不能弄湿脚的青蛙女王经典读后感有感
《不能弄湿脚的青蛙女王》是一本由【意】大卫•卡利 / 【意】马可•索玛著作，郑州大学出版社出版的精装图书，本书定价：32.80元，页数：16，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(一)：童话寓言中的美
看到绘本名字《不能弄湿脚的青蛙女王》，相信大家都会很好奇，青蛙不是经常和水打交道吗，怎么会不湿脚？看，封面上一定就是这个青蛙女王了，头上顶着一个漂亮的小王冠，坐在舒服的沙发座椅上喝着什么，旁边还有电扇在运转，青蛙女王的双脚安放在面前的小踏脚椅上，看来女王的待遇就是不一样，女王的生活一定是舒适自在，轻松安逸。说实在的，我是挺羡慕女王的，也许每个女孩都曾经梦想有一顶王冠，梦想能做一回公主或女王。这个青蛙女王又会是怎样的一个故事？
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(二)：成为女王的历程
每种绘本都用它自己独特的形式在吸引着小朋友们的喜爱，从图画开始再配以文字说明，可以让小朋友更好的理解生活，理解这个世界，认识真善美。有贴近生活的、有将数字或是颜色启蒙融入绘本中的、还有引导孩子情绪等等，还有一种绘本被归纳于“寓言体”，将某些简单或是深奥的意寓隐藏其中，通过讲故事的形式带给孩子们独立思考。意大利著名的绘本作家大卫•卡利与插画家马可•索玛创作的《不能弄湿脚的青蛙女王》，正是一个带有社会批判寓意的绘本故事。
封面上一只带着王冠，将腿高高架起的，带着微笑表情正在休息的青蛙女王，将带给我们带来一个什么样的故事呢？
从前，有一群青蛙自由快乐的生活在池塘里。
自由的青蛙们
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(三)：小小绘本，大大社会，你的孩子扮演了哪个角色？
我曾经在我家门前的小广场上观察过一群孩子玩耍，都是小学一年级左右的年纪。
有一个小女孩儿是一群孩子的头目，孩子们都听她的话，她说玩什么，孩子们就跟着一起玩。她长得很漂亮，至于有没有什么其他特长我便不得而知了。
另外一个小女孩儿显然跟这个漂亮的孩子关系很好，她提建议，也喜欢命令其它孩子。这个女孩儿我认识，我曾亲眼见过她叉着腰吼她爷爷，虽不知缘由，却在内心里给她刻上了“不喜欢”三个字。
其它的孩子们似乎没什么特点，像我们大多数人一样，扮演者“群众“的角色。在孩子群中，或者社会上，其实都一样，每个小集团都有”头目“，都有”军师“，而更多的是”群众“。
在绘本《不能弄湿脚的青蛙女王》里也存在着一个社会，只是这个社会有点滑稽，有点讽刺，仔细想来，又有点耐人寻味。
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(四)：一些聪明的人干了一些聪明的事，伤害了一个愚蠢的人
如果有一个空缺的领导职位，你会心动吗？
如果周围所有的人都推举你当领导，你高兴吗？
如果这个领导职位很轻松，每天只需要喝茶看报做做样子，你愿意吗？
如果你既不心动也不愿意，我猜你一定看过童话寓言《不能弄湿脚的青蛙女王》。
这是一个怎样的故事呢？有这么一只青蛙，无意中捡到一只漂亮的王冠，于是她被其他青蛙推举为女王。女王应该干些什么呢，她不知道，其他青蛙也不知道。于是一些精明的青蛙根据读过的故事和看过的电影，为女王提出了一系列建议。除了不能弄湿脚以外，女王还有权拥有一片专属的荷叶。她每天的任务只有睡觉和吃美味的胖苍蝇，当然，如果遇到难搞的下属，也可以动用权力进行惩罚。作为回报，那些提建议的青蛙全都成为了女王的顾问。
之后的情节大家应该能猜个八九不离十，女王和顾问们开始滥用职权，最终遭到民众的反抗，得到应有的惩罚。“所以我们不能像青蛙女王那样不劳而获……”我为女儿读着，却渐渐觉得哪里有些不对。我隐约觉得，青蛙女王似乎并不快乐。把书重新翻回去，果然，青蛙女王自从戴上王冠的那一刻，就再没露出过笑颜。
失落的女王
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(五)：生活就像一盒巧克力，你永远不知道你会得到什么
《不能弄湿脚的青蛙女王》是一本绘本，看则是给小孩看的童话，却更像给大人看的寓言。很多人说这本绘本是借童话的想象传达政治讽喻的代表，我却从这本书中看到了人生的不可预料性。
一次偶然，一枚戒指掉落池塘，打破了青蛙池的平静，改变了一位普通青蛙的命运，她就像被神选中的一样，被推到了台前，莫名就成了青蛙女王。她听从那些顾问的话，每天不需要做任何工作，除了睡觉就是用餐，她和她的顾问们高高在上，只负责对其他青蛙发号施令，并且无偿占有且享受他们的劳动果实。到了晚上，青蛙们再也不能像以前一样开心地唱歌了，因为他们太累了。
这样的生活也没持续多久，不在压力中沉默，就在压力中反抗，为了让女王开心，青蛙们举办了一场跳水比赛，有个聪明的青蛙为了改变这种局面，让女王也跳一下，这个跳水隐喻也很深，就代表她的人生，从神坛跌落，等她从水底探出头，王冠已不见了，然而她站在那里，虽然狼狈，却还是那么开心，因为这才是一个青蛙该有的生活呀，每天在水里嬉戏，找虫子吃。不能弄湿脚，这原本不是一个青蛙该有的习性，看到这里，我感觉这个青蛙女王更像是一个傀儡，被那些顾问推到了神坛，以她为名，狐假虎威，享受那些顾问内心深处想不劳而获，想统治鱼塘的野心。
故事结尾，我们也知道了王冠的来历，那是一枚皇冠型的戒指，是一堆情侣吵架丢进池塘的，原本就不属于这个池塘。读到这里我很高兴最后戒指又回到了原来主人那里，池塘又回归了平静，青蛙女王又变成了一个普通又快乐的青蛙。
很多人从这本书看到了阶级、统治、驾驭、反抗我却看到了一个误入一个不属于自己世界懵懂的女孩，很多人成长的过程也许不是一帆风顺，也许也会像这个青蛙一样，误入歧途，走入了一条不适合自己的道路，经历了不属于自己的经历，但是很庆幸，在付出代价之后，她又回到了之前那个无忧无虑开心的青蛙，女王，终究只是一个美丽的梦而已。
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(六)：可以弄湿自己的脚才是一种良好的品质
这是一个有点讽刺意味的小寓言——
一群青蛙悠闲快乐地生活在池塘里，一天，一个戒指从天而降，落进了池塘，被一个小青蛙找到并戴在了自己的头上，看上去就像一顶王冠，于是这个小青蛙就成了青蛙女王，身边还有了一些拍马屁的青蛙顾问。青蛙顾问们建议女王“不能再与其他青蛙交谈，不能弄湿她的脚，不能做任何工作，只吃肥胖的苍蝇，并且有一片专属于自己的大叶子”。于是，青蛙女王真的照做了，越来越懒，越来越爱上了被人服侍的滋味。而其他的青蛙呢？每天要捕捉肥胖的苍蝇来喂饱青蛙女王和青蛙顾问，累得他们再也没有心情欢快地“呱呱呱”地唱歌了。终于有一天，青蛙女王参加了跳水比赛，结果王冠从头上掉了下来，不再是女王了。然后，青蛙们又恢复了往昔的生活，重新得到了快乐和自由。
看，这样一个简单的故事，阐述的道理和寓意可不一般呢。它告诉孩子们，快乐是建立在一个充满爱与同情、善良与真诚、平等与正义的基础上的，如果我们自私、虚荣、骄奢、贪婪，那么早晚有一天，快乐会离我们远去。作者的高明之处就在于，没有把这些道理赤裸裸的表现出来，而是表现得童趣盎然，让孩子们通过思考之后才明白，引发孩子在更高层次上的认识。
童话是儿童接触得最多、兴趣也最大的的文学形式。童话中的故事不仅给儿童带来快乐，也在潜移默化中影响着儿童的心智，影响着他们的价值观、世界观的形成和走向。比如这本《不能弄湿脚的青蛙女王》，就是借着青蛙女王和顾问们的失败，来宣扬勤劳、忠诚、平等的精神和优秀品质，从而引导孩子树立正确的价值观，形成一个健康向上的思想体系，而这对于当前00后一代的成长尤为重要。
此外，绘本中的插画也是非常精美，无论是线条还是色彩都意境悠远，具有古典风格的美感。布局精巧，生动活泼，各种青蛙形象栩栩如生，让人耳目一新，一看就喜欢，一看就想读。总的来说，这本绘本不仅仅供儿童阅读，对于成年人也同样有着深刻的启发。
推荐给每一个人。
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(七)：小朋友们的“特权”游戏
女儿和小区里的小伙伴一起玩耍的时候，大人们会发现很多有趣的现象。比如如果男生和女生的人数较多的时候，男生、女生会自行分成两派，男生和男生玩，女生和女生玩。有时候只有几个女生一起玩的时候，也会分派别，比如说我们学过英语的，某某没有学过英语不能和我们一起玩，因为我们要玩的是英语游戏。有时候会有一个主动站出来说你们都要听我的，因为我跳舞会下腰，或者是我有巴拉巴拉小魔仙的魔法棒，或者是我今天穿的公主裙。在大人们的眼中这些言语和行动真是幼稚又可笑。
不过细细回想一下，成年人有时候也会有这种特权想法。比如我比你懂得生活品质，因为我的包包都是名牌的。比如我过得比你好，因为我每年必须出国度假。大人们都会用一些物质的东西去考量人与人之间的差异，所以小朋友们的这种做法也不足为奇。
有时我也在想小朋友这种想法对不对，用差异来分派别，显示某人的与众不同。《不能弄湿脚的青蛙女王》这本书很好的回答了这个问题。一群无忧无虑、平等相处的青蛙，因为一个戒指的到来而发生了改变，青蛙们之间有了阶级划分。戴着王冠的青蛙女王可以享受各种特权，自己专属的最大荷叶，不能弄湿脚，每天要吃最肥美的苍蝇，拥有自己的智囊团。而没有挤进智囊团的青蛙们，每天忙着扑捉苍蝇，而没有时间喝茶、聊天、唱歌了。而随着王冠的丢失所有的一切都结束了，再也没有青蛙女王了，青蛙们也恢复到以前的生活。这和小朋友们的相处多么接近，每次的特权选择的不一样，但是当这个游戏结束后，他们又恢复为正常的相处。
看完这本书女儿一直念叨着不能弄湿脚的青蛙女王好有趣，我说我们小区里的青蛙好多，每天晚上都唱歌，我们也扔一枚戒指进去，它们选个不能弄湿脚的青蛙女王出来就没有时间唱歌了。女儿却说我喜欢听青蛙唱歌，我们不选青蛙女王。一本好的绘本不仅能带给孩子快乐，也能给大人带来思考。对于孩子之前的特权游戏我不会太去在意，只要他们不要故意去孤立某一个小朋友，而是去发现别人的不同，同时放大这种不同，学会去让自己变得优秀，让小朋友都接受他，这就是特权游戏最大的好处。
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(八)：跟孩子站在一个高度看待成长
第一次看到这本书的名字， 感觉是真有意思的一本书， 青蛙就是生活在水里的， 怎么不能连脚都不能沾到水了呢？ 这只青蛙女王这么傲娇呢？！
原来是她捡到了一个王冠一样的饰品， 从此本来很平静的池塘里不平静了， 之前大家都很平等， 过的怡然自得， 现在大家都要为了女王服务。 满足着女王的各种需求。
直到大家想看女王跳水，女王丢失了王冠， 她又和大家都一样了。
这本绘本的画风个人觉得有些复古风， 故事的长度比较适合孩子的注意力，亲子共读的话算是一本不错的选择了。 我跟女儿在家读的绘本相对的故事长度跟这本书相近， 孩子听故事会比较专注。
老实讲这本书最初吸引我们的还是她的名字， 《不能弄湿脚的青蛙女王》 在大人的观念里面青蛙就是生活在河里或者池塘里，每天蹦蹦跳跳的，是捕捉害虫保护庄稼的好帮手。 那么这只青蛙身上发生了什么？让她变得脚不能沾水， 那么她还怎么捕食呢？
女王的头顶上有一顶王冠， 所以大家都必须服从她的命令， 女王想吃新鲜的虫子， 大家都要出去给女王捕捉， 女王自然就不会沾水了，她出游都不是像以前一样在水里游而是乘船， 至于为什么，因为她是女王啊， 其他的青蛙都是平民就要为女王服务。 看看这一顶王冠在池塘里面都带来了什么。 大家不开心了， 觉得日子过得不舒坦。 这个时候小朋友或许还不明白平等是个什么意思， 对比青蛙之前和现在的生活可以看出来有差异了。 青蛙因为不平等感觉到过的不舒服了， 好心情也没有了， 因为他们要更加忙碌， 而没有时间欣赏池塘的美景。 还在幼儿园里面的小朋友好多都是家里的宠儿， 似乎是在家里要什么都有， 过着和绘本故事里女王一样养尊处优的生活， 当他们来到幼儿园意味着学会独立，懂得分享， 和其他小朋友一样自己面对新环境里大家平等对待的时候， 他们是什么样子的呢？ 有没有和青蛙女王一样？ 觉得自己头顶的光环很闪耀， 大家要听从与TA 呢？ 面对这样的小朋友与其说教， 不如安静的大家坐下来听听这个故事， 最后小朋友们会不会觉得不当女王&国王大家一起玩才是最开心的呢？
幼儿园就像一个小社会， 是孩子面对社会的第一次尝试， 面对各种孩子不适应新环境的时候， 我们的家长有没有给他们讲一些他们能理解的故事呢？ 给予孩子尊重， 理解他们成长的时候需要面对的问题， 把自己和孩子放在一个平等的位置上， 我们一起解决问题。 平等和年龄从无关系， 看待孩子的成长也要以孩子的眼光看待它， 这才是对孩子的尊重和对成长的尊重。
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(九)：每一只青蛙都和寓言有关-读《不能弄湿脚的青蛙女王》
每一只青蛙都和寓言有关-读《不能弄湿脚的青蛙女王》
y：洁yuanyuan
收到这本书的时候，我和大皓正好刚刚观看完《青蛙王子》，对于这些古老的，口口相传的经典童话故事，我没有给孩子讲过，但是通过看童话剧，发现孩子非常喜欢。神奇、玄幻，孩子的小脑袋瓜可以无限想象。而这次看到了女版的青蛙女王，一下子就吸引住了大皓的目光。
封面上一只打扮美丽的青蛙优雅的喝着杯中的美味的饮品，而她的脚丫悬置空中，放在一个小板凳上，为什么不能弄湿脚丫呢？带着这种种的疑问，我们赶紧走进了故事。“从前，有一个池塘……”故事开头依然是让人怀念古老故事的韵味。青蛙过着他们快乐的日子，唱歌、玩、抓苍蝇……直到有一天，天空掉下一个东西，青蛙们争先恐后的寻找起来，那只找到王冠的青蛙顺理成章的成了青蛙女王。女王该如何当呢？在几只青蛙的提示下，女王的生活就被定义了。其中有一条就是不能弄湿女王的脚。其实在最初读到这里的时候我还不太明白，为啥要这样说，这样做，但是这些提出建议的青蛙成了顾问，让我一下子感到了阶级的区别。
池塘的变化就一点一点的显现了。青蛙们不在唱歌了，因为要帮女王抓苍蝇。青蛙们虽然不理解为什么找到王冠的就得成为女王，但是还是一直追捧着女王陛下。他们为了女王高兴，还举办了跳水比赛。在女王的心里，她也觉得，自己应该是做的最好的，虽然忐忑、不安，但是还是很努力的参加了跳水比赛，可是也因此丢失了王冠。
失去了王冠的青蛙不在是女王，青蛙们不在听从女王的命令。故事的结尾非常唯美，一个人划着小船来找到这顶金光闪闪的王冠，而在水中倒映出两个人相濡以沫的倒影，女士的手上带着的正是那顶王冠。而没有了女王的池塘，又恢复了最初的热闹场景。
人和人是平等的，当我们以平等的身份去接触家人、朋友的时候，我们可能获得不一样的感受；而当我们感觉自己高人一等或者自己不如别人时，这种交往一开始不会显现什么，但是早晚会出现不和谐的一幕。这让我突然想到两个人结婚要门当户对，这个老祖宗流传下来的定律也是有一定的道理的。只有相同或相似的人在一起交往，才能有共通的感受、体会，而差距太大，会让人缺少太多的共同语言。
大皓一直纠结于故事中青蛙还是癞蛤蟆的区别，其实他明明知道是青蛙，但是感觉癞蛤蟆是那么的有趣。在故事结尾处，还哼着快乐小青蛙的歌曲。我想对于大皓来讲，可能还体会不了这么深刻的道理，他现在还处于快乐美好的童年。那我们就让他感受故事本身的乐趣吧，不用深想，不用琢磨，快乐的享受读故事的过程就好。
《不能弄湿脚的青蛙女王》读后感(十)：谦逊的活着
人人生而平等！可是有很多人忘了这一条，穿上官服就一副高高在上的官老爷形象。真以为自己就是一人之下万人之上的朝廷重臣了。他忘记了，别人尊重的是他的职位而不是他个人。
书中的青蛙女王就忘记了，她也曾经是普普通通的一只青蛙，也需要自己捕捉苍蝇，也要跳水迁移，也要和大家一起唱歌跳舞，天天快乐的生活。自从她看到那枚亮闪闪的戒指之后，一切都变了。原本平衡的状态遭到了破坏，原本祥和的场面不见了。她，不再是普通的青蛙，而一跃成为青蛙王国的女王。从此衣来伸手、饭来张口，衣食无忧，也有奴仆和顾问，开始了奢靡享受的生活。青蛙王国也有了阶级区分。一些青蛙被迫去给领导阶级的青蛙们捕捉食物，疲于奔命，原本欢乐的青蛙王国从此死气沉沉，再也听不到歌声。而青蛙女王自己也孤零零的待在属于自己的叶子上，从此十指不沾阳春水了。于是了，有了质疑的声音，民心向背。正所谓爬的高摔得惨。结局自然是悲惨的。但戒指的主人却开始了甜蜜幸福的生活。但，女主人也不该是高高在上的女王。文中看似不经意透露的一句话：有一个老人会来捉青蛙，把他们带回去煎着吃。实际上透露着很多信息，也就是说青蛙们的生活本来也是危机四伏的，更应该同仇敌忾，而不是尔虞我诈、好吃懒做。
书中图画绝对是增色不少，各种形象表现的淋漓尽致，比文字表达的更到位。这何止是青蛙王国，简直就是社会就是职场的缩写。前几幅图画那轻松惬意的生活，是人人向往的，而这就是青蛙们每天的日常。而偏偏那个不明物体打破这份宁静。只是我对书中对萤火虫的画法不太赞同。再怎么拟人，再怎么形象，也不该化成鱼的形象。或者原著中是某种水中会发光的鱼，而不是萤火虫？当时女王前后的服饰、生活用品都发生了变化，包括顾问们的服装，图片上都展示得很明显。对内容起到了推波助澜的作用。女王跳水后，头上顶着的不再是王冠，而是残枝败叶，多么形象生动。而她的臣民包括顾问，也开始向她扔泥球。多么残酷的现实。我想到了一句谚语：棒打出头鸟。
这本书大人看了有大人的见解，孩子看了有孩子的眼光。我女儿看了这本书，她觉得班长就是要和普通同学一样，犯错了也要惩罚，迟到了也要打手板，因为他们都是学生。看来不光是成人的社会，孩子的小社会也一样，人人都渴望完全的平等和自由。
每看一本书，都能从中学到经验教训和知识，这就足够了。这本书教会了我和女儿：时刻都要保持谦逊的姿态，尊重别人就是在尊重自我。