在路上，碎片化时间，我是这样帮孩子利用的！
钱儿爸说
下午接钱儿夏令营放学。这个假期开始，钱儿妈给他有的放矢地报了个英文学术写作营，因此钱儿又过上了朝九晚五的学习生活，生活节奏跟平时正式上学几乎差不多。
看着他蹦蹦跳跳从营地出来，一头扎进我怀里，我放心了。开始还多少有点儿怕他适应不了，或者有点儿抵触，但看了几天来他的反应，感觉他很喜欢这个写作营的老师和授课方式，每天都有新的收获和体会，也看到不少他的作业或者就像他说的，叫作品。
还没走到车旁，他就问我，爸爸，东西都带了吗？放心吧，都带齐了，我说道，晚饭在饭盒里装着，就在你座位上，滑冰服在衣服袋里，放在右边座位上，公文作业，要背的书，你的iPad，mp3随身听，耳机，还有水杯都在你脚下的小背包里。怎么样，都齐了吧？
太好了，都齐了。钱儿边说边拉开车门，上了车。我说咱们大概需要开四十分钟到冰场，一路上按计划行事，没问题吧？没问题，钱儿回答。
这一套问答，是每次接他放学去上滑冰课之前我俩必进行的，因为这一路上我们俩可以高效率地做好多事情。我感觉每天路上的时间都没有浪费，反而成了很好的化整为零的沟通和学习娱乐时间。
钱儿接着说道，爸爸，现在给我两分钟。好的，我说。就见他三下五除二脱了学校里穿的衣服裤子，拿出滑冰服，然后身体往后座上一横，干脆利落地穿上滑冰裤，套上塑身上衣，接着一翻身坐起来，把换下的衣服装好归位，再从上到下把自己整理一遍，看看满意了，他系上安全带。走吧爸爸，他说道。
整个过程还不到两分钟，我笑着说，你又提速了，厉害，咱们出发。
说着我发动车子，他迅速拿出布袋里的饭盒，边吃边开始跟我讲述这一天在夏令营的见闻，老师教了什么，他最感兴趣的是什么，又交了什么新朋友，课堂上做了什么作品，老师布置了什么作业。。。
听着他的讲述，我基本对孩子这一天的学习和心理动态都比较了解了，同时会给他一些我的建议和看法，帮助他梳理一下思路，算是对这一天有一个总结，同时帮助他寻找和设定明天的目标。
他吃饭和我们俩聊天，大概花费了二十分钟时间，直到我听到他把饭盒盖一扣，爸爸，我吃饱了。好，我说，我们赶紧进行下一项吧。
他从背包里拿出要背诵的英文书，把最近三篇他背过的文章简单重温一下，而后合上书开始大声给我背诵起来。
我一直要求他背诵文章不是仅仅背过就完了，要能把它变成自己的东西，当个故事一样讲述出来，而且要讲得声情并茂，让人能听得进去，就像一次当众的演讲，这样的背诵才是有价值和有意义的。
因为一直这样要求他，因此，他也没有把背诵看成枯燥乏味只是往脑子里硬记的苦差事，而的确是把它们当故事讲给我听。另外，因为这三篇文章都是他新背的，正是记忆最新鲜的时候，而且几乎每天都会复习，因此，几乎不用重复和反复，不到十分钟时间，三篇文章顺利背完。
他伸个懒腰，很有成就感地往座位上一倒，说道，现在到我的happy hour了。然后他从容地拿出mp3，戴上耳机，开始听他最近痴迷的《超级封神榜》，一边听还一边忘我地大声提问：
爸爸，你说这李靖到底为什么给三个儿子起名叫金吒木吒和哪吒呢？
爸爸，你不是说黄天祥是天罡星吗，你还说天罡星就是北极星，是天上最亮的那颗星，我什么时候能看见黄天祥在天上出现啊。。。
因为戴着耳机，他说话声音特别大，我不得不经常提醒他注意音量，少提问。不过我听得出来，他是真的很开心，我在故事里给孩子们设计的那些题外话，就是那些知识和生活常识，以及给他们讲的古代典故和为人处事的道理，他都听进去了，入了心，因此才会有那么多问题。
这也使我感到很欣慰，这样无压力下，自由的，不带目的性的听故事，才是孩子最需要和最有收获的。
就这样我又开了十几分钟，前面塞车了，我看看时间，跟他说，我估计我们会晚十分钟，你可以多听会儿。可是没有应答，我看了下后视镜，他戴着耳机，已经睡着了。
这正是我要的，从以往的经验来看，一般如果他在学校不是很累，那么他会越听越精神，是不会睡的。
可若是在学校很忙，很累了，那么听的时候小睡一觉，十分钟就很管用，还不会陷入沉睡，很提神，上滑冰课时就可以看出效果了。
就这样，我又开了十几分钟，到了冰场，停下车，我叫醒他，给他揉揉眼睛，搓搓小脸儿，帮他醒过来，只一小会儿功夫，小家伙儿生龙活虎去上课了。
写到这儿，我想说我记了一个日常送孩子上课外课路上的流水账，但这是我很长时间以来就想写的一个话题，就是利用好路上的时间，往往能产生意想不到的效果。对于这种方式，我自己本身就是受益者。
上高中的时候，我的一个学霸朋友告诉我，他是如何利用上学放学路上的时间，边走边复习各门课程的。
他把各科知识点细分，找出其中最重要且最容易忘的，做成小卡片，分科目，在路上背。五分钟一科，每天循环往复地复习，熟练了就再加入新的知识点，一点点累积，最后能做到，上学放学路上半小时，他能复习完整本历史书中的知识点，还能把数学高中课本所有涉及的公式都能背一遍。。。
他说，因为路上你只能走，除了到处乱看，干不了别的，因此背东西可以做到心无旁骛，而且因为每天坚持，他几乎不用低头看卡片，只是偶尔有知识点忘记了，低头看一眼，完全不影响安全。
长此以往坚持，他说，原本路上无效的碎片时间，甚至变得比课堂上和家里大块儿的复习时间都管用。最重要的，他说因为是利用走路的时间，自己没压力，不会怕浪费和耽误时间，反而效率奇高，效果特好。
我也学习了他的方法，从高二开始，天天坚持利用好上学放学路上的时间，强化知识点，把时间打散，分科目，一点点叠加累积，真的像他说的，产生的变化绝对是质的。后来我们都笑说，这是我们的秘密武器，这感觉让我一直记到今天。
现在的孩子，多半身负一两门或者几门课外课，因此花在路上的时间就颇多。有的孩子，像钱儿这样的，花在路上的时间来回可以长达将近两小时。
这个时间完全放任，让孩子自由支配，未免可惜，但如果你非想把它当大块时间去正式利用，我认为是不可取的，孩子的压力也大，积极性会很低，另外环境也不允许。
车里颠簸厉害，你如果让他看书或者看电子设备学习，是完全不可取的。但如果采取我前面说到的，把路上时间打散变成小块儿，让孩子以听和背为主，而且可以变换多个科目和领域，比如科学，数学，英文，都可以，这样兼顾学习，沟通交流和娱乐，尤其当孩子适应了这种路上碎片化时间学习方式，能够轻松愉快地坚持下去，那么你会发现，孩子能做的事情以及收获的学习效果，远远超乎你想象！
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