关于有趣观点的句子
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1、生者必死，聚者必散，积者必竭，立者必倒，高者必堕。
2、人都有感情，但人跟人之间的差别，就在于你是用感情控制理智，还是用理智控制感情，这和人的成就很有关系。 ----吕世浩
3、既然有些伤是人生与生俱来的硬伤，不如学会和它一起玩耍。 ----庄雅婷
4、我认为，每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人的命运。 ----路遥
5、战争即将终结的时刻启示着一个真理，一个平庸却有根本，永恒却又被遗忘的真理：面对活人，死者在数量上拥有压倒性的优势，不是只算战争结束后的死者，而是每一个时代的每一个死者，过去的死者，未来的死者；他们确知自己的优势，他们嘲笑我们，嘲笑我们生活的这个时间小岛，嘲笑新欧洲这块渺小的时间，他们让我们明白这一切的微不足道，转瞬即逝...... ----米兰·昆德拉
6、目不容一尘，齿不容一芥，非我固有也。如何灵台内许多荆榛，却自容得？ ----吕坤
7、巨变的核心，其实就是文化和支撑这个文化的主体阶层的改变。世界上没有一个人的文化，每一种文化都需要靠一个阶层来信奉它、执行它、支撑它。 ----吕世浩
8、人间私语，天闻若雷；暗室欺心，神目如电。 ----陈元靓
9、底层家庭对教育的期待是培养工具、以找工作为目的。
中层家庭对教育的期待是培养工艺品，以提升个人价值为目的。
上层家庭对教育的期待是培养主人翁，以欣赏、选择和改变周围世界为目的。 ----万维钢
10、你做了哪些事，足以证明你并未虚度人生？
11、活在巨变时代的人们，往往具有一种共同的特征，那就是价值观的混乱与迷惘。这是因为旧的文化已被推倒，新的文化又尚未稳固。在新旧交替之间，各种各样的思想都会出现，人们无所适从，对于什么是正确的，什么是不正确的，似乎没有定论，这就是巨变的最大特征。 ----吕世浩
12、不管你看到什么，听到什么，都不要去理会，不要去执著。让听去听，让看去看，而不要让你的执著进入知觉之中。
13、世不患无法，而患无必行之法。 ----桓宽
14、所谓历史的巨变，往往不是惊涛骇浪似的急速改变，绝不是有人突然规定明天开始人人都要废除自己的”姓“或”字“。真正的巨变是“绳锯木断，水滴石穿”，是“随风潜入夜，润物细无声”，是孟子所说的“莫之为而为者，天也；莫之致而至者，命也”。是在你不知不觉之中，没有人命令，可是人人都会自然去做的东西这才叫作巨变。 ----吕世浩
15、即使你读了再多的书，记得再多的标准答案，得到了再好的成绩，如果这一切要拿你宝贵的思辨能力去交换，都是不值得的。因为，思辨是一切智慧的开始。
读书，是为了做知识的主人，不是为了做知识的奴仆。 ----吕世浩
16、你可以了解冲突，但你不需要活在冲突之中。 ----大卫·林奇
17、中国的教育方法有很多种，严格来说，只有如家才逐字逐句讲解，道家讲的是“点化”。而老子正是道家任务，他只要三言两语把最重要的东西点给你就够了。你的水平够，你的悟性高，他才肯定你孺子可教。
所以道家思想永远只能在上层精英之间传递，儒家则是什么人都可以教，这是道家跟儒家在教育上最大的不同。 ----吕世浩
18、一个人能忍人所不能忍，到他得志的时候必然狠。为什么？压抑得越深，反弹的力量越强，这是人性。 ----吕世浩
19、聪明要如何提炼成智慧呢？
最好的方法，是接近有智慧的人。但能不能遇见有智慧的人，他愿不愿和你交朋友，能认识到多深，这都是不能掌握的事。
最简单的方法，就是读有智慧的书。因为有智慧的书就在那里，它不会跑。
读书的目的，就是用古人的智慧，来启发我们的智慧。 ----吕世浩
20、如果你面前有两条路，那就选择最困难的路。
21、现代的学校教育，基本上是一种时代的产物，是为了因应工业革命以后，填补各种人才专业人力的需求而设计出的教育。
换句话说，现代教育是一种专门用来培养工匠的教育，至于人文教育的本质——人怎样才能活得更像一个人，基本上不是关心的重点 ----吕世浩
22、心一松散，万事不可收拾；心一疏忽，万事不入耳目，心一执着，万事不得自然。 ----吕坤
23、为了拥有更多的财物，我们拼命追求享受，最后沦为它们的奴隶
24、惟得道之深者,然后能浅言;
凡深言者,得道之浅者也. ----吕坤
25、如果你读完了一本书后，书还是书，你还是你，没有任何改变，你就等于没读过这本书。读书最重要的，就是要拿书中的道理和自己的生命历程不断地相互印证，不断地去思索如何在自己的生活中运用前人的智慧，最后将书上的道理与自己的生命融合为一体，让古人的智慧为己所用。 ----吕世浩
26、宇宙间只有一个永不改变的法则，那就是一切都在改变，一切都是无常。