难忘，这一堂课
人的生命历程当中，会有许许多多难忘的人和事。而我今天，要讲的是难忘的一堂课。
周四上午第二节课，和平时没什么不同。可，上课铃一响，陆陆续续走进我们班好几位老师。其中有教我们四年的杨老师。见到她，我们都格外兴奋。刚刚还光顾高兴，这时我突然明白，原来老师们都来听吴老师讲课啊。
于是，我坐得很端正。心想：这节课我一定好好变现，千万不能给吴老师抹黑。与往常不同的是，吴老师在黑板上贴了许多带数字的纸片，我正纳闷呢，忽然听到吴老师说：“上课之前，我们先玩个游戏。”“游戏？！”我有点不相信自己的耳朵。“游戏的规则是……”同学们纷纷举手，最后你，吴老师指定齐烨和郑晓雪两名同学上面抢纸片。游戏“pk”结束，我们男生代表齐烨大获全胜。吴老师又摇身一变成记者，采访齐烨获奖的原因。他不愧是数学尖子，回答得有理有据。最后，他俩在同学们佩服的眼光中回到座位上。
讲真，在数学方面，我的思想总显得幼稚，准确说数学思维不够发达。有时候借“学渣”之名自我解嘲。当老师出示带有“春”字的剪纸让我们提出问题时，我还没想出子丑寅卯呢，老师就点我的名了，“我觉得是边长的长比宽多多少。”心里像揣了50只兔子，脸热辣辣的。我都为自己胡编乱造羞愧了。吴老师却笑眯眯地让我坐下了。我长舒了一口气。
接下来，吴老师又让我们分组合作，用小纸片摆正方形，边长是2和3的倍数，看看能摆几种？同学们都兴趣盎然地摆起来。我们的小组长宫晓诺还用红色圆珠笔标出摆好的形状。这样就一目了然了。然后我们还在小组里分别说说自己的思路。最后，吴老师又选出两个小组代表分别上台描述，我们班的学霸张奥翔说得那叫一个“流畅”。
最后，一个环节“自主练习”。吴老师点名我和禹华峰上台板演，我一扫之前的忐忑，大大方方的走上讲台。认真地做起来，做完之后，老师和同学们一起订正答案，表扬我做对了，我心里顿时如释重负。吴老师好像故意考验我，又给我出了一道求最大公约数的题，结果我又不假思索地做出正确答案。吴老师脸上顿时笑成一朵花，赶紧送给我一个“大拇指”。我满怀自信的坐到座位上。