽出更多一点时间陪伴孩子，哪怕只是看一部电影，打一场篮球，逛一次公园，共读一本书……如果可以，再多牵一牵孩子的手。因为等你老了，他们会深刻地怀念这牵手的感觉，会再次主动牵起你的手重温过去的美好！
《妈妈的手》读后感(六)：就让我回到家乡，再回到她的身旁。
在每个人的生命中，一定有那么一首歌曲，当旋律响起来的时候，就让你一下子泪湿衣襟。对我而言，家喻户晓的电影《搭错车》主题曲《酒干倘卖无》就是这样的歌曲。“多么熟悉的声音，陪我多少年风和雨。从来不需要想起，永远也不会忘记……”
每当这些真情的歌词飘来，就仿佛一石激起了千层浪，我的情绪总是不可遏止地翻涌着。深深感慨于没有血缘却胜似血缘的亲情之爱。“假如你不曾养育我，给我温暖的生活。假如你不曾保护我，我的命运将会是什么”。中国式的父母总是掏尽心肺，哪怕自己受再多的累，吃再多的哭，也要为孩子撑起一片敞亮的天空。
先不论这样类似于“溺爱”的教养方式是否会带来孩子朝着“巨婴”的方向发展，不懂父母真实的辛劳和苦悲，以为一切的爱和拥有都是理所当然，最后竟然对父母表达“要求未被满足”的怒气，甚至大打出手。单单看父母无怨无悔的付出，在一个真正懂事，懂得感恩的孩子心里，将会是一生的养分，成为孩子勇敢面对这个世界，面对苦难的力量源泉。
就像冰心歌颂母爱的一首小诗：“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。最近读的一本绘本——《妈妈的手》，就是讲述了一位妈妈陪伴自己的孩子从出生到成年的故事。细腻纯净的文字配上温馨明丽的水彩图，相得益彰，共同编织出一首爱的曲子，每一个母子共度的日子成为了一个个动听的乐符。
翻开扉页，就看到鹅黄色的背景下一位大肚子的年轻妈妈温柔低头抚摸自己隆起的肚子。每一个即将成为妈妈的女子，一定对在自己身体里跳动的小心脏的怀着无比的憧憬和爱意。嘴角向上扬着，做着成为母亲的梦。
终于在一个冬天，一个叫羊羊的孩子出生了。妈妈侧身躺卧在羊羊的身边，轻轻握着他的小手，呼唤着他的乳名。每叫一次，心里就会荡漾微微的柔波。
人类最深的感情常常是无法通过语言表达的。妈妈的爱也深深埋藏在一声声呼唤中，一句句哼唱中，一次次轻拍中。羊羊在妈妈的臂弯中，就有了最好的避风港湾，安心地睡着，做着甜甜的奇幻的梦。
宝宝醒了，宝宝又睡了。他慢慢长大，有一天会站了。他开始学走路，像一匹摇摇晃晃的小马。妈妈牵着他的手。
妈妈的手是最安心的保护伞。纵然重心不稳，也不害怕摔跤。因为有一个更大的力量在扶持着他，就算摔疼了，投入妈妈的怀抱哭嚎几声，马上也就得了安慰。
妈妈的怀抱真是个神奇的地方呀。
记得很小的时候在影楼拍照片，我总是无法一个人坐稳，不受控制地仰面躺下。这时候，妈妈就笑着悄悄来到我的身后，给我不倒下的力量，用她的双手支撑着我。她的双手抚慰了我心里的害怕，恐惧和羞愧。
就像绘本中的小男孩，他喜欢爬楼梯，却害怕大熊躲在阴影里。妈妈说：“我们和大熊一样勇敢！”他们手牵手，一起爬上楼。
好像只要有妈妈在身边，就可以迈开大大的步伐，摇摇晃晃却毫不畏惧地向前撒腿儿跑去。不用强装冷静，无需假装镇定，尽情享受一个孩子的天真与烂漫，充满好奇地在这个新鲜的世界里探头探脑，打滚欢唱。
羊羊和妈妈种了一排黄色的向日葵，长得比一个男人还要高；他们一起采摘又圆又红的西红柿，这是大地赐予的礼物；他们在厨房做面包，温热的面团在烤箱里慢慢胀大。他们烤了一个可爱的全麦面包，涂上果酱，美美地品尝；他们踮着脚尖，走到月亮下，给流星雨取名字……
这样温馨自然的亲子时光，对每一位妈妈和孩子而言，都是那样的宝贵。亲子之间充满爱意的互动是最好的教育，是学校所永远无法替代的。妈妈带着孩子，一起感受自然四季的变幻，感恩大地的赏赐，品尝自己的劳动成果。孩子便自然地学会了对心存敬畏和感恩，明白了付出才会有收获这样简单又朴实的道理，
在妈妈的守护下，每一个孩子都从渐渐稚嫩走向成熟，在对世界摸爬滚打的探索中，站立起来，学会了勇敢，学会了坚强，鼓起胸膛准备独自迎接这个充满挑战与趣味的世界。
有一天，小男孩要上学了。他问：“我会有朋友吗？”“你当然会有朋友。”妈妈说。他们手牵手一起去学校。他学会了写自己的名字，写得又大又漂亮。他现在会自己过马路了，不再牵着妈妈的手。
羊羊像小树苗一样一天天地长大，妈妈是一天天地衰老了。妈妈的怀抱依旧温暖，但是成为小大人的男孩不能一辈子躲在妈妈的翅膀荫下，他需要独自去飞翔了。终于，小男孩要离开了，挥手和妈妈再见：“我有空就来看你。”妈妈为他祈祷：“一切顺利，我的羊羊。”
妈妈依然叫着孩子的乳名，一如当年静静躺卧着，细细看小婴儿侧面的时候。但是长大的羊羊究竟是离开自己了。这就让我想起龙应台有一段描述母子之间的言语：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就在今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，而他用背影告诉你，不必追。”
这当然是带有一份伤感和哀怨的情愫在里面。然而，只有当孩子真正在身体和情感上离开了父母，才真正可以做到独立。不再将父母的爱作为挡箭牌，有能力去承受生活的风风雨雨和严峻的考验，同样在磨砺中变得愈加成熟。
一个越独立越成熟的人，反而越能体察父母养育的辛劳，感恩父母对自己的付出与爱意。就像羊羊，他从小男孩变成大男人——有了自己的生活。他不时回家看望妈妈，有一天，他住了下来，回到了从小长大的甜蜜的家。
这也是让我泪目的最后场景。孩子离开了家门，有了自己的生活。但是空间的距离永远无法割裂母子之间那条纽带——那条从还未出母腹时候就早已紧紧相连的纽带。不论岁月怎样变迁，不论沧海桑田，都始终一头系着妈妈——尽管妈妈的头发变得像盐一样白，记忆像沙子一样流失，除了一件事，一件最最珍贵的事，她的羊羊。
另一头系着羊羊。他再次回到成长的家中，在这里的一草一木，都是他至亲的朋友。还有他最最爱的妈妈。他们挨在一起，看着夏末的天空。他哼着没有歌词的曲子，握着妈妈的手。一如当年妈妈握着他的手，为他哼着轻轻的美妙的曲调。
“是你抚养我长大，陪我说第一句话。是你给我一个家，让我与你共同拥有它”。轻轻合上充满质感的绘本，远处又飘来淡淡的歌声。妈妈的手，成为了生命诞生最初的温暖巢窝。慈祥的心灵所表达的真情都融化在一个跌倒时的搀扶、哭泣时的拥抱中，都浸润在离别时的祈祷，遥遥相望的等待中。
就让我们回到家乡，再回到她的身旁，用她的温柔善良，来抚慰我的心伤。再一次，摸一摸妈妈不再日渐苍老消瘦，布满褶皱，长了老茧的手。这双手依旧温暖，让浮躁的心一下子静谧下来。拉着妈妈的手，在炊烟袅袅中话话家常，在满天繁星中一起看月亮，在充满爱意的相互陪伴中再次哼起夜夜入梦的没有歌词的曲调。
《妈妈的手》读后感(七)：“你陪我长大，我陪你变老”那双紧握的双手就是我爱你的最好的表达。
01.
当人们想要去表达情感时，常常会用到“心”、“眼”等能够表现深情的一些身体器官。然而，有一些感情不像“心”的炙热，也不像“眼”的火辣，怎么办？其实，人类还有一个重要的器官可以表达感情，那就是“手”。
古人的一些文学作品中，常常描写“手”。
比如：“执手相看泪眼，竟无语凝噎”；
比如：“执子之手，与子偕老”；
比如：“慈母手中线，游子身上衣”；
等等。
这些用“手”所呈现出来的感情往往是温和的、绵长的、割舍不断的。
情侣之间用“牵手”来表示确认关系；
朋友之间用“伸手”来表示互帮互助；
亲人之间用“拉手”来表示亲密关系。
所以，在我们成人的世界，感受感情方式非常丰富。那么当我们为人父母之后该如何教会我们的孩子去感受感情、感受爱呢？我们也要用多种方式。我们要身体力行的去表达去孩子的爱以及运用阅读来灌输知识，让孩子去感受温情和更广阔的爱。
我们要常常去拥抱亲吻孩子，要去拉拉孩子的小手无论是在散步还是在他熟睡的时候。同样的，我们要去给孩子阅读关于拥抱的绘本故事，我们也要给孩子阅读关于“手”所带来的肌肤之亲，带来的温情以及安全感。等他们长大了，他们才能成为一个可以感受感情和表达感情的人，他们才能在拥有了更多安全感之后传递出安全感。
02.
我看过很多绘本，其中关于“手”的更多的是“手”手的外在功能，比如手指游戏，手指操或者是手的卫生等等。所以，当我看到这一本《妈妈的手》时，激动不已。因为它所讲到的是一个用手作为爱的纽带，表达母亲和孩子之间感情的故事。
一个孩子在冬天出生了。
妈妈亲昵地叫他羊羊。
她哼着没有歌词的曲子，
握着宝宝的手。
妈妈牵着孩子的手，从出生到长大，陪他学走路，教他做美味的食物，陪他种美丽的花朵，送他去上学，哪怕孩子可以独立，不用再牵着妈妈的手，那份爱也总陪伴在孩子身边。直到孩子成为那个用双手给予爱和支持的人……在孩子的一生中，妈妈的手可以带给他勇气，带给他安全感。
故事中的很多场景都源于生活，这也是我在阅读的时候更加能够引起共鸣，感同身受的原因。
我有三个孩子，大女儿五岁了，每一天我都会拉着她的手送她去上学，拉着她的手接她放学。回到家，我们会一起做游戏或者是揉面团蒸馒头，就像书中讲到的一样。这时候，我们大手拉小手所带来的不单单是肌肤接触，更多的是快乐，是陪伴。
我的两个小儿子是双胞胎，一岁十个月。他们两个每天晚上都会闹着要和妈妈睡，当我一个人陪着他们两个的时候，他们都想紧挨着妈妈，于是我就躺在中间，告诉他们，妈妈拉着小手，你们躺我旁边安心的睡吧。神奇的是我只要拉着他们的手一边一个，他们就会乖乖的睡觉，很快进入梦乡。如果谁没有拉手，谁就会不停地搜寻妈妈的手不老实睡觉。这就是妈妈的手带给他们的安全感。他们就会觉自己是拥抱着爱在睡觉，安心又温暖。
这就是手的神奇之处。
03.
《妈妈的手》这本绘本的作者是作家托妮·约翰斯顿和画家艾米·琼·贝茨。
托妮·约翰斯顿是知名童书作家，迄今已创作一百多部童书，包括《被子的故事》《消失的南瓜》《猫，那是什么？》《一年级，我来了！》等等。
而艾米·琼·贝茨插画家，从小喜欢画画、读书。已经为超过四十本童书绘图，包括《一只会作曲的猫》《苹果酱的天气》《大大的伞》《吉特尔的旅程》等。当艾米在为《妈妈的手》创作插画时，画到书中男孩第一天上学，恰好也是她自己的儿子第一天上学。“我已经感受到了书中的一些时刻，”她说，“我意识到，之后还会有一些重要的时刻将一一发生。”插画家艾米她自己也是三个孩子的母亲。怪不得她的画那么的细腻充满感情。
《妈妈的手》这本书感动我的地方除了作者用手作为了一个情感纽带来表现亲子关系之外，并且放在了时间的长轴中，“双手”作为了一个时光流逝的参照。
一开始，当我们还是少女时，我们的双手细腻柔嫩。当我们孕育着一个宝宝的时候，我们的状态和双手也并没有什么变化。
变化就出现在宝宝出生后，我们的大手，宝宝的嫩手，当大手包裹着小手的时候，我们满心满眼满手都是幸福感。然而，时光流逝，宝贝羊羊在一天天的长大，妈妈却在一天天的衰老。面对时间的毫不客气毫不留情的飞逝，我们很无奈，但是唯一欣慰的是我们拥有了陪伴。
妈妈陪伴着孩子学着走路；
妈妈陪伴着孩子学会勇敢；
妈妈陪伴着孩子学做美食；
妈妈陪伴着孩子种植花草。
当有一天，孩子要去读书，要去远方，要组建自己的家庭的时候，我们知道孩子在慢慢的独立，孩子不再需要妈妈的陪伴。然而，妈妈却开始需要孩子的陪伴了。
在这个时间轴上，我们一天天的看着孩子长大，也一天天的看着妈妈的头发变白。而最能体会到作者的用心的地方就在于故事的结尾是长成大男人的孩子回到了自己的家陪着妈妈坐在草地上看着夏末的天空，他哼着没有歌词的曲子，握着妈妈的手。因为这个画面是和中间一个画面是相互呼应的。那时候孩子还只是个孩子，妈妈也是这样陪伴着他仰望星空，他们还一起给流星取名字呢。
这大概就是我们对父母常说的那句话：你陪我长大，我陪你变老。
而那双紧握的双手就是我爱你的最好的表达。
《妈妈的手》读后感(八)：《妈妈的手》：让男孩拥有深情的母爱，他将远离“爱无能”的怪圈
生活中，有许多“爱无能”的成年人。他们长大了以后，不知道该如何关心别人。也许，他们内心深处的爱是熊熊燃烧的一团火，可是，表达出来却显得无比冷淡，以至于身边无人能感觉到他们的爱，最终感受到的却是他们那张冷冰冰的脸。
相比于女人而言，有些男人更加不善于表达情感，他们总是把心事往肚里藏，在冷酷的表情下隐藏着一颗柔软的心。都说男儿有泪不轻弹，有些男人在伤心难过的时候，他们无法用哭泣来发泄情绪，转而使用了冷漠与暴力。
如何爱一个人看似简单，却是一门学问。
如果没有掌握“爱的技巧”，你就会发现表达这种情感十分困难。就像那些“爱无能”的人，他们内心深处并非没有爱，而是父母从未教会他们如何将爱完整地表达出来。在原生家庭中，父母的一言一行都会影响着自己的孩子，让他们渐渐沿袭着家庭模式不停地走下去。
如果家里有男孩子，就一定要注意了。尽管，许多人都觉得：男孩子必须具有阳刚之气，必须做一个男子汉，却忽略了男孩子也需要温柔相待。
实际上，男孩子的内心也有柔软的一面，没有人们想象中那样强大。幼小的男孩往往比同龄女孩子开口说话晚，睾丸激素驱使下，男孩更加容易冲动、毛躁，注意力不集中。
在养育男孩的时候，父母应该更注意多关爱他们，这样他们才能更加健康地成长。
那么，如何才能关爱男孩子呢？
给予孩子足够的爱，往往就在生活的一点一滴之中。也许，不经意的一件小事情，微不足道的一点细节，都能使孩子感受到你对他的关心与照顾。
美国知名童书作家托妮·约翰斯顿与婆婆的关系十分融洽，她的丈夫拥有一个非常温暖的原生家庭。即使丈夫长大成人，婆婆依然会伸出关爱的手，给儿子和儿媳妇们各种各样的帮助。作为一位儿媳妇，婆婆的一举一动她都看在眼里，予以感激之情。
于是，她创作了这本《妈妈的手》，以此献给自己的婆婆。也记录了一位母亲养育男孩的点点滴滴。
《妈妈的手》以时间顺序，记录了母亲怀孕、孩子出生、成长等一幕幕片段。最终，母亲年迈，孩子长大，他却在母亲年老体衰的时候，回到家中，担负起照顾母亲的责任。
故事如此温馨美好。如果，你有孩子，仔细去翻阅书中的图画，就会发现：每一幅画都是如此熟悉，仿佛从这一幕幕场景中，能看到自己陪伴孩子的身影。
实际上，给予男孩子足够的关爱，比想象中简单的多。爱，就在这一幕幕看似不经意的一点一滴中。当你亲切地表达对孩子的关爱，他也能渐渐感受得到，也会在爱的滋养与浸润中，感受到如何关爱一个人，他也会渐渐学会。就像书中的男孩一样，他始终如此快乐，最终，他回到了母亲身边，就像曾经孩提时分那样，耐心地陪伴在她的身旁。
也许，这样说你依然会觉得有些抽象，很想看看那一幕幕亲切熟悉的画面，感受一下母亲是如何关爱与照顾男孩的。那我们就来感受一下这点点滴滴美好的细节：
实际上，这一幕幕场景，我们每个人都非常熟悉，它在家家户户温暖上演。
孩子的每个阶段都会有不同的需求，当孩子还是小宝宝的时候。见到他柔软的小身体，缓慢地动来动去。母亲可以随意抱着他们去各种地方。那个时候，宝宝是如此听话、乖巧、可爱，却需要家长更多的关心与照顾：
当孩子在襁褓中时候，她会亲切地搂着自己的孩子，握着宝宝的手，唱着温柔的童谣。
当孩子蹒跚学步的时候，免不了会不小心摔倒，妈妈牵着他的手，陪伴在摇摇晃晃走路的孩子身旁。
孩子需要玩耍，母亲就拍着手陪伴他做各种各样的游戏。
妈妈抱着宝宝，牵着他的手，陪伴他走过了充满关爱的年幼时光。
幼小的孩子特别需要照顾，他需要母亲无时无刻地陪伴在他的身旁，及时给予他足够的关心与呵护。妈妈无微不至地关心能使孩子感受到安全、温馨，这种安全感能使他在很远的人生道路上感受到足够自信与沉稳。
渐渐地，孩子的步伐越走越稳，探索的事物越来越多，他渐渐离开了妈妈的怀抱，开始有了更多的需求，妈妈的手却总是在关键时刻，为他阻挡一切困难与挫折。
有时候，他会感到害怕，妈妈牵着手陪伴他共同面对内心深处的恐怖。
有时候，他会受伤，每当摔倒了，妈妈就温柔地帮他清洗伤口。
他开始逐渐探索世界，渐渐发生身边有许多事情会使他受伤，妈妈的手给了他最温柔的坚强后盾。他的心中多了几分踏实的感受。
当他从小在需要帮助的时候，即使得到了帮助，他也会在身边人有危难的时候，能够及时助他一臂之力，这样的关怀下，男孩才能逐渐成长为真正的男子汉。
在男孩子不断探索的年龄，往往会拥有强烈的好奇心与求知欲。他们也比女孩子更加好动，容易四处捣乱。这个时候，家长千万不要限制孩子，相反要多注意引导。多寻找一些男孩子感兴趣的事情，引导他们进行有利于身心的各种活动和游戏。
当他逐渐长大，作为母亲最重要的是需要逐渐放手，家长一定要给他们留出相对独立的空间，让他们相对独立地成长。
如果，他从小与你建立了深厚的感情，你依然可以做“玩伴型”妈妈，陪伴他做各种各样有意思的小活动。尝试和他建立共同的爱好，他也会更愿意向母亲敞开心扉。
不过，孩子最终还是会离开家庭，出去上学，渐渐建立起属于自己的家庭。这个时候，父母应该默默祝福孩子，欣然接受成长的一切。
可是，很多父母无法领悟到这一点，他们总是想把自己的孩子束缚在身边，却最终使亲子关系变得僵化。
就像许多成年人，无法忍受依然把自己拴在身边的父母，不得不进行各种抗争，最终挣扎着离开了曾经的家庭。甚至，有些人经常受到父母的各种束缚或要求，无法忍受他们的相处模式，很长时间都不愿意回到家中看父母一眼。
实际上，如果父母的心怀足够宽敞，放手让孩子独自闯出自己的一片天地，给他们足够的自由。即使，在他渐行渐远之后，亲情也无法割断。毕竟，亲情比任何情感都坚韧有力，即使一家人曾经发生口角，出现过各种矛盾，依然是血浓于水。即便离开千里之外，他终究还是会回来的。
放手，也是一种爱。孩子们能感受到父母对他的默默祝福，内心深处充满着浓浓的感激。
翻开《妈妈的手》这本书，阅读书中点滴的文字，细心的你也会发现文字上方的小图里，绘者将妈妈的手与孩子的互动绘制成了特写。
读完绘本，再回来看妈妈牵着孩子的手走过的历程，会有更深的感触。
每一幅场景，如果你也曾经历过就会感觉似曾相识。甚至，从书中能感受到自己曾经走过的路，以及将要行走的人生旅途。
生活，就像这样一幕幕进行，每一页都蕴含着对孩子无限的关爱。家庭模式始终都不停息地上演着一幕幕情景剧。在你陪伴孩子的时光中，每一个不经意的细节，都能让他感受到你对他的爱。
他会在潜移默化中模仿这种爱的模式世代相传。所以，如果，你希望拥有一个懂得关爱他人的孩子，先努力让他学会如何真正关爱身边的人，他自然也会感受到你对他的爱，渐渐拥有一颗懂得关爱身边人的心。
《妈妈的手》读后感(九)：母爱的温情里，藏着母亲的“功能”
有太多人歌颂母爱，但很少有人知道，母爱里藏着母亲的“功能”。
01 母爱是“温情”，也是“功能”
上半年的某一天，我去参加一个心理沙龙活动，活动的主题忘了，但活动的一项内容令我记忆深刻——主持人问大家：“说说母亲的功能有哪些？”
大家都愣住了，母亲的……“功能”？
主持人解释道：“对于一个孩子而言，母亲要发挥哪些作用才能让孩子健康成长呢？”
这下大家都明白了，于是，什么保护功能、陪伴功能、养育功能、教导功能、榜样功能、提供物质基础的功能都出来了。
等大家都说完以后，主持人又问：“请想一想，为什么你的答案是这样的，相比其他人而言，你漏说了哪些功能，为什么？”
这下全场都安静了。
我顾不上观察其他人，只默默地低下头，红了眼圈。
关于“母亲的功能”，我只回答得出2,3个。毫无疑问，像我这样说不出母亲功能有几何的人，也是没有得到多少母爱的人。
那么，母亲的功能到底有哪些呢？我们要怎样做，才能让孩子更健康地成长呢？
不用找心理学专著，也不用去百度找不靠谱的答案，这本绘本——《妈妈的手》就能给你最完整、最完美的答案！
《妈妈的手》记录了一位母亲在陪伴孩子成长过程中付出的诸多行动，而这些行动也发挥了她作为母亲的“功能”。
这一切都是靠她的“手”来完成的，她的这双手，平稳地托住孩子，帮助孩子融入了世界。
02 母爱的温情里藏着母亲的“功能”
《妈妈的手》采用富有生机的绿色为主基调，暗示了“成长”这个主题。
而水粉的轻薄质地，又像是给画面加上了怀旧的滤镜，使得我们看这本书时像翻看一个家庭的相册，像是在浏览一个家庭的历史。
这个家庭的历史从母亲怀孕开始。
接着婴儿出生了，妈妈亲昵地叫他羊羊，妈妈哼着没有歌词的曲子，握着羊羊的手。
对新生儿来说，母亲亲昵的搂抱和紧握的手，能给他最踏实的安全感，同时也能让他感觉到这个世界是欢迎他的。这对孩子来说，至关重要。因为这会决定他一生的人格基调。
心理学上，关于核心人格的形成时间，有不同的说法：
古典精神分析代表人物弗洛伊德认为是6岁之前；新精神分析代表人物科胡特认为是2岁之前；而客体关系理论的代表人物克莱茵认为，是出生后2个月之内。是的，你没看错，2个月之内。
在这2个月里，母亲亲昵的搂抱和抚摸（握手）能决定他是热情的还是冷漠的，是开放的还是回避的。
有些妈妈出了月子就去上班，这对孩子的负面影响太大了。
我们接着来看故事：
小婴儿长大了，母亲牵着他的手，给他一个支撑，让他学会了走路。
小男孩喜欢爬楼梯，但是怕楼梯的阴影里藏着大熊，于是母亲牵起他的手，一起爬上楼。
小男孩绊倒跌跤，妈妈抱起他，到水池边洗手。
母亲教会小男孩种向日葵、种西红柿、做面包，潜移默化地让孩子热爱自然，热爱生活。
母亲带孩子看星星，他们一起给流星取名字。
小男孩要上学了，他担心没有朋友，妈妈说：“你当然会有朋友。”他们牵着手一起去学校。
……
后来男孩长成少年，又长到成年，男孩离家了，有了自己的生活圈子，有了自己的新家庭。
而母亲老了，她的记忆渐渐流失，但是关于男孩的记忆永远清晰。
有一天，长成男人的孩子回来了，回到他从小长大的甜蜜的家，他和妈妈一起看星星，他哼着没有歌词的曲子，握着妈妈的手。
这些母子之间互动小细节，既记录了母爱的温情，也展示出母亲的诸多“功能”：
欢迎孩子，给孩子安全感； 陪伴孩子，给予孩子关注； 给孩子提供适时适度的帮助； 当孩子感到害怕时，鼓励孩子； 当孩子遇到挫折时，安慰孩子； 教孩子热爱自然、热爱生活； 给孩子支持，帮助他应对新环境； 当孩子离开时，不纠缠，送上祝福……简言之，温情就是功能。
03 爱会传承，手是纽带
看《妈妈的手》的图片，像看一个家庭的相册；看《妈妈的手》的文字，像读一首动人的诗——诗的开头，是妈妈哼着没有歌词的曲子，握着宝宝的手；诗的结尾，是孩子握着妈妈的手，哼着没有歌词的曲子。
这两只交握的手，传递着妈妈满满的幸福和爱意；也传递着孩子满满的感激和爱意。
爱会传承——得到爱的人，也愿意付出爱。
而爱的传承，是通过“手”来体现。
《妈妈的手》图画排版很有特色——一半图画，展示母子互动的内容；一半图画，以特写的方式放大母子交握的手。
看，刚学走路的宝宝，只能握住妈妈的一根手指。
看，妈妈和宝宝拍手嬉戏，纤长的大手和胖乎乎的小手拍在一起。
看，妈妈送孩子上学，大手牵着小手。
看，长成男人的男孩，回来看望母亲，一只强壮的手握住一只苍老的手。
母子之间的互动，母子之间的深情，都是通过这双手来体现的。
记得我的宝宝刚生下来时，我握着他柔弱无骨的小小的手，心里满是幸福。
这双小手慢慢长大，但很长一段时间里，我的大手都能包住这只小手，但他现在已经5岁半了，我渐渐握不住这只小手了。
好在我们还有许多共同的事情要做，我还有很多机会握住这只小手。
我很留恋牵住他的小手的感觉。
所以，我很能感同身受《妈妈的手》的最后一页上的一句话：
献给我的三个孩子，爱他们的每一双小手和每一根小手指头。母亲爱着宝宝的小手和每一根小手指头，孩子又何尝不爱着母亲的手，爱着母亲那代表着温暖、接纳和安全的手。
《妈妈的手》，记录了母爱的温情，也向读者示范了母亲的“功能”。
作者简介：梵高的二维星空，有书智库签约作者，二级心理咨询师
《妈妈的手》读后感(十)：高质量的亲子关系，这三个方面，哪一点最难做到？
当孩子“不听话”时，你是否有过威胁恐吓甚至恶语相向？当孩子哭着闹着表达自己想要做某件事的诉求而你却觉得是无理取闹时，你是否想要一种立马见效的方法让此时此刻的孩子变得乖起来？你是否在很多时候都控制不住自己的情绪，原因只是孩子写作业很慢？
记得一次一位9岁的孩子跟我说：“老师让我们写妈妈时，必须要先写外貌，然后写兴趣爱好，最后写性格。”我不知道该说什么，便建议道：“要是我们抓住妈妈的一个特点来写，比如写‘妈妈的手’‘妈妈的催促’‘妈妈的目光’，这样可行吗？”这个孩子语气很坚定：“肯定不行。”
我不知道后来他写的妈妈会是一个什么样子？会不会写很多讨人欢喜的情节？如果四五十个孩子都按照这样的方法去写，也不敢想象写出来的样子。
这些我们不愿意看到的现象其实都能找到原因，而且也有可能改变。当我看到《妈妈的手》后，有很多不同的声音提醒：大人的手是用来呵护孩子的，是做一些有利于和孩子一起成长的事情的，而不是用来指指点点、固化人的，更不是用来打人的。
更重要的是，我们自己会从一个很小的角度敏锐地发现一个大世界，而不是被设计好的世界。
《妈妈的手》的文字作者是知名童书作家托妮·约翰斯顿，迄今已创作一百多部童书，包括《被子的故事》《消失的南瓜》《猫，那是什么？》《一年级，我来了！》等。谈及为什么创作这个故事时，她说：“当我写《妈妈的手》时，总是想起我的婆婆玛格丽特·泰勒·约翰斯顿，她会向我们伸出她的手，以各种方式给家人帮助。”
图画作者艾米·琼·贝茨用水彩、水粉和铅笔把故事呈现出来后，整个画面氛围柔和无比。很巧合的是，画到书中男孩第一天上学，恰好也是她自己的儿子第一天上学。“我已经感受到了书中的一些时刻，”她说，“我意识到，之后还会有一些重要的时刻将一一发生。”
作者们用很朴素的叙述告诉我们每个人：从出生、长大、老去的过程中，有很多习以为常的“时刻”是我们前行的起点和动力，或者说是我们人生的底子。我们要看重这些有着怀旧色彩的“时刻”，并尽可能地多去看，尤其是多和孩子一起看，我们才可能找到解决问题的钥匙。
一、怀旧是为了让生活本身充满勇气同信心
书中富有诗意的文字叙述，一页页淡绿色背景的画面，都会让读者情不自禁地进入怀旧情绪中去，就像《书单》评价的那样：“整本书充满不加掩饰的怀旧气息，首尾的句子相呼应，形成了完整的生命循环，令人动容。”
（一）无关年龄大小，曾经都有“重要的时刻”
好书往往可以满足大人和孩子的共同需要。孩子可以看到孩子的世界，大人可以看到大人的意义。
对于孩子来说，他们的世界极其琐碎，但是又极其美丽。学走路的孩子哪怕自己像一匹晃晃悠悠的小马，也不会放弃继续行走的努力；孩子愿意到泥地里去踩一踩，甚至滚一滚；孩子愿意自己动手做点什么，哪怕是采摘西红柿或者做面包等，他们都能够很开心地享受这一切，并由衷觉得这些事情都是他们的“重要时刻”。
倘若孩子们身边还有理解他们的大人，尤其是父母的理解，将会大大激发他们的潜能和信心，更加轻松地去对待他们所拥有的“重要时刻”。在《妈妈的手》中，妈妈就充当了一个陪伴者和理解者的角色。
面对又蹦又跳又跑，满身是泥的孩子，这位妈妈选择了“帮忙洗手”，而不是阻止或呵斥；面对长大了不愿意再牵手过马路的孩子，这位妈妈选择了挥手目送，而不是强拉硬拽；面对长大了要跟自己“挥手再见”的孩子，这位妈妈选择了默默等待和祈祷，而不是硬要把孩子留在身边……
一切顺利，我的羊羊。千言万语，爱和期待，都在这句轻声的祝福中释放出来了。
（二）回忆是为了更好地珍惜现在
从婴儿长大成人这个过程中，谁是最重要的人呢？毫无疑问是妈妈。
那么当我们回忆小时候很重要的时刻时，就会想起很多与妈妈有关的事情。妈妈的叮嘱和唠叨，妈妈做的饭菜，妈妈纳的鞋底，妈妈自己舍不得吃的零食……
可是我们这些孩子啊，随着逐渐长大，随着进入大学，随着在另外一个城市工作，我们不断与妈妈分离，当然有时候是渴望离开。可是，听不到唠叨后，我们反而有一种深深的孤独感。
《妈妈的手》中也这样叙述：“小男孩变成了大男人——有了自己的生活。他不时回家看望妈妈。有一天，他住了下来，回到了从小长大的甜蜜的家。”离开后的孩子在长大成人后，又回到了妈妈身边，回到了从小长大的甜蜜的家。
小男孩为什么要回来？是因为之前的回忆吗？是为了报答养育之恩吗？是因为这里才是甜蜜的家吗？
到底是什么原因我们不得而知，但是有一点我们可以肯定：珍惜现在的生活很重要！再握一握妈妈的手很重要！
他们挨在一起坐着，看着夏末的天空。他哼着没有歌词的曲子，握着妈妈的手。二、时间往往充满了神奇的力量
看着《妈妈的手》，还想起了孙楠唱的《时间的远方》：“在时间的远方，我看见妈妈的目光，像冬日最美的斜阳，它温暖了我的天堂。在时间的远方，我看见孩子的成长，在心中最软的地方，它呵护了我的晴朗。我渴望时间的远方，被一束童年的光照亮，那清晨许下的愿望，是回家的芬芳。”
《霍比特人》中的咕噜给比尔博出了一个谜语：
它会吞食一切，虫鱼鸟兽花草树木。咬破生铁，蚀穿金刚，杀死勇士，屠灭城邦，沧海化桑田，高山成平原。“时间”看上去又神奇又可怕。可怕是因为它是无情的，不会因为人的意志而停留，而且还会吞食一切；神奇是因为它会让人们在其中感受到生命的长度和厚度。在“时间的远方”，妈妈的目光和孩子的成长都在其中，你说这样的时间难道不神奇吗？
（一）时间意味着爱的滋养
人的一生分为婴儿、幼儿、儿童、成人、老人等各个时期。时间看上去那么长，可是读完却让人觉得时间很短。人的一生就被浓缩在几个很重要的时刻里了，浓缩在一本书中了。这样的震撼是很大的。
日本著名心理学家河合隼雄说：“对于某一个人来说，一个瞬间也许有着能左右这个人一生的重要意义。”对于每个人来说，生命不正是由无数个瞬间组成的吗？
在《妈妈的手》中，随着画面一页页展开，我们能够真切地体会到时间的流淌。尤其是对妈妈来说，时间意味着一种生活的常态，一种高质量的亲子陪伴生活，更是一种爱的滋养和示范。
从妈妈怀上宝宝到妈妈满头银发，这段时间不算短。如果不是从孩子的角度去看妈妈的变化，或许这段时间算不了什么。但是故事中选取的几个重要时刻一下子就把读者拉到属于自己的成长经历中去了。
妈妈牵着孩子的手爬楼梯、妈妈帮摔跤的孩子洗手、妈妈跟孩子一起种向日葵、妈妈跟孩子在厨房一起做面包、妈妈跟孩子一起看星星……
一段段时间，一段段故事，一段段情感，看上去是属于主人公的，何尝不是读到这本书的每一个读者的呢！
（二）更重要的是，还得有属于个人的时间
当我们在现实中被学习和考试挤压得没时间玩耍时，是不是要思考一下时间都去哪儿了？在《妈妈的手》中，除了有在一起的亲子时间，还特别重视个体的自由时间。
孩子总是在集体时间和个体时间的夹缝中成长着。个体时间是孩子人格得以独立的重要保证。只有在属于自己的个体时间内，孩子们才会彻底放松下来，做自己想做的事情，而不是大人安排事情。
对于孩子来说，有紧有松，张弛有度，在学习和玩耍中找到一种平衡。最好的状态莫过于，学习就是一种玩耍，玩耍就是一种学习。用有限的时间做有趣的事情，而不是让自己陷入不自信、甚至厌倦学习的状态中去。
当孩子把自己的时间利用好了，他才可能对时间有真正的概念和理解，才不会讨厌那些学习时间。哪怕是长大后，那些“被尊重的个人时间”，那些“自己能掌控的个人时间”，都会成为一个人去面对复杂现实的重要基础。因为在这些时间里，作为个体的人学会了怎样在这些时间里去做自己感兴趣的事情，并且逐渐学会关心周围的一切，把自己变成一个有活力的人，而不是一个“事不关己，高高挂起”的孤独者。
所以我们看到《妈妈的手》里的主人公的个体时间得到了充分尊重，从幼儿时期自由地玩耍，到长大后离开妈妈去另外的地方闯荡，“个体时间”是和成长是关联的。只有拥有了足够的“个体时间”，才可能有真正的成长。如果什么都给孩子准备好了，小心翼翼甚至殚精竭虑地教养孩子，孩子的“个体时间”还会有吗？他们作为个体的努力有意义吗？
三、成长：大人和孩子要一起共享的密码
《妈妈的手》中的成长显得有些不一样，既有儿童成长，也有大人成长。《科克斯书评》这样评价：“这本美丽的图画书肯定能引起所有爱孩子的成年人的共鸣。同时，贯穿全书的那些童年印记也会让孩子们感同身受。”
（一）孩子的世界需要得到尊重：
放手，对于大人来说太难。这个不让孩子碰，那个不让孩子摸，可是孩子不去“犯错”，不去实践，怎么才能与这个世界和谐相处呢？
大人（老师和家长）都不敢放手，生怕放手后孩子成绩一落千丈。不敢放手的直接后果就会造就一大批疲惫的大人和厌学的孩子。或者说，一大批毫无个性的孩子说着言不由衷的话，做着毫无兴趣的事情。
大人都希望孩子路途一帆风顺，不要遇到困难最好，可是哪里有没磕绊的成长呢？换一句话说，没有遇到困难的成长还算成长吗？另外，大人的希望是不是只是为了满足自己的某些虚荣心呢？
“我们有必要考虑一下，难道父母不是随意制造出自以为是的‘孩子的幸福’，并相信孩子是‘幸福’的，希望自己因此心安理得吗？”
那么大人是不是什么都不要做了呢？什么都放任不管了呢？两种极端的教养方式都会让正常人变得不正常起来。大人其实可以做到：看到孩子有可能被绊倒的情况下，大人需要躲到暗处，让孩子自己去处理摔倒这件事。
首先，对于孩子来说，要做符合他们年龄段的事情。你不能让一个幼儿园的孩子去写作文，你也不能让一个大学生成天待在家里。那些打着开发智力的“提前教育”之所以有市场，都是大人觉得有必要让孩子提前学一学，要不然跟不上怎么办？可是这种大量僵硬的知识信息和技巧训练，会给孩子带来什么影响呢？
其次，对于孩子来说，要自己去摸索和实践。作为大人，你不放手而又习惯指手画脚的话，或只想把孩子交给培训机构的话，孩子身上那些好奇心和探索欲迟早都会被消磨殆尽。孩子的个性需要自己去实践，而不是被定义的、被驯化的。
（二）成长离不开高质量的陪伴：
养育孩子不是用来报恩的，而是彼此共同成长的。当我们有了这样的观念后，亲子陪伴才会有效。
对母亲使用暴力甚至弑母、未成年人杀人等事件令人悲愤的同时，还应该让我们更多地去思考家庭教育可能存在的问题，更多思考父母和孩子之间的关系该如何良性发展。
从孩子知道“我是谁”开始，到他们能够不断认识自己，再到他们为了成为理想中的人所做的努力，长大成人后还要弄清楚自己在家庭和社会中的位置……这个过程中都需要有协助能力的人和他们一起走。
作为把孩子带到这个世界上来的父母，理应成为“有协助能力的人”的第一人选。父母得协助孩子去认识“我是谁”、去帮助他们发现自己的兴趣和个性……这些事情看上去都很抽象且艰难无比，但是都需要从日常生活中的点点滴滴做起。
比如一起读一本关于孩子是如何降临的《小威向前冲》，父母跟孩子聊聊降生时的情景，聊聊他们的名字是怎么来的，根据拍的照片聊聊孩子在某些“重要时刻”的故事……总之，这些都会帮助孩子找到自己，比起不谈不管，只一味地满足孩子的物质需用，要用心多了。
“父母给孩子很多高价玩具，已经成为一种公害，它会污染孩子内心深处的想象力宝库。除了玩具，外部传输进来的大量信息也会导致想象力钝化，同时孩子们必须记住很多常识性的知识。被外部赋予或是强塞的东西太多，孩子就会丧失捕获内心信息的想象能力。关于这一点，生活在物质丰裕时代的父母们必须牢记于心。”
所以，陪伴孩子成长的不是玩具，不是培训机构塞进孩子头脑中的常识性的知识，而是父母用心的行动和信任的目光。当然，这个过程是事无巨细的，是繁杂多变的，父母需要让自己的内心也变得更孩子一样，去真诚地跟孩子一起行动。
我想这也是《妈妈的手》带给我们最大的收获。作者们把自己体验到的生活和情感，用富有诗意的、怀旧的叙述方式告诉每一个接触到这本书的人：成长的代价虽然注定分离，但是始终有成长过程中那些温暖的“重要的时刻”与我们相伴。