教育能个也样物后语录
编者按：Critical reading
1、可以把发现归结为“努力→灵感→努力”三个阶段。 ----米山国藏
3、今天的梦幻者也许都是未来终极科学的伟大前驱。 ----费尔南多·佩索阿
4、“La jeunesse est le temps d’étudier la sagesse, la vieillesse est le temps de la pratiquer.”
- 年轻是学习智慧的时代；年长是运用智慧的时代。
5、对孩子最根本而巨大的影响力，其实从胎儿细胞形成的那一刻起，老天就已经把它交给了孩子的母亲。 ----梁旅珠
6、大人希望自己孩子的脑袋里，开出智慧美丽的花朵，而希望别人孩子的脑袋里，最好只是一堆杂草。 ----几米
7、科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的 ----杜威
8、凯撒在母爱中成长，因此他的人格特征之一就是不论身处何种绝境，都绝不会丧失平和的心态。他的乐观来自从不动摇的自信心。是来自母亲所给予的爱，最先使他拥有了身为男人的自负。因为从小在母爱滋润下成长的人，自然从心底里拥有自信，具有均衡发展的人格。同时在不知不觉中养成了不问过去、展望未来的积极性格。 ----盐野七生
9、“Tout est bien sortant des mains de la nature. ”
- 自然衍生的一切起初都是好的。（人之初，性本善）
10、这种灵感非长年累月地做精神上的恶战苦斗不能产生出来 ----米山国藏
11、找出一个人最适合做的并保障他（她）能够去做的机遇环境，是通往幸福的关键。
英语原文：To find out what one is fitted to do, and to secure an opportunity to do it, is the key to happiness. ----约翰·杜威
12、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道（dǎo）而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。 ----乐正克
13、知识就像粘在一个身体上的饭粒和菜叶，它并不能真正地成为他自身的营养。 ----张方宇
14、"If at first the idea is not absurd, then there will be no hope for it."- Albert Einstein
如果一个想法一开始不荒谬，那么它就毫无希望 ----阿尔伯特·爱因斯坦
15、日本孩子在3~6岁几乎都在上幼儿园。老师在实践中教的无非三项：一、如何与同学相处；二、如何礼貌对待长辈；三、如何靠自己解决问题。 ----加藤嘉一
16、假如一个小孩可以自由做自己爱做的事，他通常不会有怨气，不会故意惹大人生气来取乐。孩子都有一些带进攻性的傻劲儿，以此来开创天下。自由并不是否定一切常识。我们对孩子采取一切可能的安全措施。假如防止一切危险，会使孩子变成懦夫。 ----A·S·尼尔
17、效用与欲望之比: 当欲望既定时，效用较大越幸福；而当效用既定时，欲望越小越幸福。效用乃是消费物品的满足程度，它与幸福同比例变动，而欲望却与幸福反比例变动。当欲望无限大时，幸福就会无限缩小趋近于零，而当欲望与效用趋于同值，约等于“1”的幸福，就是人的心理的平衡点，这个平衡点也就是中点状态，它意味着人的知足、约束和节制，而不是欲望的膨胀。 ----保罗·萨缪尔森
18、勿忘勿助，是指在修炼之中，对于身体内景的变化，保持自然的口诀。
张三丰真人云：“神息相依，守其清静自然曰勿忘；顺其清静自然曰勿助。”
丹经又云：“真意往来无间断，知而不守为功夫。”
19、把我一生最珍贵的资产——时间——给我的孩子。 ----梁旅珠
20、大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞（hàn）格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；
独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师；燕辟废其学。此六者，教之所由废也。 ----乐正克
21、天才和第一名的人生真的值得羡慕吗？一个天赋异禀的人不一定能成为人生的智者。比起一个生活在别人的掌声与期待中，不凡却寂寞的佼佼者，我宁愿我的孩子有正常的成熟期，让生活交织着满溢的友情，以及从努力付出所得到的富足与回馈；我希望我的孩子能平凡踏实地从学习中得到智慧，让自己的人生过得幸福快乐。 ----梁旅珠
22、Education is not preparation for life; education is life itself.
教育不是为生活做准备，而是生活的本身。 ----约翰·杜威
23、Children who hear acquire language without any particular effort; the words that fall down others' lips they catch on the wing, as it were, delightedly, while the little deaf child must trap them by a slow and often painful process. ----海伦·凯勒
24、天生体格纤弱的凯撒，无论日后遇到体格多么壮硕的士兵也不认输，无论环境多么困难也不屈服，这都得益于他少年时代遵守母亲指示，天天上运动场之赐。 ----盐野七生
25、有谁会觉得，当我们教小汤姆怎样玩他的玩具时，我们便剥夺了他生命中最大的快乐——发现的快乐和征服困难的快乐？是我们让孩子相信他们不行，必须依赖大人。 ----A·S·尼尔
26、爱意味着对孩子的肯定，这对任何学校都是极为重要的。加入你惩罚或者责骂孩子，你便不可能和孩子走在一起。自由的孩子是不易受到别人影响的，因为他们没有恐惧，而无所畏惧是孩子得到的最棒的礼物。 ----A·S·尼尔
27、如果任务非常复杂，或者所属领域截然不同（例如分别属于工作和家庭），那么不受打扰地工作能够大幅提高效率，最多可达4 倍。30 分钟的专注工作比10 个不断切换的3 分钟强10 倍。
别忘了：每一次切换、每一次干扰都将损害你的产出，哪怕这些切换和干扰看似微不足道。 ----特奥·康普诺利
28、天才就是忍耐。天才就是能够胜任无限辛劳的能力。发现的灵感是长期努力的产物。 ----米山国藏