【写作干货】暑假游记怎么写？这三点是基本

　　如何写出独一无二的“游记”？

　　时间过得真快，转眼已经是2021年的7月份了。同学们是不是开始享受这个期待已久的暑假了呢？

　　一到假期，不少同学会跟爸爸妈妈一起出去游山玩水。趁这个机会见识见识书本以外的世界实在最好不过，但是，头疼的问题来了……要写“游记”啊！

　　游记千千万，套路一个样。写水“碧波荡漾、水波粼粼”，写山“层峦叠嶂、巍然屹立”，写人“人山人海、摩肩接踵”……

　　没道理啊！

　　怎么你在西湖看到的场景和我去九寨沟看到的一样？

　　所以，问题来了——“游记”到底该怎么写，才能写出景物的特点和游玩经历的独到之处？

　　别担心，蜻蜓老师这就带大家一起去学习《生态写作课》中“有趣的‘游’，细致的‘记’”。希望今天的内容，能帮助大家掌握游记的基本写作方法！

　　知识点：如何写好游记？

　　1、召唤“观察军团五员大将”，观察记录游玩时的所见所闻；

　　2、详略得当，挑出重点事物详细描写；

　　3、抓住描写对象的特征，巧用修辞、生动表述。

　　选文赏析

　　我们一路游览了退思园、崇本堂、嘉荫堂、耕乐堂。园中弯曲长廊，小桥流水别有一番韵味。但最让我印象深刻、难以忘却的却是耕乐堂的根雕。

　　进耕乐堂，我立刻被一个巨大的雕塑吸引住了：一个人在攀登高峰。那种勇往直前的精神强烈地传达给每个观赏者，我一看它的名字叫“攀”，果真如此贴切。更让我惊讶的是它居然是用树根雕成的。再看左边，一头雄狮庞大的身体，“毛发”一直拖到了地上，嘴巴张得大大的，像是在大声吼叫。右边有两只雄鹰仿佛正要振翅飞翔。

　　踏着木质的地板，我们来到楼上。在琳琅满目的根雕作品中，我居然找到了我的生肖“猪”。这头猪好可爱，圆圆的头，长长的鼻子，又粗又壮的大腿走在“街”上，真惹人喜爱。走廊的尽头还有一盆蜡梅花含苞待放。我正奇怪：这两天怎么会开梅花呢？走近一看，原来也是根雕，真是栩栩如生，差一点以假乱真，把我给“蒙骗”了。

　　——文章来自网络

　　这个选段出自小作者在苏州同里古镇游玩后所写的一篇游记。从选段中，我们可以看到以下几个特点：

　　一、小作者主要用了“眼看”去观察事物。这说明，小作者做到了在游玩的时候观察记录自己的所见所闻。尽管观察的角度不够多样，但因为小作者看得比较仔细，所以文章内容还是相对丰富的。不过，同学们如果出去游玩，老师还是建议大家调动所有感官去观察事物。

　　以这个选段为例，如果你是小作者，你还可以仔细听听旁人有没有说什么，能不能帮助你更好地理解这些根雕作品？这些作品有没有味道，比如木头的香味？是不是根雕梅花散发的木头香味，让你立刻识破了它栩栩如生的“骗局”？相信，加上这些感官的观察和感受，文章内容会更加精彩和充实。

　　二、小作者在记叙自己的所见所闻时有详有略。这次游玩，小作者不止在耕乐堂看根雕，还去了退思园、崇本堂、嘉荫堂，看了其他很多景物。但显然，这次游玩经历给小作者印象最深的部分是耕乐堂的根雕。因此，小作者略写了其他部分的见闻，而是把重点放在根雕上。

　　这样有详有略的叙述使得文章层次分明。小作者给自己留了足够篇幅去详述根雕，而不是对所有游览经历泛泛而谈。这就避免了把文章写成流水账。

　　三、小作者抓住了根雕的特征，叙述比较形象有趣。在写根雕时，小作者写到了“攀”、狮子、雄狮、雄鹰、猪、腊梅花等作品。他用想象的方式，将自己所看到和感受到的内容描绘出来，令人读来很有画面感。

　　如果小作者能够少写两个根雕，挑其中三个，把它们写得再具体一些就更好了。比如“攀”，上面的人是怎样一个人？攀的又是怎样一座山峰？又如腊梅花，花开得是疏是密？每一朵花有何不同的姿态、颜色？是不是有叶子？叶子和花展现出了怎样的风情？

　　总体来说，今日的选段大致做到了我们写游记需要掌握的三个基本要点。同学们是否记住了呢？